七年级语文上学期期中试题人教版
语文的学习是我们必须要的，不止在学习上，生活也是有很多的，下面小编就给大家整理一下七年级语文，有时间的就来看看吧
人教版七年级语文第一学期期中试题
一、积累与运用(30分)
1.古诗文默写(8分，每句1分)
(1)秋风萧瑟， 。(曹操《观沧海》)
(2) ， 闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3) ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》
(4)小桥流水人家， 。(马致远《天净沙•秋思》)
(5)峨眉山月半轮秋， 。(李白《峨眉山月歌》)
(6) ，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(7) ，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管， 。(李益《夜上受降城闻笛》)
2.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)
(1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝( )酿。(《春》)
(2)水藻真绿，把终年的贮( )蓄的绿色全拿出来了。(《济南的冬天》)
(3)那是雨，是使人静谧( )、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(《雨的四季》)
(4)徘徊( )了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了……(《荷叶•母亲》)
(5)这是荒园，人迹hǎn( )至，所以不相宜，只好来捕鸟。(《从百草园到三味书屋》)
(6)下面撒些秕谷，棒上jì( )一条长绳，人远远地牵着……(《从百草园到三味书
(7)那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō( )逼人。(《雨的四季》)
(8)一点点黃晕的光，hōng( )托出一片安静而和平的夜。(《春》)
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
B.爷爷返老还童，跟我玩起了打仗的游戏。
C.课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。
D.学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。
4.下列句子没有语病的一句是( )(2分)
A.经过不懈的努力，我们的任务终于基本完成了。
B.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C.一个班级班风的好环，是搞好班级工作的关键。
D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。
5.小明晚上要参加学校组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。小林表达得体的一项是( )(2分)
A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加学校的活动。
B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。
C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗?我六点半要去参加学校的活动。
D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
6.综合性学习 (2分)
张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷如何用药。要求语言简明，表达得体，不超过30字。
【性状】本品为薄荷衣片，除去薄膜衣后显白色。
【适应症】用于治疗高血压。
【规格】5mg/片;
【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续服用。
答：
7.依次填入横线处最恰当的一组是( )(2分)
这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。
①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从文明眼前滑过 ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川
A.④①③② B.④②①③ C. ①③②④ D.①③④②
8.仿写(要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意)(2分)
例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地;青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
宽容是 ， ;
宽容是 ，
9.名著阅读。(2分)
鲁迅先生写的《朝花夕拾》一共十篇散文，1926年时是以《 》为总题目陆续发表的。鲁迅先生在《五猖会》中回忆童年往事，用一件事含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是：
10.诗词鉴赏
江南逢李龟年 (杜甫)
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
(1)诗人在诗中用了 、 两个词写出了往昔与李龟年接触的频繁。(2分)
(2)下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.这首诗暗喻了“安史之乱”给人民带来了痛苦。
B.诗人与李龟年再次重逢已经是两位憔悴的老人了。
C.诗人与李龟年再次重逢的时间是晚春。
D.这首诗写出了诗人与李龟年在春天里相逢喜悦的心情。
得分 评卷人
二、文言文阅读(10分)
(一)阅读下面的文言文，回答11-14题。(10分)
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (《子张》)
11.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是 家经典著作之一。宋代把《论语》《大学》《中庸》和《 》合称为“四书”(2分)
12.解释下列句中加点的字(4分)
(l)为人谋而不忠乎? 忠：
(2)与朋友交而不信乎? 信：
(3)三十而立 立：
(4)人不堪其忧 堪：
13.将下边两句话译为现代汉语(4分)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
译文：
14.请你结合学习实际，写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。(2分)
答：
得分 评卷人
三、现代文阅读(20分)
(一)阅读下文，按要求回答问题(共10分)
济南的冬天(老舍)
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
15.本文作者写出济南冬天的什么主要特点?他是通过哪些景物写出这一特点的?(2分)
答：
16.阅读第④段，用一句话概括本段主要内容。(2分)
答：
17.本文作者擅长用比喻，在文中，作者分别将阳光下的老城、雪后的山坡和村庄比成什么?(2分)
答：
18.比较A、B两个句子，你认为哪句更恰当?为什么?(2分)
A句：济南的冬天是没有风声的。
B句：济南的冬天是没有风的。
答： 句，因为
19.赏析句子：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。句子中运用了什么修辞手法?这样写的作用是什么?(2分)
答：
(二)阅读下文，按要求回答问题(共10分)
孩子，请系好鞋带
罗安余
那时，我还在读初一。
学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我!”
他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我!
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦!
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。
如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。
20.请说说加点词“ 趔趄”“无法释然”在文中的意思。(2分)
趔趄: 无法释然:
21.请你将“我”在初一时发生的一件事概括地叙述出来。(2分)
答：
22.请你说说母亲让“我”系好鞋带的言外之意是什么?(2分)?
23.母亲处理问题的方式让我懂得一个什么道理?(2分)。
24.“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”的一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘?这句话对你有什么样的影响呢?(2分)
最难忘的一句话：______________________________________
这句话的影响：________________________________________
得分 评卷人
四、写作。(40分)
25.请以“那天，我真 ”为题，写一篇记叙文。
要求：1、根据自己的生活感受，在横线上填入一个词语， 然后作文。
2、主题鲜明，写出真情实感;
3、不得出现真实的人名、地名;
4、字数不得低于500字，字迹工整清晰。
七年级上册语文期中考试参考答案
一.积累及运用(30分)
1. (1)洪波涌起 (2)杨花落尽子规啼
(3))海日生残夜 (4)古道西风瘦马
(5)影入平羌江水流 (6)遥怜故园菊
(7)回乐峰前沙似雪 一夜征人尽望乡 (每句1分，共8分)
2.(1)yùn (2)zhù (3)mì (4)huái (5)罕 (6)系 (7)咄咄 (8)烘
(每空0.5分，共4分)
3.D(2分)4、D(2分)5、C(2分)
6.示例：张爷爷，您每天早晨吃一次，每次吃两片就可以了。(3分)
7.B(2分)
8.略(要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意)(4分)
9.《旧事重提》 正要出发，父亲却命令“我”背书。(2分)
10.(1)寻常 几度(2分)(2)D(2分)
二.文言文阅读(10分)
11.(2分)儒 四书
12.(4分)(1)竭尽自己的心力(2)诚信(3)立身，指有成就。(4)能忍受
13.(2分)孔子说：“军队的可以改变主帅，但哪怕一个普通人，也不可以改变志气。”
14.(2分)围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害(疑惑)。”回答即可。(意思符合即可)
三、现代文阅读
(一)115.(2分)响晴或温晴 山 水 雪景
16.(2分)描写济南小雪后的美丽山色。
17.(2分)小摇篮(温暖舒适)、小水墨画(清新雅致、秀美典雅、秀丽如画)
18.(2分)A句 准确地写出了济南的冬天有风，但风很小。
19.(2分)运用拟人，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬。生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景，突出了济南小雪后的温暖。(意思符合即可)
(二)20.(2分)趔趄:站不稳，摔倒 无法释然：无法理解或无法消除疑虑
21.(2分)母亲没有帮我要回被人抢走的奖品，却让我系好鞋带。
22.(2分)先系好鞋带，先干好现在应该干好的事，别没要回奖品而自己又摔了一跤。
23.(2分)无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。或：无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。
24.(2分)略
四、写作。(40分)
25.
人教版七年级语文上期中试题
一、积累运用(20分)
1.给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。(2分)
(1)山尖全白了，给蓝天xiānɡ( )上一道银边。 (《济南的冬天》)
(2)读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗( )过去，拗过去。(《从百草园到三味书屋》)
2.根据语境，给下面句中加点的字选择正确的义项，并将其序号填在横线上。(2分)
(1)我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。正确义项： (《散步》)
(2)我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。正确义项：
(《金色花》)
[义项] A.地方 B.名称 C.量词 D.用在动词前，名词性词组 E.姓氏
3.按照古人的礼仪，一般称呼对方的儿子为 ，称自己儿子为 。(2分)
4.请你按照规则进行词语接龙，填写出中间的两个四字词语。规则为：后一个词的第一个字必须是前一个词的最后一个字。(4分，每空2分)
闹哄哄→ → →开门见山
5.下列各句中没有语病的一项是( )。(2分)
A.在他当校长期间，使这所小学的教学质量，在全区属于上乘。
B.我是通过生活本身开始的学习生涯的。
C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D.李老师耐心地纠正并指出了我这次单元练习中存在的问题。
6.默写。(8分，每空1分)
(1) ，洪波涌起。(《观沧海》曹操)
(2)我寄愁心与明月， 。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
(3)王湾的《次北固山下》诗中能体现发展就是新生事物必然战胜旧事物的句子是： ， 。
(4)《论语十二章》中认为应该虚心求教、博采众长的句子是 ，
。
(5)《论语十二章》中阐述学与思辩证关系的语句是： ，
。
二、阅读(50分)
(一)学习为人之道(13分)
谢安幼年谏兄
谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅③时年
七八岁，著青布裤，在兄膝边④坐，谏⑤曰：“阿兄，老翁可念⑥，何可作此!”奕于是改容⑦曰：“阿奴⑧欲放去邪?”遂遣之。 ——《世说新语•德行》
【注释】①剡，shàn县名;令：指县令，一县的行政长官。②醇酒：含酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安。④膝边：膝上。“边”是泛向性的，没有确定的方位意义。④谏(jiàn)：规劝。⑥念：怜悯;同情。⑦容：面容;脸上的神色。⑧阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。
7.解释下面加点字的意思。(4分)
A.谢以醇酒罚之( ) B.阿奴欲放去邪( )
C.乃至过醉( ) D.去后乃至(《陈太丘与友期行》)( )
8.把下边的句子翻译成现代汉语。(2分)
阿兄，老翁可念，何可作此!
9.从文中可以看出谢安是一个什么样的孩子?(2分)
10.【积累链接】：《世说新语》中记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事，如《陈太丘与友期行》出自《世说新语》《方正》篇。“方正”指人行为、品性正直，合乎道义。
(1)文中哪些地方能体现出陈元方的“方正”?(3分)
(2)你还能说出一个世说新语里的故事吗?(2分)
(二)领略景物之美(12分)
白马湖之冬
夏丐尊
①在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极地中。
②那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，在全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低的在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在屋檐上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拔划着炉灰，不肯就睡，把自己拟作诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。
③现在白马湖到处都是树木了，当时尚一株树木都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止，大阳好的时候，只要不刮风，那真暖和得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似的各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。
④下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不多不用燃灯，远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖之所以多风，可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中，自古占着重要的因素，而白马湖的风尤其特别。
⑤现在，一家僦居上海多日了，偶然于夜深人静时听到风声，大家就要提起白马湖来，说“白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩!”
11.本文作者写白马湖之冬，重点写风，是从哪些方面来写风的?请补写在下面(4分，每空2分)。
是从以下四方面来写风的：
①风多，“差不多日日都有”;
②
③写风多风大的原因：环湖是山，北首留空;
④
12.谈谈第③自然段“月亮与太阳都是整个儿的”“整个儿”这个词语的妙处。(2分)
13.文章以“白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩”结尾，有什么作用?(2分)
14.《济南的冬天》描写冬日的画意，颇有诗趣;《白马湖之冬》写冬日也颇有“诗趣”，不同在于济南的冬天的景物给作者感觉是 ，白马湖的冬天给人感觉是 。在写法上，两者又各侧重于不同的感官，前者着重是 角度来写的，后者主要是从 上写的。(4分，每空1分)
(三)欣赏鲁迅童年(12分)
五猖会(节选)
鲁 迅
①孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
②我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”;也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，花一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹嘟嘟”的，吡吡地吹它两三天。
③现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中;无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称娖而行……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢?可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。
④赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹;我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”;过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着;他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了;还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。
15.作者写童年时看迎神赛会与张岱记载的明人赛会很不一样，文章用了两个二字词语对此进行了对比介绍，请写出这两个二字词语。(2分)
，
16.第④段中“我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的‘眼学’”，说说“他们”指的是谁? (2分)
17.读完全文，你认为第④段中划线句子应该如何理解?(3分)
18.【积累链接】：《五猖会》出自《朝花夕拾》，请你再写两个出自这本散文集的文章篇名。(2分)
19.某班在组织阅读鲁迅的《朝花夕拾》时，展开了专题探究活动，有的探究“鲁迅的童年”，有的探究“鲁迅笔下的人物”，假如你探究的是《朝花夕拾》的“艺术特色”，请仿照下例再写一条。(3分)
示例：把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草
园的景致，绘声绘色，令人神往。
(四)感受伟大母爱(13分)
母亲的三句话
周华诚
①母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
②小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么，母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
③我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
④从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
⑤读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对-----我牵得紧，牛却偏要走得慢;我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气!我只好一边骂牛一边心急。
⑥眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
⑦18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么?绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
⑧第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
⑨毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
⑩正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
这，就是母亲给我的财富。 (有删改)
20.通读全文，将下列表格填写完整。(4分)
事 情 母亲的话 教给我的道理
第一件事：拔白菜 ① ②
第二件事：牵牛回家 你把绳子牵得太紧，它就不跟你走了 ③
第三件事：④ 不顺心时就小声唱歌 遇到不顺时要乐观
21.第④段划线句子“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词应该怎样理解?(2分)
22.本文是按什么顺序组织材料的，你是从哪些关键语句看出来的?将它们依次写出来。(3分)
23.读了本文后，“我”觉得“母亲的话如缕缕阳光，照耀了我成长的道路。”请仿照这个例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响很大。(2分)
24.【积累链接】在七年级上册课本中，我们学过两首歌颂母爱的散文诗，请写出其中一篇的标题和作者。(2分)
三、作文(50分)
25.“母亲的三句话” 成为周华诚人生的财富，使他领悟人生，不断成长。字里行间我们能读得出他对母亲的敬爱和感激，有这样的母亲，幸福!在你的成长过程中，是否也有人对你产生过重要影响呢，你是否以他为幸?请以“有你，真的很幸福”为题写一篇记叙文。
要求：①抓住人物的特点，写好人物的形象，选用典型事例。内容具体充实，有真情实感。
②除诗歌外，文体不限，不少于500字。
语文参考答案
一、积累运用
1.(1)镶，(2)ǎo 2.A，D 3.① 令郎 ② 犬子
4.例：(2分)哄堂大笑 笑口常开 5.B
6.(1)秋风萧瑟 (2)随君直到夜郎西。 (3)海日生残夜，江春入旧年
(4)三人行，必有我师焉。择其善者而从之,择其不善者而改之。
(5)学而不思则罔，思而不学则殆。
7.A.他，指老翁 B.走，离开 C.以至 D.才到
8.“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事!”
9.谢安七八岁规劝不能以惩罚人为乐，说明他自小就懂得尊敬老人。
10.(1)“君与家君期日中。日中不至，则是无信。对子骂父，则是无礼。”元方针对对方“无信”“无礼”， 针锋相对，义正而辞严，逼得对方无言可答。(2) 略
【译文】谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿醇酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停罚。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事!”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗?”于是就把那个老人打发走了。
11.答案：②风大，“好像虎吼”; ④写人们对风的感受，如“吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号”。
12.答：措辞似乎古怪，其实最合情境。白马湖那时无一株树木，无遮无挡，所以月亮太阳的升落都给人“整个儿”的感觉。
13.答：表明作者一家人对白马湖冬日之风印象之深，流露怀念之情。如叙家常，朴实有味，余味不尽。
14.温暖、晴和，(或响晴，清朗)富有生气，诗情画意。寒风怒号，天寒地冻，湖水澎湃 。视觉 感觉
15.(2分) 豪奢 简单
16.(2分)他们是指游手好闲的闲人。
17.(3分)这句话非常符合孩子的心理(1分)，写出了“我”特别渴望看赛会(1分)，希望参与到赛会中去的心理(1分)。
18.(2分)《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与<山海经>》、《狗•猫•鼠》、《二十四孝图》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》、《范爱农》 (从上面九篇文章中任选两篇即可。错一字扣1分，扣完为止。)
19.答案示例：
(1)常用对比手法。如《五猖会》写了我前后心境的对比;《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比;《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
(2)在对往事深情的回忆时，时不时插入一些对现实的议论，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗•猫•鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
(3)善于写生活中的小细节，以小见大。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点。(4)多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
20.(4分) ①对自己说不冷不冷，也就不冷了。
②遇到困难时，咬牙坚持就好了(或要坚持下去;要坚强面对)。
③不要思想压力太重，要学会放松，事情才会有好的结果。
④对工作不满意，与老板争吵。
21.(2分)“冬季”指在成长过程中遇到的困难、挫折等。
22.(3分)时间顺序1分 关键语句2分：小时候——读小学时的一个黄昏——18岁那年的高考——第二年的夏天——毕业后到一企业里工作
23.(2分)例：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。
24.(2分)《金色花》作者泰戈尔;《荷叶•母亲》作者冰心(错一字扣1分，扣完为止。)
作文(50分)
25.依据中考作文评分标准给分。本次作文与“第十三届中国中学生作文大赛”相结合，优秀作文可推荐参加比赛，以校为单位自行寄送稿件
七年级语文上学期期中试题阅读
一、积累运用(共20分)
1.给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(2分)
⑴ 一点点黄晕( )的光 ⑵ 与轻风流水应和( )着
⑶ 热烈而又粗 ɡuǎnɡ( ) ⑷ 近处菜qí( )里的油菜
⑸ 由chénɡ( )清的河水慢慢往上看吧
2.下面是《朝花夕拾》相关内容的叙述，先画出错误之处，然后在横线上改正。(2分)
⑴ 《阿长与山海经》里的长妈妈是个纯朴、善良、热情且给幼年鲁迅以极大关爱的劳动妇女，作者以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵”表达对长妈妈的深切怀念;作者也真实描述了长妈妈长期受封建思想的毒害，说“我实在很佩服她”。
⑵ 《藤野先生》中的藤野严九郎是个生活随便、 不拘小节的人，但是治学严谨，对留学日本的作者虽有一点民族偏见，照样给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀。
3.请至少运用三个动词与一个比喻句描述校内的一处美丽风景，40字左右(写好后用横线标出运用的动词与比喻句)。(3分)
4.下面是某学生的习作片段，请你用学过的符号修改划线部分的不妥之处。(3分)
蝉叫声就在眼前，火辣辣的阳光透过榆树叶在柏油马路上跳跃晃动，铺成闪烁的光影带。爷爷拄着根拐杖，缓缓地走在树荫下，一帮人簇拥着爷爷来到学校门口。“来来来，这门口给首长我拍一张!”他微笑着，倚靠在一棵大树上，目光深邃而又平静地注视着照相机。“咔嚓”一声，画面定格在那一瞬间。他又急急忙忙地坐到另一棵树下的躺椅上，眼睛眯成一条缝，说：“快再给我拍一张!给我拍得年轻一点啊!”一阵风凉爽地拂过他的几缕银发，阳光在他的脸上留下星星点点的光斑，异常耀眼。
5.阅读下面几则材料，探究中学生在交友方面值得吸取的经验或教训。(4分)
材料一：伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
材料二：王安石有个朋友叫孙少述，交情很深。王安石曾以诗相赠并引为知己。但当王安石当了宰相后，孙少述却一直不与他往来，大家议论纷纷，以为他们断交了，孙少述却自有想法。后来，王安石变法失败，丢掉了宰相职务，到地方上做小官，这时孙少述又对他热情相待。两人互相宽慰致意，彼此谈经学，乐而忘返，直到暮色苍茫，方才依依惜别。
材料三：歌德比席勒年长10岁，当席勒还是个小青年的时候，歌德已名扬天下。但席勒的才华并不亚于当年的歌德，21岁就以剧作《强盗》一举成名，接着又写了《阴谋与爱情》等三个风靡一时的悲剧，成为有名的青年悲剧诗人。这时，两人相处便不如从前那样自如，友情产生了距离。不过，歌德决心追上同时代的年轻人，五年之后与席勒重新相会，以诚挚之心进行深交。两人在写作上多次亲密合作，成为终身好友，死后还同葬在一起。
6.默写。(6分)
⑴ 夕阳西下， 。 ⑵ ，随君直到夜郎西。
⑶ 逝者如斯夫， 。 ⑷ ，落花时节又逢君。
⑸ 王湾的《次北固山下》中表示时序交替，赞美新生力量的两个名句是：
， 。
二、阅读理解 (共40分)
(一)阅读下面两段文言文，完成7～10题。(共12分)
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。⑴俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《世说新语》
【乙】戴安道①既厉操②东山，而其兄欲建式遏③之功。谢太傅曰：“⑵卿兄弟志业，何其太殊?”其兄曰：“下官不堪其忧，家弟不改其乐。” 《世说新语》
注释：①戴安道：人名，即戴逵。②厉操：磨练情操，使情操高尚，指隐居。③式遏：指阻止害民之事，保卫国家。
7.解释下列句中加点的词或短语。(4分)
① 寒雪日内集( ) ② 撒盐空中差可拟( )
③ 既厉操东山( ) ④ 家弟不改其乐( )
8.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(4分)
⑴
⑵
9.【甲】文中谢太傅为什么“大笑乐”?(2分)
10.【乙】文中“下官不堪其忧，家弟不改其乐”表明了兄弟二人怎样的人生态度?(2分)
(二)阅读史铁生的《秋天的怀念》选段(有删改)，完成11～12题。(共6分)
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。我没想到她已病成那样，也绝没想到那竟是永远的诀别。
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，要好好儿活……
11.选文通过感人的细节来刻画母亲，请举一例并作简要分析。(3分)
12.细读选文，末节中的“要好好儿活……”包含了哪些深意?(3分)
(三)阅读孙犁的《芦花荡》选段，完成13～15题。(共9分)
第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。除了十几个鬼子在水里泅着，水淀里没有一个人影。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替乡亲们报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来狠狠地砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他向着苇塘望了一眼，在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
13.依据选文主要内容，补全下面的对联。(2分)
上联：
下联： 小 鬼 子 挂 钩 丧 命
14.举例分析文章主要运用哪两种描写方法突出了老头子怎样的性格特征?(4分)
15.简要赏析结尾处画线句子在文中的表达效果。(3分)
(四)阅读《行走着阅读》一文，完成16～19题。(共13分)
那时常常会出现这样的情景，终于攒够了钱，急急地去书店买一本心仪已久的书。走在路上，便迫不及待地翻看起来。渐渐地沉入情节的意境之中，浑然忘了身外的一切，只是保持着走路的状态。记得当时从书店回来常走的那条路极僻静，绝少人车，所以可放心地边走边看。
第一次在车上读书，还是十四岁那年。那是一个五月，我家从农村搬进县城。亲戚开 着大货车，车后装满了杂乱物什，我就蜷缩于其间。正是上午，汽车穿村过野，便渐渐看惯了不变的风景。忽见身后倚着的纸箱，知其中装着父亲的藏书，便打开，找到那本还未读完的，便于疾行的车后看了起来。直到车停下，才骤然而醒。现在想来，那时那刻，应多看看离乡的路，因为那一走，许多年后才重又回归。当故乡夜夜入梦的日子，回想当日的离别，正因为有了书，才使得年少的我，心中少了几许愁绪。
上大学时，也常常愿意去大操场上边散步边看书。有那么一个夏日的傍晚，我像往常一样沿着跑道开始读书。在这样美丽的黄昏，别人都在过着精彩的生活，所以大操场上几乎少有人迹。天边云霞灿烂，长风流淌，缓缓地绽放我阅读的背景。正神游书中之时，便觉撞上一人，然后便听到一声低低的惊叫。急抬头，竟愣住，原来被撞的那个同学也正捧着本书，看来我们行为相同，只不过相对而行。更为惊奇的是，她所看的书与我的竟是同一本!于是我们便有了惊喜，开始讨论起书中的情节来。
十年之后的一个晚上，在网上遇见当年的同学，打过招呼，问她现在做什么，她回答在网上看书。然后她对我说：“真想念上大学时，行走在黄昏的大操场上，手捧一本书细细地看，周围是轻风流动……”刹那间，远去的岁月又重回眼前。便忽然想起，似乎已有很多年没有那样读过书了，缓慢的脚步踏动着每一分宁静，心却随书中的一切随喜随忧。那一份情怀已在岁月中沧桑遥远，只于回忆中重温一次又一次的静美。
有一次坐火车去西部，极遥远的路程，极漫长的过程，临窗而坐，幸好手中有书。在微微的颠簸颤动中，走进那些别人的故事。有时忽而从书中惊回，望向窗外，或浩浩江河，或巍巍山岭，皆在瞬间划过眼睛，飘摇远去。便有了一种浑不知书里书外的不真实感，别有一番情趣意蕴在心中。有时一本书读罢，而旅途未半，便于车厢中搜寻，找那同样读书之人交换阅读。枯燥的行程，因为有了书的存在而生动起来。
而现在的我，读书之时多是或坐或卧，不愿移动半分，虽身静，心却无复当年的恬然与灵动。便明白，有的时候，书依然是那些书，因为阅读方式的不同而感触迥异。是啊，多想在落日的余晖里，踩着一地的红霞，迎着清清的长风，再次走进书卷的清香里，陶醉了梦也陶醉了人生。 (出自《 人民日报 海外版 》，包利民)
16.通读全文，简要概括作者提到的四种“行走着阅读”。(4分)
17.简述文章最后一节在写法上的特点以及这样写的好处。(4分)
18.作者青少年时期“走进书的清香里”“陶醉了梦也陶醉了人生”，请你结合自身体会或联系生活实际，谈谈对这句话的看法。(3分)
19.选出对选文内容的解读与分析有错误的一项：(2分)--------------------------------【 】
A.选文是按照时间顺序记叙了作者一段独特的人生经历，突出了阅读对作者的影响。
B.选文以“行走着阅读”为线索叙事抒怀，全文条理清晰，行文流畅。
C.文中 画线部分的朗读建议为：用高亢激昂的语调读出书里书外那惊心动魄之感。
D.依据前后文，推测出选文开头“浑然忘了身外的一切”的“浑然”是“完全”之意。
三、作文(40分)
20.请以“那个人，那件事”为题，写一篇不少于450字的记叙文。
要求：① 文中不出现真实的姓名、校名等。② 要写出真情实感。
那个人，那件事
七年级语文参考答案及评分意见
一、积累运用(20分)
1.(1)yùn(2)hè( 3)犷(4)畦 (5)澄。(2分。对2个得1分，对4～5个得2分)
2.(1)“我实在很佩服她”改为“我实在不大佩服她”;(2)“虽有一点民族偏见”改为“没有民族偏见”。(共2分。)
3.提示：语段完整连贯(1份);动词运用恰当(1分);比喻句使用恰当(1分);(共3分。)
4.①“蝉叫声就在眼前”改为“蝉叫声就在耳旁”;②删除“首长”;③“一阵风凉爽地”改为“凉爽的一阵风”。(共3分。改对1处得1分，其他改法只要合理也可得分)
5.例：①要交志同道合、相互理解的朋友。②要交志趣高雅的朋友。③交友要纯粹，不掺杂世俗杂念，不考虑职位高低、地位尊卑。④交友有原则，保持个人独立，有尊严。⑤要诚挚，心胸开阔，能容纳对方。⑥要虚心并善于学习朋友的长处，从而提高自己。(共4分。意对即可，写满4点即满分。其它看法言之有理，也可得分)
6. ⑴断肠人在天涯。 ⑵我寄愁心与明月。⑶不舍昼夜。⑷正是江南好风景。⑸海日生残夜，江春入旧年。(共6分。有错该句不得分)
二、阅读理解(40分)
7.①把家里人聚集起来。②大体可以相比。③已经。④舍弟，我弟弟。(共4分。意对即可)
8.(1)一会儿雪下得很急，谢太傅高兴地说。(2)你们兄弟二人的志向，为什么那么不同(悬殊)呢?(共4分。一句2分，意对即可)
9.因为侄女将雪花比作随风起舞的柳絮，生动传神有艺术韵味，因而他开心“大笑”。(共2分，点明诗句艺术手法即可)
10.哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫国，建功立业;弟弟戴逵洁身自好，追求个人身性修养。两种人生态度都值得肯定。(共2分。)
【译文】戴安道已经(戴逵)在东山隐居，而他的 哥哥戴逯却要建功立业。谢太傅(谢安)说：“你们兄弟二人的志向，为什么那么悬殊呢?” 戴安道的哥哥(戴逯)说：“我是受不了那种忧愁，我弟弟是改不了那种乐趣。”
11.例句1：“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前。”分析：句中“挡在窗前”表明母亲极为细心地关注“我”的情绪，唯恐飘零的落叶勾起“我”的悲观之情，突显母亲的爱子深情。
例句2：“她高兴得一会坐下，一会站起，絮絮叨叨地说着”。分析：句中“一会坐下”“一会站起”，表明母亲因为“我”平素封闭自我不愿出门，现在愿意出门散心而分外高兴的心情，突出了母亲关注、爱护儿子的深情。(共3分。举例1分，分析2分，意对即可。其它例子得当也可。)
12.寄予着母亲对“我”的爱与期望，即无论怎样都要珍爱生命，坚强勇敢地活下去;表达了“我”对母亲的深刻理解与深切怀念，也表达了自己内心深深的自责与愧疚。(共3分。写到其中一点得2分。意对即可。)
13.老头子机智诱敌。(共2分。对仗基本工整，意对即可)
14.外貌和动作描写(举例略);表现了老头子驾船技 术高超、憎恨侵略者、沉着机智勇敢的性格特征。(共4分。描写方法2分，性格分析2分)
15.借助芦花飘撒的优美景象(自然景物描写)，衬托了老头子痛打鬼子、报仇雪恨的痛快、豪迈之情。这样写既与开头的景物描写相呼应，也显得表意更形象生动。(共3分，答到前一点得2分。意对即可)
16.一是经常攒钱买书走僻静路边走边专注看书。二是14岁那年坐大货车读父亲的藏书。三是上大学时沿着跑道读书。四是坐火车去西部的途中阅读。(共4分。意对即可)
17.一是运用对比手法，将“现在的阅读”与“过去的阅读”进行比较，表达了作者对“行走着阅读”深切的怀念与期盼。二是运用议论、抒情的表达方式，直接抒发对过往美好的读书生活的怀念之情，深化了文章的主旨。(共4分，意对即可。)
18.提示：抓住句意即作者的认知，如“走进书的世界，丰富了自己的人生阅历和体验，带给自己一段美好纯真的经历”;抓住自身体验或列举生活中例子，说出青少年时期阅读之于一生之美好、重要性即可。(共3分。立足句意展开、联系自身或生活，各1分;表达通顺流畅1分。)
19.C(共2分。画线部分的朗读建议为：用富有激情的语调读出书里书外那神奇的情趣意蕴。)
三、作文(40分)
20.一类卷36—40分; 二类卷31—35分;
三类卷26—30分; 四类卷25分以下(慎打)。
建议切入分为31分;书写工整，清楚美观加1～2分;书写潦草，有污迹，扣1～2分。
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