七年级语文第二学期期中试题
语文学习主要侧重听说读写四种能力的培养。这四种能力的形成相辅相成，互相促进，今天小编就给大家看看七年级语文，就给大家来参考哦
七年级语文下学期期中试题阅读
一、积累和应用(26分)
1. 根据拼音在田字格中写出相应的汉字。(书写工整、规范、美观) (4 分)
也是从那个夜晚起，我不再用力关窗，以隔绝忽然来临的火车汽笛声，而是沉淀了浮zào( )，用平静的心去líng( )听这并不是人人都能听到的声音：树林中透出的雀鸣，细雨轻叩窗棂的xī( )沥，雪压梅枝折断的声音……所有这一切悄然入耳，在心中激起阵阵涟yī( )，让人不知不觉陶醉其中。
2、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是(2分)( )
A.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?
B.靖江市实验学校校友：张红、王兵、李民等人为学校的校庆送来了祝福。
C.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D.因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。
3、下列加点的成语使用有错误的一项是(2分) ( )
A.学习不能三天打鱼两天晒网,要有锲而不舍的精神。
B.最近发生的一些事情，使叙利亚局势变得扑朔迷离。
C.由于今年多次遇到旱痨灾害，使得庄稼的收成不好，农民们只能过个兀兀穷年。
D.“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。
4、下列句子没有语病的一句是(2分)( )
A.为防止这类事故不再发生，学校加强了安全 教育。
B.大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。
C.每一个热爱祖国的青年，将来都希望成为有用的人才。
D.走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。
5. 根据提示填写课文原句。(8分)
(1)转转不已， 。(2)出淤泥而不染， 。
(3)故园东望路漫漫， 。(4) ，惟解漫天作雪飞。
(5)《木兰诗》中描写战斗惨烈、旷日持久的诗句是： ， 。
(6)《陋室铭》中写交往人物不俗的句子： ， 。
6.名著阅读(4分)
“眼中带出些渴望看到他的光儿;嘴可是张着点，露出点儿冷笑;鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切;眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。”
“她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好象一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。”
(1)以上两段外貌描写出自 (作者)的小说《骆驼祥子》，写的是 (人物)。
(2)祥子的人生愿望是有一辆自己的洋车不受车厂老板盘剥，语段中的“她”对祥子的人生产生了怎样的影响?(2分)
7.综合性学习与语文实践活动(4分)
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七年级(1)班正在开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)请你为此次活动准备一个爱国人物故事(不超过15字)。(1分) 。
(2)活动宣传展板上有这样两句话，请你仿照示例再写一句。(1分)
爱国是范忠淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的奉献;爱国是周恩来的“为中华之崛起而读书”的远大抱负;爱国是 。
(3)班级将于4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛，班长张宁打电话邀请语文老师担任评委，他该怎么说。(2分)
二、阅读与理解(34分)
(一)阅读古诗(4分)
《暮春归故山草堂》
钱 起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
8.(1)诗歌前两句中“__________”“_________”等词语渲染出暮春时节冷寂的氛围。(2分)
(2)诗人运用什么手法来刻画“幽竹”的形象?表达了作者怎样的思想情感?(2分)
(二)阅读《哀溺文》，完成9～13题。(14分)
永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝②湘水。中济③，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰④千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠⑤。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚!蔽之甚!身且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎⑥?于是作《哀溺》。
【注】①氓：百姓。②绝：渡过。③济：渡河。④腰：动词，腰缠。⑤怠：疲乏。
9.解释下列句中加点的词 (4分)
(1)又摇其首，遂溺死 ( ) (2)永之氓咸善游( )
(3)有顷，益怠( ) (4)且若是( )
10.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
其 一 氓 尽 力 而 不 能 寻 常
11.下列选项中与例句中“之”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：永之氓咸善游
A.何陋之有? B.莲之出淤泥而不染
C. 水陆草木之花 D.但微颔之
12.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴汝善游最也，今何后为?
⑵孤岂欲卿治经为博士邪!
13.读了这篇短文，你有什么启示?(2分)
(三)阅读《进城十九年》一文，完成14—17题。(16分)
进城十九年
(1)和老贾相识，最初是买他的蚕豆。指着他剥好的豆，我说：“一斤。”他说：“老哥是要炒来吃还是剥做豆瓣酥?”
(2)“炒来吃。”
(3)“那么，老哥还是称上三斤带壳的，那样嫩。你先去买别的菜，转一圈回来，我就剥好了。”
(4)我们这个菜场，位于市中心，又在一栋大楼的底层。菜价比外面贵。菜贩忙着挣钱，一般和买菜的人很少啰嗦。老贾却不厌其烦：“蚕豆花先由下面开，最后才 是上面，下面的豆荚变黑了，上面还嫩着哪。瞧瞧，哪个摊位都把黑了的豆荚先剥了。”
(5)依照惯例，我把一元钱放在他的秤盘里。老贾笑笑，摇头。
(6)他将剥好的鲜嫩蚕豆倒入食品袋，加上一把葱，递给我，说：“急火快炒，豆太嫩，不要煮烂了。”
(7)回家，倒出蚕豆，“当”的一声，掉出了一枚一元硬币。这个老贾!
(8)此后，每次买菜都要聊上三五句话。
(9)“早上起得很早吧?”
(10)“早先起得早，现在有人送菜，不再半夜起来啦。不过每天到了三点半还得醒，习惯了。
(11)“我也是，做报纸的时候，四点起床。”“卖菜挣得少吧?一斤才几毛 钱。去卖鱼卖肉吧，终归挣得多一些。还有卖牛奶更有赚头。”
(12)“我做不来，在家就种菜，卖菜我懂。”
(13)他的妻子，一个总是微笑的女人，也帮着他说：“他就是做不来，挣一点辛苦钱就心满意足啦。”
(1 4)老贾似乎没有什么叫做“休闲”的时候。我看他最多蹲在菜场外面的台阶上，抽一根烟而已。
(15)有一次他茫然地问我，上海有哪些地方可以去看看。我说起上海博物馆有精美的青铜器和瓷器，中华艺术宫里有活动的 《清明上河图》 ……还说交通便利，地铁很快就到。他很认真地说，听人家讲过，没有去过。
(16)老贾的三个孩子都已经大学本科毕业，其中一个在读博士。
(17)老贾家寒门如何连出三个学霸，在外人看来依旧是一个秘密。老贾夫妇和他们的孩子都是实在人，大概并没有什么秘密，身在农村，没有早教，没有奥数，学校所用教材，又都是最普通的，天长日久读书的专注和努力，便是秘密。
(18)博士卖菜的时候，围观的卖菜人和买菜人，便不免会啧啧称赞，投以羡慕的目光。
(19)这也是老贾最快乐的时候。他留下老婆陪着儿子女儿卖菜说说家常话。自己却走得远远的，在菜场门口抽烟。老贾用斜眼瞄着自己的孩子，像是毕加索或者林风眠，画着画，会往后退两步，对自己心爱的作品左看右看。
(2 0)2017年清明节前两天，隔壁的菜贩把自己的摊位扩展到了老贾的位置。正在诧异，人群中有谁拍着我的肩膀，正是老贾。
(21)“老哥，我要走了。”
(22)“回家上坟?”
(23)“不是，在广东工作的我家老二，媳妇生孩子了。我们当上了爷爷奶奶。”他笑着，融化了脸上的全部皱纹。
(24)原来他是来退掉摊位的。“抱一个?”两个老男人来了一个拥抱。很是笨拙，不过是互相拍了拍背而已。
(25)我在老贾的手中买了这么多年的菜，没有听全他的故事。如今他不会再来了，便有一些留恋，同时也有一些遗憾。十九年了，一个大大的“家”字，占据了他所有的心灵空间。他几乎没有休闲的时光。恍然想起，老贾曾经说起过“哪些地方可以看看”，大概那时候他已经知道要离开上海了吧。可是最后，他都没有去过我介绍的任何一个地方。
14.本文主要写了我与老贾交往的几件事?(3分)
15.说说第4小节在文中有什么作用?(3分)
16.赏析下面的句子。(4分)
(1)他的妻子，一个总是微笑的女人，也帮着他说：“他就是做不来，挣一点辛苦钱就心满意足啦。”(从人物描写的角度)
(2)老贾用斜眼瞄着自己的孩子，像是毕加索或者林风眠，画着画，会往后退两步，对自己心爱的作品左看右看。(从修辞的角度)
17.试比较本文末尾一节与链接材料，回答问题。(6分)
链接材料：
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍——杨绛《老王》
两篇文章都表现了知识分子对劳动人民的感情，请结合本文结尾和链接材料，分别说说两位作者表达情感的不同，以及产生这种情感的原因。
(1)本文：
(2)链接：
四、作文(40分)
冰心诗云：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 。”幸福如花，有的幸福唾手可得，拥有即是美好;有的幸福百转千回，付出方得圆满。请以“幸福像花儿一样”为题写一篇作文。
要求:①不少于600字;②说真话，抒真情;③不允许写诗歌，其它文体不限。④不能出现真实的人名。
七年级语文期中试卷
参考答案
一、 积累和应用(26分)
1. 躁 聆 淅 漪
2. ( D ) 3. ( C ) 4. ( B )
5.默写：略
6.名著阅读(4分)
(1)老舍 虎妞 (2)通过虎妞的资助，祥子买上了车;不久，虎妞因难产而死，祥子不得不卖掉车，为虎妞料理后事。(1分)这次打击，祥子的心灵再次受到严重摧残，他开始抱怨生活。(1分)
7.实践活动。( 4分)
(1)示例：董存瑞舍身炸碉堡 文天祥宁死不降元朝
(2)示例：是陆游“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的豪情;是屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的探索;是毛泽东的“数风流人物，还看今朝”的气魄。
(3)语文老师，您好，我是七(1)班班长张华。(1分)我班将于4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛。(1分)真诚希望您能来担任评委，给予指导，可以吗?
二、阅读与理解(34分)
(一)阅读古诗(6分)
8.(1)春残、(黄)鸟稀、(辛夷)花尽、杏花飞。(写出两 个即可)
(2)全诗运用对比(或反衬)的手法，将春花、春鸟与幽竹进行对比来突出幽竹的形象，表达了诗人对幽竹的怜爱之情，对幽竹不畏春残、不为俗屈、坚持自我、永葆节操的高尚精神品质的赞美之情，更借此表达自己清高正直的人格 追求。(意对即可)
(二)阅读文言文(12分)
9.⑴于是，就(2)都(3)更加(4)这样
10. 其 一 氓 / 尽 力 / 而 不 能 寻 常
11.C
12. ⑴你游得最好，今天为什么反而落后了呢?
⑵我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?
13.《哀溺文》讽刺了世上那些利令智昏的人,并进而警告一些贪财好利的人,如果不猛醒回头,必然身葬身名利场中。或故事告诉我们一个道理：一个人盲目崇拜或迷恋某件东西已到了成为痼 疾的时候，就会完全丧失理智，在生死关头分不清主次利弊，连性命也不顾了。(意思对即可)
参考译文：
永州的百姓都善于游泳。一天，河水上涨的厉害，有五六个人乘着小船横渡湘江。渡到江中时，船破了，船上的人纷纷下水游泳逃生。其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远。他的同伴们说:"你最擅长游泳，现在为什么落在后面?"他说:"我腰上缠着很多钱，很重，所以落后了。"同伴们说:"为什么不丢掉它呢?"他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲乏了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫:"你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢?"他又摇摇他的头。于是就淹死了。
(三)阅读《进城十九年》一文，完成14—17题。(16分)
14.(3分)(1)老贾热心推荐合适(鲜嫩)的蚕豆(2)我们闲聊家常(3)向我打听上海可看的地方 (4)我和老贾拥抱告别 (答出其中3点即可)
15.(3分)(1)补充交代菜场的位置，突出菜价高，与下文老贾不收我蚕豆钱形成对比 (2)将菜贩忙于赚钱不愿多说的情况和老贾对我不厌其烦形成对比，突出表现了老贾的善良淳朴、热心、不计较利益。
16.(2分)(1)对老贾妻子进行神态和语言描写，从侧面写出老贾不贪心，表现了他的真诚本份。
(2分)(2)用比喻的修辞，生动形象地写出了老贾看着自己辛苦养育的儿女个个有出息而心满意足、骄傲得意的神态。
17.(6分)
本文结尾抒发了作者对老贾的留恋和遗憾之情。留恋是因为老贾的热心善良给我的生活带来乐趣;遗憾的是关于老贾的故事我还没听全，而他不会再来了，我还没真正了解他。
链接材料抒发了作者对老王的愧疚之情。因为老王送来香油和鸡蛋，我却拿钱给他，我觉得自己还不够真正平等地对待、尊重老王，觉得自己对老王的关爱还不够。
初中七年级语文下期中试题
第Ⅰ卷 选择题
下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号写到答题纸上。
一.(本大题共8小题，每题2分,共16分。)
1.下列各组词语中注音准确无误的一项是( )
A.澎湃(pài) 祈祷(dǎo) 亘古(gèng) 锲而不舍(qiè)
B.校对(jiào) 默契(qì) 晌午(shǎng) 气冲斗牛(dòu)
C.嫉妒(jì) 哺育(bǔ) 挚友(zhì) 鞠躬尽瘁(cuì)
D.愧怍(zuò) 污秽(huì) 殷红(yān) 扑朔迷离(shuò)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.草率 抱歉 取谛 心不在焉 熟能生巧
B.斑斓 奠基 厚道 大庭广众 家喻户晓
C.胸膛 烦锁 卓越 妇孺皆知 言外之意
D.惶恐 懊悔 诧异 群蚁排衙 深恶痛决
3.下列句子中的加点成语运用恰当的一项是( )
A.陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮 目相看的那一天。
B.为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。
C.有的游客明明看到公园草地上“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。
D.这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。
4.下列各句没有语病的一项是( )
A.中国体育健儿 斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
B.拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。
C.杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
D.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
5.下列句子中标点符号使用不规范的一项是 ( )
A.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
B.“我的朋友们啊!”他说，“我——我——”
C.每次读《阿长与<山海经>》的时候，我都会被长妈妈那淳朴的爱所感动。
D.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
6.下列对《木兰诗》分析不正确的一项是( )
A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
C.“朔气传金柝”：朔，指北方。北方的寒气传送着打更的声音。这句话既是对边塞景物的描写，也是描写木兰英姿飒爽的形象。
D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，表现军旅生活的单调、无聊。
7.下列文常明显有错误的一项是( )
A.《资治通鉴》是由北宋史学家司马光花十九年时间主编而成，它与《史记》合称中国的“史学双璧”。
B.《黄河颂》一诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛骇浪”“九曲连环”等句在读者面前展开了一幅波澜壮阔的雄伟图画。
C.《最后一课》是法国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现阿尔萨斯地区人民的悲痛与愤慨，表现出他们对祖国的热爱。
D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期南方的一首乐府民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，辞官还家的故事，充满了神话色彩。
8.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。
②1984年奥运会，许海峰的枪声打破了中国在奥运上沉寂多年的“O”记录。
③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。
④中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声口令，蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。
⑤这其中，也 有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。
A.③①⑤②④ B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.①④②③⑤
二、(本大题共6小题，共12分)
阅读《卖油翁》，完成9～11题。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9. 下列各组词意相同的一项是( )
A.以：公亦以此自矜 以钱覆其口
B.射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎
C.去：睨之，久而不去 过中不至，太丘舍去
D.自：公亦以此自矜 自钱孔入，而钱不湿
10. “见其发矢十中八，但微颔之”的正确意思是( )
A.卖油翁见到 陈尧咨射箭很准，点头示意
B.见陈尧咨射出的箭十支能中八支，不禁点头称赞
C.见陈尧咨射出的箭十只能中八支，只不过微微地点头赞许他的射技
D.见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数
11. 文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八的目的是( )
A.为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
B.为后文写陈尧咨埋下伏笔。
C.为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
D.与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
阅读《老王》，完成12～14题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来， 不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不 蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了 十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
12.作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，原因分析不正确的一项是( )
A.说明老王当时病情严重。 B.强调老王令人生厌之态。
C.暗示老王将不久于人世。 D.突出老王样子非常怕人。
13.下列描写方法选文没用到的一项是( )
A.神态描写 B.动作描写 C.语言描写 D.心理描写
14.本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是( )
A.“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。
B.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。
C.“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?’”一句中的“强笑”说明笑得不自然，体现出“我”对病危中的老王的同情。
D.“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情：既又不好意思，又很难过，用的是动作描写。
第Ⅱ卷
三、(本大题共6小题，共8分)
15.请将下面诗文语句补充完整。(8分)
(1)阿姊闻妹来， ;小弟闻姊来， 。(《木兰诗》)
(2) ，弹琴复长啸。(《竹里馆》)
(3)谁家玉笛暗飞声， 。(《春夜洛城闻笛》)
(4) ，百般红紫斗芳菲。(《晚春》)
(5)马上相逢无纸笔， 。(《逢入京使》)
(6)在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡，请你写出一句与“思乡之情”有关的古诗句(含上下句)(2分))
， 。
四、阅读下列文言文，完成16—18题。(6分)
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎?”平公曰：“善哉!”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
16. 结合语境写出下列加点词的意思。(2分)
⑴恐已暮矣 ⑵盲臣安敢戏君乎
17.用现代汉语翻译下面的文言句子。(2分)
少而好学，如日出之阳。
18.晋平公担心学不好的理由是 。本文与《孙权劝学》都是谈学习的，读完后你得到什么启发? (2分)
五、阅读下列文章，回答19—22题(本大题共4小题，共8分)
传 递
(1)夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
(2)一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
(3)风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
(4)她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉?”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗?”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了!小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗?”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
(5)真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机? 她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”
(6)原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
(7)风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
(8)又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
(9)重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
(原文有改动)
19.通读全文，根据下面的提示找出表现“她”情感变化过程的词语。(2分)
十分痛苦 → → 重拾希望 → → 十分感激
20.结合上下文说一说第(7)段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。(2分)
21.分析结尾划线句在选文结构和内容上的作用。(2分)
22.选文中的小男孩是一个怎样的人?(2分)
六、综合性学习和名著(10分)
23.阅读下列材料并回答问题(4分)
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
(1)请写出一句关于爱国的名言或诗句。(2分)
(2)请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。(2分)
24.结合《骆驼祥子》回答下列问题(6分)
选段一
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜， A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。 给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。 A 这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗?”
第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又 恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问 A ：“车呢?”
选段二
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落 在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏;摔死谁也没大关系，人都该死!
他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢?除了讲价儿，他一天到晚老闭着口;口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复!
⑴以上名著选段的作者是 。选段①中人物A是 ?(2分)
⑵什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场?祥子问起的那辆车子后来的命运怎样?(2分)
⑶根据这两段文字的描述，可以看出祥子的生活态度发生了怎样的变化?(2分)
七、(本大题共1小题，共40分)
25.作文(40分)
请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。
提示：可从“贴心”“感激 ”“牵挂”“欣赏”等词语中选择，或填入其他词语，将题目补充完整。
要求：(1) 文长不少于600字;
(2) 诗歌除外，文体不限;
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名;
(4)卷面整洁，书写规范、工整。
语文学科试卷参考答案
第Ⅰ卷 选择题
一、(本大题共8小题，每题2分,共16分。)
1.D(A. 亘(gèn)古 B.气冲斗牛(dǒu)C. 嫉(jí)妒 )
2.B(A.取缔 C.烦琐 D.深恶痛绝)
3.A(B.忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。也说“忘其所以”。C.义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾D.相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。)
4.C (A.前后矛盾。B.句子杂糅 D.语序不当. )
5.B(“!”改为“，”)
6.D(“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武和风采)
7.D(《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌;传奇色彩)
8.A(先明确语段中心是什么，根据前后逻辑顺序理清文段论述思路，准确判断。论述中心应该是③，然后衔接最紧密的是①，第⑤句是对②④的总领，从“又是一片……”可判断④排到最后。)
二、(本大题共6小题，共12分)
9.C (A. 以: 因为 用 B .射: 射箭 射技 C.去: 离开 D. 自: 自己 从)
10.C
11.D
12.B
13. D
14. B
第Ⅱ卷
三、(本大题共6小题，共8分)
15.(1)当户理红妆;磨刀霍霍向猪羊
(2)独坐幽篁里
(3)散入春风满洛城
(4)草树知春不久归
(5)凭君传语报平安
(6)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。等
四、阅读下列文言文，完成16—18题。(6分)
16. (2分) ⑴迟、晚 ⑵怎么
17. (2分)年少而学，(就)如同初升的太阳。
18. (2分)年纪大;从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。(语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可)
五、阅读(本大题共4小题，共8分)
19. (2分)非常感动(或感到温暖) 心急如焚
20. (2分)既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。(或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。)
21. (2分)总结全文,照应题目(或点题)，点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。
22. (2分)善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报
六、综合性学习和名著(10分)
23. ⑴(2分)天下兴亡，匹夫有责。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
⑵(2分)略
24. ⑴(2分)老舍;虎妞
⑵(2分)祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场;(1分)这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。(1分)
⑶(2分)由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。(前后变化各1分，意思对即可)
七年级语文下学期期中联考试题
一、书写(5分)
本题根据卷面书写情况评分。请 你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用(29分)
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(4分)
读书，就像是隐身地串门。我们通过阅读结识了为中国的国防武器事业鞠躬尽cuì ⑴ 的邓稼先，líng⑵ 听了端木蕻良要为故土洗去污huì⑶ 和耻辱的誓言，体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧 zuò⑷ 之情……阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。
2.古诗文名句默写。(8分)
○1士别三日，▲ 。(《孙权劝学》)
○2 ▲ ，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
○3家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参《逢入京使》中“▲ ，▲ ”两句诗写出了思念家园的悲伤;《木兰诗》中“▲ ，▲ ”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。
④“一砖一瓦皆是诗，一草一木总关情”。晚年的王维看到盛开的芙蓉“花涧户寂无人，纷纷开且落”的落寞景象，不禁想起了自身的遭际，勾起了丝丝感伤之情。但幸运的是苍翠的竹林给予了他心灵的慰藉，兴之所至，他可以 “▲ ，▲ ”(王维《竹里馆》)，有琴声相伴的惬意生活又抚平了他心底的波澜。
3.文言积累。(3分)
○1见往事耳 ▲ ○2策勋十二转 ▲ ○3康肃忿然曰 ▲
4.下列有关文学常识说法有误的一项是：( ▲ ) (3分)
A.《回忆鲁迅先生》作者是萧红，本文以女性特有的笔触，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，刻画了一个很生活化的鲁迅形象。
B.《卖油翁》的作者是南宋欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。“唐宋八大家”之一。本文选自他的《归田录》。
C.杨绛的丈夫是钱钟书，字默存，他的代表作是小说《围城》。
D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌，文中出现的“可汗”为古代西北地区民族的最高统治者。
5.名著阅读。(6分)
⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。(3分)
A. 祥子成亲 B.雨中拉车 C.买羊肉包 D. 大兵抢车
甲( ▲ ) 乙( ▲ ) 丙( ▲ )
⑵《骆驼祥子》的主人公是 ▲ ，当时他 ▲ (填形象特点)，令人喜爱。后来， 他屡受打击，变得 ▲ (填形象特点)，判若两人。(3分)
6.综合性学习(5分)
2017年，央视《朗读者》火爆了全国。观众和嘉宾共同感受朗读带来的生命之美，文学之美和情感之美。阅读下面材料，完成任务。
【材料一】《朗读者》是全国一档大型文化情感类节目。活动旨在让节目中的朗读嘉宾分享各自的动人故事，展现有血有肉的真实人物情感，带给观众文学、文字以外的享受及思考。朗读有感情，有色彩，有气味，意趣无穷。感悟朗读的魅力，传承文化，传递思想，感受人文。《朗读者》节目就是通过朗读的形式，让朗读者及观众感悟文化的魅力，体验现代社会思维与传统文化的交流碰撞，感悟中华传统文明的魅力。
【材料二】朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式。它有利于发展智力，获得思想熏陶，有助于情感的传递。当下，碎片化阅读成主流，深度阅读日渐式微，强大的社会生存压力迫使人们向工作倾斜，花在朗读上的时间骤减。观众的眼睛被娱乐填满，表情是哈哈大笑，而内心却是空空的。
(1)为了激起学生对朗读的热情，某学校初一语文组准备策划一次“朗读者大赛”，请你为本次活动拟写出大赛主题宣传语，用上至少一种修辞。(2分 )
▲
(2)材料二提供的信息受到广泛关注，人们纷纷在网上发帖，呼吁寻找失落在生活中朗读。假如你是网民“路漫漫其修远兮”，你会说什么?(3分)
网民“之乎者也”：寻找朗读，寻找自我，寻找那份心灵的宁静。
网民“笑傲江湖”：朗读一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……给予自己一个温暖的被窝。
网民：“夏末”：我们需要“诗和远方”的力量，尤其在物质生活越来越丰富的今天，更该关注朗读的力量，情感的力量，为每一颗漂泊无依的心找到安稳的落脚点。
网民“路漫漫其修远兮”： ▲
三、阅读理解(25分)
(一)车夫老马(12分)
老舍
正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。
门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子;眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，挣扎着说了句：“沏一壶。”
茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
大家马上都立了起来：“怎啦?怎啦?”说着，都想往前跑。
“别动!”
茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗(qiànɡ，支撑)在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快!”
糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。
“喝点水!”掌柜的对着他耳朵说。
“啊?”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。
大家几乎都跑了过来。
“哎!哎!”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。
慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾!”
说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍!我是又冷又饿，一阵儿发晕!不要紧，不要紧!劳诸位哥儿们的驾!”
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿 佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧!”
“哎!”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
“到底是哥儿们哪!拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的!”说着，他立了起来，要往外走。
“吃呀!”大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢!”
一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿!小马儿!你爷爷叫你哪!”
老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你!”
小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
“哎!慢慢的!”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的!吃完了，咱们收车回家。”
小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去!”
“不用!”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”
老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦!”伸手去拉小马儿。
祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去;在老者身上，似乎看到了自己的将来!
(选自《骆驼祥子》第七章，商务印书馆2012年版，有删改)
7.根据选文内容，填写下表。(3分)
关于情节 关于人物
老马一进茶馆就晕倒 老马生活很贫苦
(1) 老马待人很(2)
(3) 老马对孙子很疼爱
爷孙吃包子，谢别众人 老马因孙子孝顺而得意
8.联系上下文，揣摩下面的句子。(2分)
“哎!”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。(为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情?)
9.茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么?(3分)
10.《骆驼祥子》中，老马和小马最终的命运如何?老马这个人物形象有哪些作用?(4分)
(二)挽着汉字跳舞(13分)
①老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成 为翻译家，外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语。”
②每次上讲台，老于都觉得那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头。方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈，本质都是自然和生活。
③第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后面，像粒种子，又像枚鸟蛋，然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转，一种向上的力量推举着自己盘旋上升。全班鸦雀无声，个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感觉时光在倒流，仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。
④课间操结束，老于去另一个班上课，老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声，类似儿歌，但在这古朴的自然之声面前，那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。老于禁不住有点不平，“阿Q”地想：仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品，而且是人类最复杂、最伟大的一种，什么时候流行呢?
⑤下午没课，老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比，变得越来越低。天空虽然还继续广袤着，但好像“空”字的“穴”头正在萎缩，下面的“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤，像一幅没有留白的国画，鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字，在自然界已渐渐失 去联想的依托，满街的招牌、满屏幕的广告词中，汉字有意无意地被“通假”。商人们满怀深情地曲解汉字，苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上。
⑥傍晚，老于拿起久违的毛笔写了副对联：海为龙世界，天是鹤家乡。他突然明白古代徽墨为什么“拈来轻、嗅来馨、磨来清”，那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。自然物象化为点横竖撇捺，即为汉字;劲松转世，可为千年圣宝;而精气神是生生不息的。
⑦入夜，老于到高大而稀疏的凤凰木下，树缝间明月如钩，与篆书中的“月”字造型一样。回家，关灯就寝，老于恍惚入睡，阖上双眼也感觉到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的汉字都在跳，一刹那，颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。鸟儿从树枝“决起而飞”，戛然而落;树枝如琴弦般颤动：天空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由，庄子凭“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”夺得逍遥游冠军。人累了，就靠在树上休息，鸟累了，就待在树杈上梳理羽毛。宏大的《阿房宫》建筑各抱地势，钩心斗角，细 腻的《兰亭集序》矫若游龙，勾连映带;仓颉、屈原、王羲之、杜牧，秦砖汉瓦，隶篆真行草，无名后生们争相表达和推演各自的思想华章，你来我往。茶马古道，纵横阡陌，仓颉汉字如月当空。即使电子邮件取代了驿使，汉字依然静有意，动则舞。老于深吸一口气，一股清凉从头传到脚底。在梦中，在渭城朝雨浥轻尘的清新时分，在阳关前古道边，他看见万国衣冠争入关，百千书生叩关行。边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。有文天祥的遗笔“ 正气”，有颜真卿写的“刚大”，有硬骨头方孝孺写的“忠烈”……虽偃仰啸卧，千姿百态，却笔笔中锋。老于梦中觉得浑身发热，欲伸筋拔骨，好像身体又在发育成长。
(选自《光明日报》，有删改)
11.文章以“挽着汉字跳舞”为题有何妙处?(3分)
12.本文的线索是什么?(1分)
13.怎样理解第⑤段中画线的句子?(3分)
14.老于是一个什么样的人?请简要分析。(3分)
15.结合文章内容，谈谈我们应如何对待汉字。(3分)
四、古诗文阅读(21分)
(一)卖油翁(7分)
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
16.解释下列句中加点的词。(3分)
○1公亦以此自矜 ▲ ○2睨之 ▲ ○3但微颔之 ▲
17.翻译句子(2分)
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
18.文章为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字?(2分)
(二)元镇读书(10分)
元镇，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵， 但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。
【注】①外兄：表兄
19.解释下列句中加点的词。(3分)
○1取而疾走 ▲ ○2镇自小至老手不释书 ▲ ○3反长安 ▲
20.下列加点字与“出则以骡马捆书自随 ”句中 “以” 字用法不同的一项是(2分)( ▲ )
A.蒙辞以军中多务 B.公亦以此自矜
C.徐以杓酌油沥之 D.投以骨
21.“┃”线划出下面句子的停顿(限断两处)。(2分)
责往田则携至田畦踞高阜而诵
22.小敏和小宇 对元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解，请结合文本说说你的理解。(3分)
(三)再游玄都观(4分)
刘禹锡
百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。
种桃道士归何处?前度刘郎今又来。
【背景材料】：上次游玄都观写赏花诗后，刘禹锡又被贬出京，14年后重被召宫，写下本篇。诗中的种桃道士指打击当时革新运动的当权者，刘郎指刘禹锡自己。
23.开头两句写出了景物 ▲ 的特点。(2分)
24.这首诗表达了诗人怎样的情感?(2分)
▲
五、写作(40分)
行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化?是身边的亲人﹑老师和朋友，还是内心的勇气﹑乐观﹑执着?是校内的阅读﹑思考﹑互助，还是野外的漫步﹑远足﹑探险?当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。
请以“ ▲ 刷新着我的生活”为题写一篇作文。
要求：(1)将题目补充完整;(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字;(3)文中不得出现真实 的人名、地名、校名等个人相关信息。
参考答案：
一、 书写(5分)
二、 积累运用(29分)
1.(4分)瘁 聆 秽 怍
2.(8分) 即更刮目相待
杨花榆荚无才思
故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干。
万里赴戎机，关山度若飞。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.(3分)○1往事：历史 ○2策勋：记功勋在策书上○3忿然：气愤的样子
4. (3分)B
5.(1) (3分) 甲( C ) 乙( B ) 丙( D )
(2) (3分) 祥子 勤劳能干 好吃懒做、行尸走肉、麻木不仁
6. (1)(2分)感悟朗读魅力，传承中华文明
(2)(3分) 略(言之有理即给分)
三、阅读理解(25分)
(一)车夫老马(12分)
7.(3分)根据选文内容，填写下表。
关于情节 关于人物
老马一进茶馆就晕倒 老马生活很贫苦
(1)老马喝糖水，谢众人 老马待人很(2)谦和
(3)老马把包子省给孙子吃 老马对孙子很疼爱
爷孙吃包子，谢别众人 老马因孙子孝顺而得意
8. (2分)老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖;像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到很无奈。(解释乐1分，哭1分)
9.(3分)掌柜的处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的善良，常常救助这样的车夫;也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见;还说明了底层人民普遍生活很贫苦。(每点1分，意近即可)
10. (4分)小马病死在老马的怀里;老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。老马这个人物在小说中的作用是：揭示了勤苦却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运;揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实;成为祥子人生态度转变的关键因素之一。(小马和老马的命运各1分，作用任意答出其中两点即可得2分)
(二)挽着汉字跳舞(13分)
11. (3分)运用拟人手法，赋予汉字以 生命，揭示汉字灵性，生动地表现了人与汉字的亲密情感。(扣住要点，意近即可)
12. (1分)时间或老于一天的活动。
13. (3分)神圣的汉字正在被功利的人们无情曲解、滥用、躯壳化，逐渐失去让人产生丰富联想的依托，表达了作者深深的忧虑之情。(意近即可)
14. (3分)老于是一个钟情汉字、推崇汉文化、追求生活本真的中学语文老师。在老于眼中，汉字“神奇”“美好”“有情有义”，汉文化“千姿百态”，博大精深，老于深深爱着它们。(抓住要点，意近即可)
15. (3分)我们应该对汉字及其灵魂与精神怀有敬畏之心。反对任意糟蹋和亵渎汉字的行为。要像老于一样“坚守美好”、深深热爱并正确使用汉字，做中华文化的传承人。
四、古诗文阅读(21分)
(一)卖油翁(7分)
16.(3分)夸耀 斜着眼看 点头
17.(2分)(卖油翁)用一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺子倒油滴入(葫芦)。
18.(2分)为了刻画人物和表达中心的需要，突出了卖油翁沥油技艺的高超，沉着冷静，不卑不亢，以理服暴，用事实说明熟能生巧。(评分标准：刻画人物1分，表达中心1分)
(二)元镇读书(10分)
19.(3分)(1)跑 (2) 放下 (3)同“返”返回
20.(2分)B
21.(2分)责 往 田/则 携 至 田 畦/踞 高 阜 而 诵
22.(3分)我同意小宇的说法，爱读书固然是好事，但他这种行为从根本上来说就是错误的。元镇因为自己家贫无书就去偷邻家孩子和自己外家的书，这是不可取的。偷窃是道德问题，任何理由都不能成为偷窃的借口，学知识之前先要学会做人。
我同意小敏的看法，这两句话充分体现了元镇的好学，虽然他当时有偷书的行为，但他是为了学习，而且他的家庭也确实非常贫困，偷窃别人的书也是万般无奈下的行为，真的情有可原。而且他后来的成就也非常大，这完全可以让我们忽略他以前犯下的小小错误 。
(评分标准：观点明确，能结合文本分析，言之有理即可)
(三)再游玄都观(4分)
23.(2分))荒凉(萧索)。
24.(2分)对政敌投以轻蔑的嘲笑，显示了自己不屈和乐观。
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