北教七年级语文寒假作业(3)

北教七年级语文寒假作业

　　北教七年级语文寒假作业（二）

　　一、温故知新

　　1.给下列加点字注音。

　　自诩( ) 跻身( ) 安恬( ) 积攒( )

　　雕镂( ) 浩淼( ) 露宿( ) 翱翔( )

　　2.根据拼音写出正确的汉字。

　　(juān) 刻 (chuī) 烟 (miǎo) 小 (mèi) 力

　　呜(yè) 束(fù) (xié) 取 (xī) 利

　　3.解释下列加点的字。

　　⑴余忆童稚时( ) ⑵必细察其纹理( )

　　⑶私拟作群鹤舞( ) ⑷徐喷以烟( )

　　⑸作青云白鹤观( ) ⑹花台小草丛杂处( )

　　⑺神游其中，怡然自得( ) ⑻观之正浓( )

　　4.右图是北京大学校徽，它是由鲁迅先生设计的，先生把

　　“北大”两个字用篆文写成，上下排列。认真读图，结合汉

　　字造字特点回答：

　　(1)校徽的图形特点是

　　(2)校徽突出的办学理念是 。

　　5.听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是 。

　　6.老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少?”小明的答案是27，小红的答案是17。根据小明的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。(包括标点，限15个字内)

　　7.阅读下列语段，完成后面的练习。

　　追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道：怎样才能让人知道我?并且在这句话后头打上大大的问号。爸爸见了那问号，在后面添了一句话：要别人知道你这不难，关键是你究竟是怎样的一个人?

　　爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。

　　临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。

　　一时间，班内沸沸扬扬 ，有的建议摸彩;有的建议每人补贴5分钱给受损失的人;那个善于运算的陈应达还计算什么概率;有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”

　　其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗?

　　贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。

　　“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。

　　爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!”

　　不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。

　　初一算是结束了，不论它是好是差还是不好不差，贾里都得对那一年道一声：拜拜!

　　(1)选文前两节是贾里失败后的思考，从他的思考中可看出他的想法错在哪里?

　　(2)贾里做了一件区区小事引起了大轰动，这说明了什么?

　　(3)一次意外的成功，让贾里想到“我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”，他的想法正确吗?为什么?

　　(4)读了这个语段后，你怎么看“不做小事的人，怎么干得成大事!”这句话呢?请联系现实生活，简单地分析一下。

　　二、举一反三

　　阅读下列文段，完成后面练习。

　　童年读书记趣

　　程树榛

　　我出生在江苏省邳(pī)州市的一个望族之家，乃宋朝理学家程颐、程颢的后代。这个世家早年也曾显赫一时，名震乡里，但到我的父辈，因受天灾之害，战乱之若，便家道中落，沦为平民。不过，我们这一代仍沿袭祖辈习惯，不忘读书习字，葆有“书香门第”之誉。

　　我三岁丧父，只有孤儿寡母相依为命，生活很是清苦，但因有众多叔伯兄姊为伴，并不感到孤寂。这些兄姊都从小攻读散文，耳濡目染，我在牙牙学语中，已认识很多单字;唐诗宋词也能背诵不少。乃至我正式上学念书时，对功课毫不费力，反倒有很多时间阅读课外读物，诸如《三国演义》《水浒传》《红楼梦》和大量的古典诗词及众多的通俗小说。虽然囫囵吞枣，但于潜移默化中，也受益不少，在我作文时便表现出来了。下笔成文、当场交卷，是受益的最好证明。为此，我曾多次受到老师的表扬。其中一次作文在我的脑海里留下深深的烙印，甚至影响到我的命运，因而至今也未忘却。

　　是我刚刚进入高小五年级的那年冬季。有一天早晨，天空突然飘起鹅毛大雪来了，纷纷扬扬，如柳絮飞舞，不多久，大地便如同铺上了白色的地毯，银妆素裹，琼楼玉宇，壮观极了。当我们踏雪来到教室里的时候，老师早在黑板上写出一个大大的“雪”字。不言自明，这是今天我们的作文题目。

　　在座位坐定后，我拿起笔来构思这篇文章从何写起。凭窗远眺，想在茫茫银色世界中，寻找切入点。忽然，我看到距离学校不远的小河边，有一只小船孤零零地靠在岸旁，船头上站着一位老人披着蓑衣执着长长的钓鱼竿在垂钓。触景生情，一首古诗的意境跳进我的脑海：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”一下子，我的“灵感”来了，文思如泉，一齐涌向笔端。于是，这篇作文一挥而就。文中，我除了以一个幼小的孩子的心灵，描绘了银妆素裹的雪天风光，描绘了瑞雪兆丰年带给乡亲们的喜悦，还利用那首诗作为文章的内核和结尾。

　　这篇作文获得老师很高的评价，并让我誊写下来，贴在墙壁上供同学们观摩，我也因此受到老师的厚爱。这件事后来竟传到我们程家的族长的耳朵里。那位年过八旬、长须飘髯的前清末代老秀才抚摸着我的脑袋说：“你小小年纪，能写出这样的文章，将来会有大出息，你要好好读书，学好本领，为我程氏门楣增光。”

　　从此，我更加认真读书了，而且把心得体会随时拿笔记下来。于是我的学习成绩更加扎实了，每次学期考试，总是名列前茅。逢上作文课，我更加如鱼得水，下笔成文，当堂交卷的习作，几乎也为同学们观摩的范文。后来我成了作家，能够著书立说了，我想，这些均得益于少年时代的读书好学。

　　1.用一句话概括第一自然段内容。

　　2.作者小时候能够“逢上作文课，我更是如鱼得水，下笔成文，当堂交卷的习作，几乎也成为同学们观摩的范文”，其原因是什么?

　　3.文中“雪”这篇作文是如何构思的?(用自己的话写出)

　　4.读书贵在运用，所谓学以致用。你有个这样的经历吗?请把它写出来。

　　三、经典重温

　　阅读童话《海的女儿》梗概，并回答下列问题。

　　海底居住的最美丽的小公主在15岁生日时获准升到海面看世界。

　　刚巧发生海难，小人鱼看到一位年轻王子从海难船中落水，就要奄奄一息，她奋不顾身，救了王子的命。她却因不属于陆地只得离开。王子醒来时看到的是另一位年轻姑娘，以为是恩人。

　　小人鱼爱上了王子，也爱上了人类。她倾听祖母讲述人类那不朽的灵魂后，跑到可怕的海底女巫那里，以自己最宝贵的美妙嗓音换来毒药，喝下去后，就再也不是人鱼，也回不到海底----她的鱼尾变成能轻快地跳舞的双腿模样，每走一步却疼痛钻心。

　　王子发现小人鱼有世界上最好的心，但无法忘记他那另一位“救命恩人”。小人鱼失去声音，使真相永沉海底。

　　邻国美丽的公主是王子必须结婚的对象。午夜，船上的聚会气氛欢乐，婚礼即将举行。但清晨的第一束阳光将使小人鱼死亡。

　　此刻，人鱼姐姐们带来她们美丽的长发换来的女巫的剪刀和消息，“只要用刀刺中王子的心，就可以拥有鱼尾回到海底。”

　　小人鱼却把剪刀抛入浪花，失去了生命，化成泡沫，飞入空中。

　　1.读完《海的女儿》，你认为小人鱼的性格是什么样子的呢?

　　2.读完《海的女儿》，你得到什么样的启迪呢?请联系生活实际谈一谈。