朝阳人教版初一语文单元检测题
朝阳人教版初一语文单元检测题
时间匆匆而过，又到了单元检测的时候了，同学们要如何准备复习呢?下面是学习啦小编带来的关于朝阳人教版初一语文单元检测题的内容，希望会对大家有所帮助!
朝阳人教版初一语文单元检测题：
一、 积累与运用(29分)
1.请用正楷字或行楷字书写下面这句诗，要求正确、规范、美观。(3分)
想一件事就要立刻去做，不要想后果，也不要看结果，只体会其中做事的感觉，相信自己的感觉，不会错，每天在生活，工作中，体会每天的充实，那样的人生才叫完美，才能体现人生的价值，一生才能无憾!
2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( B )(2分)
A.霎时 (shà) 祷告(shòu) 匿笑 (nì) 絮絮叨叨(dāo)
B.瘫痪(huàn) 憔悴(qiáo) 分歧 (qí) 怦怦直跳(pēng)
C.徘徊 (huái) 姊妹 (jiě) 菡萏 (hàn) 淡雅高洁 (yǎ)
D.嫩芽 (lèn) 央求 (yāng) 脸颊(xiá) 水波粼粼 (lín)
3、下列词语书写没有错误的一项是 ( A ) (2分)
A.树杈 寒战 诀别 不可抗拒
B沉寂 烂慢 遮蔽 各得其所
C.繁杂 敏感 拆散 行影不离
D.委屈 伤疤 覆盖 喜出忘外
4.下列加点字的成语运用不确的一项是( D )(2分)
A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。
B.哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。
C.他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。
D.母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。
解析：D 选项“絮絮叨叨”的意思是形容说话罗嗦，唠叨。与语境不符。
5.下列句子没有语病的一项是( A )(2分)
A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。
B.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。
C.通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家SA级旅游景区”。
D.是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度虽快的十座城市”之一的原因。
解析：B选项大约…左右，重复; C选项通过……使，两个介词使句子失去了主语; D选项能否……是，两面对一面。
6.下列标点符号使用错误的一项是(C)(2分)
A.母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”
B.”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
C."你现在就去把它要回来!"妈妈坚定地说:"那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去.”
D.母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
解析：C选项里“妈妈坚定地说”后面的冒号改成逗号。
7.下面说法不正确的一项是( C )(2分)
A.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
C.《羚羊木雕》作者张之路，选自《东方少年》，本文原题为“我和父母” 。
D.《散文诗两首》都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱;无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。
解析：C选项本文原题为“后悔”。
8.给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是(B)(2分)
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，____________;让我们学做荷花的事业吧，____________;让我们学做莲子的事业吧，____________;让我们学做藕的事业吧，____________。
①寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A.②①④③ B.④②③①
C.③②④① D.①④③②
解析：这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神品质：叶——宽阔，花——芬芳，子——孕育未来，藕——寂寞地呆在泥土里。所以这题应选B项。
9. 仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻等修辞方法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。
答：我不是春天百花园中的花朵，而是严寒冬天里的一株腊梅――为萧瑟的冬季添一丝春意。
10.名著阅读(4分)
阅读下面诗句，完成后面的题目。
墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了
①这首诗选自冰心的《繁星》《春水》(2分)
②这首诗以花喻人，寓理于物，给我们什么启迪?(2分)
答：告诉人们做人不怕做“墙角的花”，不要缺乏自知之明，孤芳自赏， 只有胸襟开阔，虚怀若谷， 才能不断进取，在他面前展开一片无限的“天地”。
11.古诗默写(6分)
①老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
②我寄愁心与明月，随风直到夜郎西(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③山光悦鸟性，__潭影空人心 _。 (常建《题破山寺后禅院》)
③ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时(李商隐《夜雨寄北》)
⑤《龟虽寿》里作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰
⑥ .《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
二、阅读理解(41分)
(一)阅读《陈太丘与友期》和《魏文侯书》，完成第12～14题.(11分)
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不?”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期 行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》)
【乙】魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐， 天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉?” 乃往，身自罢之。 (司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。
12.下面各组加点词语解释正确的一项是( B )(2-3分)
A.陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定) 、
B.去后乃至(才) 乃往，身自罢之(于是，就)
C.元方入门不顾(照顾) 是日，饮酒乐，天雨(这)
D.中不至，太丘舍去(去„„地方) 天又雨，公将焉之(下雨)
13.翻译下面句子。(4分)
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
答： 您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。(2分)
②虽乐，岂可不一会期哉?
答：现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗?(2分)
14.【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(4分)
主题:为人一定要讲诚信。
感受: 谈感受(2分。能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分，其余酌情给分。)
(二)阅读《平分生命》，完成第15～18题。(12分)
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。
然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管免去了手术费用，但血库却少能输给妹妹的血液。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。(男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。)
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问："医生，我还能活多长时间?"
医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说："放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩："真的?那我还能活多少年?"医生微笑着，充满爱心地说："你能活到一百岁。小伙子，你很健康!"男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说："那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年!"
15.当医生问男孩是否有勇气承受抽血的疼痛时，男孩为什么犹豫?最终他为什么答应为妹妹输血?(3分)
答：他认为抽血会失去生命，所以开始感到犹豫。后来为妹妹输血，因为他是妹妹唯一的亲人，他觉得有责任照顾好妹妹，即使是用生命做代价。
16.抽血时，男孩一声不响，只是向邻床的妹妹微笑，这表现了男孩怎样的心理? (3分)
答：男孩意在安慰妹妹，不要害怕，病很快就会好的
17.医生的手渗出了汗的原因是?(3分)
答：小男孩的精神强烈地震撼了他的心
18.文章末段在文中的作用是什么? (3分)
答：点明中心，深化主题
(三)阅读《一顿午餐》，完成第19～23题。(18分)
一顿午餐
我收到了婶婶的信：“亲爱的孩子，我将于下周四抵达你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。你的婶婶：诺拉。”自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。
当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是无论如何我不能拒绝她的要求!
我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。
当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么不去那儿?那儿也许更好一些。”
“噢，的确挺好——如果你喜欢的话。”我说。我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没有足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力!”
侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜——7先令。我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令，不!——应当是9先令，因为我还将付给侍者1先令的小费。
“这位女士还需要点儿什么吗?”侍者说，“我们有上好的鱼子酱。”
“ 鱼子酱!”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟鱼子酱吗?”
我不能对她说：“不，您不能，因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末的。”我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。现在我只剩下5先令了，4先令可以买到足够的面包和干酪，熬过这个礼拜。但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。
“噢!”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只要1小块!”
于是，我仅剩下3个先令 了。然而侍者又报上了一些水果——她肯定还会要一些。最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有。甚至连传给侍者的小费也没有了!
侍者递上清单：20先令。我把仅有的20先令放在盘子里，没有小费付给侍者。
诺拉婶婶看看盘子里的钱，又 看看我。“这是你所有的钱了吧?”她问。
“是的，婶婶。”
“你将你所有的生活费都 花在了这顿午餐上是吗?你太善良了——但这实在很愚蠢。”
“不，婶婶。”
“那么，这么多的语言中哪个单词最难讲?”
“我不知道，婶婶。”
“‘不’。当你长成了一个大人，有时候你不得不对别人说‘不’，甚至对一个女士。我早看出你没有足够的钱来应付这顿午餐，但是我还是想给你上 这生动的一课——所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子!”她付了账，并且将5英镑作为礼物送给了我。
“噢，上帝!”她说，“这顿午餐几乎饱煞了你可怜的婶婶!我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。”
19.文中说“但是无论如何我不能拒绝她的要求”“我不能说”“我不能对她说”，这里三次强调“我不能”，其原因是什么?请用原文中的一句话来回答。(4分)
答：自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。提示：三次强调“我不能”，这是结果，原因一定在前面，所以应该从文章的前边找答案。
20.比较下面两个句子的表达效果，说说原文为什么用A句而不用B句。(4分)
A.如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。
B.到时你可要邀请我共进午餐，我将不胜感激。
答：B句直接提出要求，要“我”这样做，显得生硬一些;A句用假设的语气表达，显得委婉一些，使“我”更容易接受，这体现出诺拉婶婶说话的艺术。提示：这是考查我们的语言实际运用能力，要从语言艺术的角度进行分析。
21.诺拉婶婶说“我”“太善良了——但这实在很愚蠢。”“我”的“善良”表现在哪里?为什么诺拉婶婶又说“我”的这种“善良”“实在很愚蠢”?请简要概括回答。(3分)
答：“善良”表现在“我”将所有的生活费都花在招待诺拉婶婶的这顿午餐上了。因为“我”这样做，就完全不顾今后一个礼拜如何生活，所以“实在很愚蠢”(或“对该说‘不’的时候却不敢说‘不’，所以很愚蠢”)。 提示：结合文章的情节进行分析概括，从“你将你所有的生活费都花在了这顿午餐上是吗?你太善良了”一句的提示可以得出第一问的答案;而其“愚蠢”的原因可以从“我”在点菜时的心理描写内容中去总结。
22.俗话说，“眼睛是心灵的窗户”。当诺拉婶婶点了菜单上最贵的一道菜时，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露出了当时心理活动的状态。试设想一下“我”当时想了些什么，请用40字左右将它描绘出来。(3分)
答：本题系开放性试题，心理描写可以突出“我”感到为难而又不愿让婶婶失望的心情。(合乎情理，语言表达准确通顺即可记4分，否则酌情扣分)。
23.你同意诺拉婶婶说“我”“实在很愚蠢”吗?请简要谈谈你的看法。(4分)
答：如果同意，理由可以是：“我”的做法确实很愚蠢，在经济承受能力不济的情况下不能向婶婶说明;如果不同意，理由可以是：“我”倾其所有招待有恩于“我”的婶婶，表现了“我”尊敬婶婶、知恩图报的一片好心，这种“愚蠢”正是“我”良好品德的体现。提示：本题系开放性试题，允许有个性化的理解，但理由必须充分。
三、作文(50分)
以“这就是我”为题，写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性!
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