北师版语文七年级下册练习册答案(3)
四、略。
北师版语文七年级下册练习册答案(五)
第六单元 心志坚毅 参考答案
精品赏读
11.愚公移山
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一、积累与运用。
1.指，通“直”。且，将近。遂，于是、就。以，凭。
2.(1)指通豫南，达于汉阴;(2)惩山北之塞，出入之迂也;(3)寒暑易节，始一返焉;(4)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何。
*二、两个方面，①王屋、太行两座山的高大;②运土路程的遥远。
三、只要坚持不懈，努力追求，就一定能战胜困难。(只要能够从故事中得到启示，言之成理即可。)
四、阅读下列文段，回答问题。
1.无话可说、哑口无言、无言以对等
2.愚公从发展的观点出发，认为人是能够征服自然的，表现了愚公移山的凌云壮志和坚定信念，反映了古代劳动人民改造、征服大自然的愿望。
*3.妻是担忧的语气，智叟是讥笑的语气;愚公对妻子加以解释，对智叟则进行了有力的驳斥。
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1、陈蕃认为大丈夫活在世上，要立志治理天下，怎么顾得上打扫自己的房子呢?
2、言之成理即可。
3、正反意见均可，但要言之成理。
*4、略。
12.生于忧患,死于安乐
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一、积累与运用。
1.轲;子舆;战国;思想;教育;儒。
2.使┅┅痛苦;犯错误;国内;敌对的;这
3.故/天将降大任/于是人也
二、共同点：出身低微，经受磨砺，取得突出成就。举例略
*三、自古雄才多磨难;不经一番寒彻骨;梅花香自苦寒来。
*四.略。
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1.①dàn 吃;②zhé 往往，就 ③ jǐ 供应。
2.士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
3. 略。
比较感悟
精卫填海 夸父逐日
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一、1.形状， 2.填塞， 3.跑， 4.丢掉。
二、游于东海，溺而不返;表现了一种勇敢追求，死而不已，甘为人类造福的精神
三、略。
*四、略。
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1、①“呼呼”这一拟声词，把盘古熟睡的情态写得逼真而生动。②“啊呀”传神地表现了盘古吃惊的心情。③“抓”“挥”两个动词把盘古伟大的神力写得栩栩如生，呼之欲出。
2、“呼出的气”是流动的气体，想象成“风和云”;“他的声音”是响的，想象成“轰隆的雷霆”;“他的眼睛”发亮，想象成“太阳”和“月亮”;“血液”似流水，“汗珠”如滴露。总之，所有想象中，本体与想象物都有相通之处，联想得神奇而又自然、真实。
3、五脏六腑作者没作联想。如可想象“心脏”化作地震，“胃肠”化作湖海。(不管怎样想像都不很合理，通过想像体验，学生便可领会作者想象的匠心所在)
*4、略。
快乐探究
老翁捕虎 送东阳马生序 只有五条横街口的距离
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1.答案示例：无论目标怎样遥远都不要担心，只要盯紧下一步，一步一步地走下去，最终总会达到目的地。(意思对即可)
2.略
3.示例：作者克服困难借书抄书、诚恳虚心求师学道、生活维艰而求学意志坚定、以读书为乐而不在意物质享受等求学行为使我深受感动。
4.开放题，可以有不同意见(可以认同，也可以反对，言之成理即可。如可从历史的角度对这种求学尊师传统加以辩证分析，亦可依据现代教学观念批评这种不够民主平等的师生关系。)
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1、 (1)mào dié (2)jué shuò
2、伯森·汉姆徒手登上纽约常驻因大厦;一个94岁的老人徒走百里。
3.他有向上攀登一步的勇气，并把勇气保留到底。)
4.借曾祖母的成功经验让我们感悟伯森·汉姆的成功秘诀。)
5.开放题,答案略。
体验成功
一、积累与运用
1、chèn shuāng bì 诧 瞻 捩 媲 骛)
2.(1)赞同,赞成;(2)主谓之间,不译;(3)明白,(4)太阳入于地平线下;(5)心中;(6)用。
3.略。
4.启上承下。
5.略。
6.略。
二、阅读。
(一) 7、不一样。前者意为“将要”;后者意为“将近”。
8、参见课文注释。
9、略。
(二)阅读下文，完成文后题目。
10、大山：巍峨、威严、至高无上。小溪：跳跃，嬉闹喧哗。
11、对生命的理解不同。大山用巍峨、威严显示永恒，小溪认为“只有流动的东西，生命才永恒”。
12、用拟人化手法写大山与小溪的对话，通过两种不同意见的对比提示道理。
13、略。
14、略。
三、略。
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