2019七年级语文上学期期中试卷
我们在学习的基础上一定要多多做题才可以提升我们的做题基础，下面小编就给大家整理一下七年级语文，有时间的来收藏一下哦
七年级语文上学期期中检测试题参考
一、语言积累与运用(32分)
1.根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。(4分)
(1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 酝 (niàng)。
(2)我暗暗地在那里 (nì 笑 )，却一声儿不响。
(3)在地上或桂花树上寻蝉蜕( )。
(4)那朵红莲，昨夜还是菡萏( )的，今晨却开满了。
2.下列句中加点词的运用有误的一项是( )(3分)
A.一群花枝招展的青春靓女，像刚出笼的小鸟，聚集在一条小船上。
B.正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。
C.各级用人单位要真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长 。
D.如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。
3、下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。
C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D. 七年级一班的语文成绩是全年级最好的一个班级。
4、下列对课文内容理解有误的一项是 ( )(3分)
A.《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象， 抒发了热爱春天、赞美春天的感情。
B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
C.《天净沙.秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。
D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。
5.古诗文默写(每空1分，错字、漏字、换字均不得分)( 10分)
(1)树叶子却绿得发亮 ， 。(1分) (朱自清《春》)
(2)我寄愁心与明月, 。(1分)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
(3)遥怜故园菊， 。(1分) 《行军九日思长安故园 》
(4)夜发清溪向三峡， 。(1分) 《峨眉山月歌》
(5)不知何处吹芦管， 。(1分) 《夜上受降城闻笛》
(6) ， 崔九堂前几度闻 (1分) 《江南逢李龟年》
(7) ， ;星汉灿烂，若出其里。(2分)《观沧海》
(8)《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是：“ ， 。”(2分)
6.名著阅读(5分)
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
(1)这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《 》，其中父亲要求我“背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。”(1分)
(2)《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我到现在还听到那时的自己的声音，每听到时，就觉得这却是对父亲的最大的错处”?表达了作者怎样的感情?(4分)
7.综合性学习(4分)
七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你踊跃参加，完成以下内容。
(1)请你写出两个有关交友的成语。(2分)
成语1 成语2
(2)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈你的看法。(2分)
二、阅读(38分)
(一)阅读古诗《天净沙·秋思》，完成8—9题(5分)
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
8.对《天净沙·秋思》的理解，不恰当的一项是( ) (3分)
A.“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“思”在这里的意思是“思绪”。
B.“枯藤老树昏鸦”一句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥流水人家”一句读来令人亲切，表现游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。
D.“断肠人在天涯”一句中的“断肠人”是一位“离别故土的游子”，“天涯”即“极远的地方”。
9.这首小令的曲词中，“ ”这一句，概括了全篇的主题思想，画龙点睛，直抒胸臆，描绘出天涯游子 的内心世界。(2分)
(二)阅读《<论语>十 二章》完成10-12题。(12分)
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”( 《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”(《雍也》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (《子张》)
10.解释下列句中加点的词(4分)
(1)不亦说乎 (2)人不知而不愠
(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩
11.翻译下列句子(4分)
(1)温故而知新，可以为师矣。
(2)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐 亦在其中矣。
12. 课文在论述学习方法时强调什么?(写出两点，并从文中各找出句子来分析)(4分)
(三)阅读下文，完成文后13—16题(12分)
我的暖，一寸长(葛闪)
这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。
他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”
我一听，就有点蒙。
他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”
“有事吗?”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不?”
“你要到哪里?”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。
我犹豫了一下，还是点了头，说：“行!”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。
原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校!”
他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖!”说 完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。
“一寸长的暖”!这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉!
13.文中的“他”为孩子做了一件什么事?请用简洁的语言概括。(3分)
答：
14.文章第1自然段使用了人物描写的哪种方法?其作用是什么?(3分)
答：
15.联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。(3分)
您是几天来第一个接俺烟的呢。
答：
16.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。(3分)
答：
(四)阅读下文，完成文后17—19题(9分)
一场流泪的宴席 (王晓静)
(1)那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每到中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静坐着看书，好像一点也不饿的样子。有次我故意把教案忘在讲台上，在外面踱了十几分钟后回到教室，偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说：“看我这记性，教案忘带了。”他正咀嚼着食物红着脸朝我笑笑，赶紧埋下了头。我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一个馒头，十几岁正长身体的男孩，整天吃的就是这些啊!
(2)我找到学生入班时填的家庭情况表，他的表里，亲人一栏赫然写着爷爷奶奶的名字，家人工作栏里写着务农。“他的父母呢?难道他是个孤儿?”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转，我的心渐渐地变得柔软，又有些许疼痛。
(3)那时住在教师公寓里的我每天都自己做饭，有时候就喊他过来一起吃。刚开始，他怎么都不肯，满脸都是羞涩不安。我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然，他学习更努力了，不仅在班里一直是第一名，在年级里也遥遥领先。慢慢地，他不再那么拘谨了，有时还会早早来，帮我洗菜切肉。而我为了他的自尊心，没把这事告诉任何人。
(4)高考结束了，那个暑假，他在县城的一家饭店打工。有次我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过，身上那件泛白的背心像水洗了一样湿嗒嗒的。我背过脸去，心里酸痛不已，生活的重负不该早早地压在这个年少的孩子身上啊。
(5)通知书下来时，他飞奔着来找我，兴奋地说：“老师，我考上了!”我激动地站了起来。我知道，那个大学是他的梦想。他忽然说：“老师，今晚我想请你去‘一品阁’吃饭，你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我，眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子，那是他的血汗钱啊!更何况，“一品阁”是我们这儿最高档的饭店，我怎么忍心花他辛苦挣来的钱?我不顾他的哀求，果断拒绝了。
(6)他大概看出了我的坚决，低着头默默地走了。那清瘦的背影写满了失落和难过，他微微驼着的背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。
(7)我呆呆地坐着，脑海里满是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么，毕竟单身的我经济上还算宽裕，但对于他来说，他必须要报答，不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利，所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。
(8)我马上冲出去，朝着他喊：“晚上我们去吃饭!”他回过身，远远地，我看到他的笑容在风中瞬间绽放，从没见他笑得那样灿烂过。
(9)那顿饭我和他都喝了点酒，一向内敛寡言的他，话变得特别多。我当时脑袋晕晕的，记不清他说了些什么。只清楚地听到，他说他早就知道：我说的奖励制度只是个借口，是为了能让他吃好饭。他的父母早亡，这是他第一次感受到家人之外的温暖。
(10)那是我吃过的最辛酸疼痛的谢师宴。它让我触摸到一个少年坚韧而善良的心。他伏在桌上一直哭，我抚着他抽动的肩膀，忍不住也掉下了泪，那是疼痛的泪，欣慰的泪，也是幸福的泪。我相信，懂得感恩的他怀抱着这份温暖即使遇到再多的风雨，也会微笑着走下去。善良已如种子播撒在他年轻的心中，并发芽开花，一派鸟语花香。他不会再觉得凄苦，因为心中有爱的人是不会感受到尘世冰冷的。
17.文章主要写了几件小事?请用简洁的语言概括。(3分)
18.结合语境赏析文中划线的句子，分析其表达效果。(3分)
那清瘦的背影写满了失落与难过，他微微驼着背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。
19.文中写了“我”与“学生”之间的一段情谊，请任选一个人物分析其品质。(3分)
三、作文(30分)
20.请以“让 在心底长驻”为题写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整(可以是友情、幸福、感动、善良……)，字数不少于600字。②不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第一学期七年级语文期中考答案
一、语言积累与运用(32分)
1、(一个1分，共4分)酿 匿 tuì dàn 2、B(3分)3、A(3分)4、C(3分)
5、(一处1分，共10分错字、漏字、换字均不得分)
(1)小草也青得逼你的眼(2)随君直到夜郎西(3)应傍战场开
(4)思君不见下渝州(5)一夜征人尽望乡(6)岐王宅里寻常见
(7)日月之行，若出其中(8)海日生残夜，江春入旧年
6、 (5分)(1)(1分)五猖会(2)。(2)(4分)懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念及的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜
7、(1)(一个1分，共2分)交友的成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰 、八拜之交、管鲍之交、知音之交、刎颈之交、舍命之交、胶漆之交、鸡黍之交、忘年之交、生死之交……(2)(2分)网络交友有利有弊。有利：1网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，她开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交友圈。弊： 2互联网开启了通往世界的又一窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门
二、阅读(38分)
(一)(5分)8.(3分)C 9.(2分)断肠人在天涯 悲怆(愁苦、凄苦、惆怅)
(二)(12分)10.(一个1分，共4分)(1)通“悦”愉快(2)生气，发怒(3)自我检查，反省(4)法度 11.(一句2分，共4分)(1)复习旧的知识，并从中获得新的领悟，可以凭借它成为老师了(2)吃粗粮、喝冷水，弯曲胳膊把它当枕头，快乐也在其中啊。12.(4分，每点2分)A强调了学习要思考，如“学而不思则罔”：B强调了学习要复习，如“温故而知新”
(三)(12分)
13.(3分)为了消除孩子的阴影心理，他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。
14.(3分)外貌描写(肖像描写)(1分)。作用： ①交代了主人公的身份;②暗示了他工作的艰辛;③暗示了“几天来”他被拒的原因;④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。
15.(3分)“几天来”说明父亲为此努力了好些天，表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。
16.(3分)这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。但是民工想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。(意思基本符合即可)
(四)(9分)17(3分) 1.我发现班里一个男孩中饭时就一个人在教室啃馒头榨菜。
2.我以奖励的方式让他到教师公寓吃饭。
3.高考结束，学生通过打工挣钱请我去“一品阁”吃饭。
(3分)运用比喻的修辞，生动形象地写出因我拒绝他的邀请后他失落难过 的沉重心情。
19(3分) 我：一位充满爱心，关心学生、尊重学生、教育方法独特的老师。
学生： 既自卑又自尊，坚韧善良、知恩图报。 三20.(作文30分)
秋七年级语文上册期中测试题
一、积累与运用(20分)
(一)古诗文背诵默写(12分)
1、古诗文默写。
(1)峨眉山月半轮秋， 。(李白《峨眉山月歌》)
(2 ) ，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(3) ，崔九堂前几度闻(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(4)不知何处吹芦管， 。(李益《夜上受降城闻笛》)
(5)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)
(6)学而不思则罔， 。(《<论语>十二章》)
(7)《观沧海》中交代观沧海地点的诗句是： , 。
(8)马致远《天净沙·秋思》中，将羁旅漂泊的游子的悲痛之情表现得淋漓尽致的句子是： , 。
(9)孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： , 。
(二)语言运用(8分)
2、阅读下面一段文字，按要求回答问题。(5分)
秋日湛蓝的天空显得奥秘而又深邃 ,贮( )蓄已久的热浪喷涌而出，热烈而粗犷( )的。气温仍páihuái( ) ，不舍得与夏日绝别 。
(1)请根据文中括号处的拼音写出相对应的词语： 、 (2分)
(2)请根据文中括号处的词语写出相对应的拼音： 、 (2分)
(3)文段中有一处错别字，请找出并更正。(1分)
3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分)
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的， ， 。 。 ，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的
②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏
③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜
④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的
A.②④①③ B.①③②④ C.②④③① D.①②④③
二、阅读(70分)
(一)阅读下面诗歌，回答问题。(5分)
次北固山下 (王湾)
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛 阳边。
4.这是一首抒写 (情感) 的五言律诗。(2分)
5.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是( )。(3分)
A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B.颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写舟顺风而行之态。
C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。
D.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
(二)阅读甲、乙两则文言文，完成6-8题。(16分)
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(节选自王安石《伤仲永》)
【乙】宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②，二人进火③，俱委而窃听。炊忘著箄④，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏⑤?”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不?”对曰：“仿佛志⑧之。”二子俱说，更相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也!”
(选自《世说新语》)
注释：①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④箅bì：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：所收获的知识。⑧志：记得。⑨更相易夺：互相改正错误。
6.解释下列句中加点词。(4分)
(1)陈太丘与友期行( ) (2)太丘舍去( )
(3)元方入门不顾( ) (4)俱委而窃听( )
7.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
(2)如此但糜自可，何必饭也!
8.“读文品人”,请通读甲乙两文，完成下题。(6分)
(1)乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥?(用原文的句子回答)(2分)
(2)结合甲乙文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。(4分)
(三)阅读下面文字，完成9-11题。(12分)
活下去，需要多少智 慧?
邢肖毅
越来越多的科学家认为，生命存在最根本的目的就是将自己的基因传递下去。可以说，生命最高程度的智慧便在于——活下去。为此，动物们进化出了各种神奇的求生技巧。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，凄风苦雨的冬天让很多动物悄悄隐匿了起来，蝉便是其中之一。
蝉的一生几年到十几年不等，而出现在阳光下的日子却仅仅只有一个夏天，其他的时间都潜伏在黑黢黢的土壤中，在暗无天日中养精蓄锐。它们在漫长的岁月中苦熬到性成熟，参与交配，延续生命，然后很快便死去。
为什么蝉选择这么一种生活方式呢?
自然界中，几乎所有的动物都可以捕食蝉，这其中就包含我们人类，所以，躲进土壤中，能让蝉获得更多的生机。蝉的幼虫生活在土壤中，吸取树根汁液安稳度日，有效地躲避了天敌的攻击，将自己养得白白胖胖。这还远远不够，对于十三年蝉和十七年蝉来说，它们更是能韬光养晦，地下潜藏十多年，以求得更多的生存机会。
十三年蝉、十七年蝉又称为周期蝉，它们每隔13年、17年才破土而出，进行一个月的交配狂欢。1999年，北美的十七年蝉们潜入地下，直至2016年5月方才重出江湖，它们十多年来藏在地下躲避敌人，然后又在同一时间通通冒出地面，巨大的数量，让捕食者无法全部消化，总有些能侥幸活下来，将它们的物种延续下去。 这倒是有些悲壮的感觉了。
13年、17年，这样的生命周期让科学家觉得颇为有趣。13和17都是质数(质数就是1、13、17这类只能被1和其本身整除的数字)，如果蝉12年出现一次，那么任何繁殖周期为两年、三年、四年或者六年的天敌就会刚好撞上它们，于是蝉们被吃的可能性就要大很多。
而繁殖周期是质数的话，就可以避开很多天敌了，毕竟，能够巴巴等上13年，甚至17年的天敌可不多。德国科学家马里奥·马科斯用数据模型验证了这一假说，无论蝉和它的天敌最初的周期是怎样的，经过N年的演化后，蝉的周期无一例外地会停留在一个质数上, 这就是耐得住寂寞的超级忍者——蝉。
周期蝉的周期乍看似“神来之笔”，但却是极其严谨的进化方式。
除了隐忍的蝉，还有很多动物都有其独到的生存技巧。善于伪装的变色龙，断尾求生的壁虎，储备能量的骆驼，动物们的智慧可谓高深莫测。
想方设法活下去，这或许就是生命最高的信仰。
9.为什么蝉是耐得住寂寞的超级忍者?请根据文意分三点概括。(6分)
(1)___________________________________________________________ ____
(2)_______________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________
10.画线部分运用了___________的说明方法,具体说明了__________________________。 (3分)
11.下列对文章分析理解有误的一项是( )。(3分)
A.文中引用“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的目的是引出本文的说明对象——蝉。
B.假如周期蝉的生命周期不 是质数，蝉们被吃掉的可能性就要大很多。
C.周期蝉的周期是自然进化的“神来之笔”，是生命繁衍的一种巧合。
D.蝉的隐忍，变色龙的善变，壁虎的断尾，骆驼的驼峰，这些 生物的生存技巧，体现了动物们高深莫测的智慧。
(四)阅读下文，完成12-15题。(21分)
用爱好去为自己增值
程磊磊
这是“英国达人”的现场，这是美轮美奂的舞台。设计师们匠心独具，用缤纷色彩重叠搭建了一个梦幻般的王国，用灯光投射出一个完美的造梦工厂。他们相信，能够站在这样的舞台上表演的人，都有成为大明星的潜质——他们也自私地想，只有美丽的人才能享用他们的这一番良苦用心。
然而，舞台后面有一个并不美丽的人正在忐忑着。她叫苏珊，她从没想过自己能享受如此闪烁耀眼的灯光，从没想过能够在电视上被亿万观众瞩目，更没想过能够与几位大牌明星面对面，让他们指点品评自己的表演。她紧张得握紧了拳头，手心都是汗 。
苏珊终于登场了，明亮的灯光全部都暗下去，只有一束追光灯打在她的身上，越发让她成为万众瞩目的焦点。她几乎能够听到台下观众们发出厌烦的“嘘”声。她太不起眼了，甚至有点难看。她原本就不漂亮，岁月把她的容颜雕琢得更加沧桑。她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。
观众和评委都是礼貌的，并没有过多显示出讥讽。但是，苏珊还是感受到他们不屑的神情。她不去理会，只顾自我介绍。她到舞台上是为了歌唱，没有人可以对她的相貌妄加评判。她尚未开口，他们怎么知道她不能成为明星?音乐响起了，观众和评委都收声倾听。苏珊陶醉地闭起眼睛，开始演唱《悲惨世界》中的曲目——“我曾有梦”。就在她发出声音的一瞬间，奇迹发生了，那浑厚而富有磁性的嗓音犹如天籁飘来，带给所有人震撼。那声音时而高亢嘹亮，时而绵软温柔，起承转合，峰回路转，一切都是那样的天衣无缝。
一曲终了，余音绕梁，观众和评委们简直震惊了，几秒钟之后才爆发出惊雷般的掌声。包括评委在内的所有人都起身为自己愚蠢嘲笑的行为向苏珊道歉，苏珊微笑着向大家鞠躬致意。这就是“苏珊大妈”成名的故事。苏珊原是一个再普通不过的女人，长相丑陋，身材臃肿，甚至没有谈过恋爱，身边只有一条宠物狗。除了父母以外没有其他人关注她、呵护她。但是她爱唱歌，无数个孤独的日夜里，是歌唱伴随着她，温暖着她。终于，这个爱好也为她带来全英国乃至全世界人的关注。
培养一个爱好，就像种植一棵树，你付出时间、耐心 ，它日渐长大，总会回报给你绿荫和清凉。这都是无心之举，却总会给你意外收获。
爱好不单单是消遣，不光是用来帮你打发时间，当你沉醉其中用心去“爱”，终究能收获一份沉甸甸的果实和欣喜。就像一次单纯的相思，看似无望，你只是简简单单地付出感情，寄情于此，蓦然回首时，伊人却回报给你灿烂的笑脸。
12.阅读文章，找出不同时段大家与苏珊的表现，填写下表。(4分)
大家的表现 苏珊的表现
赛前 发出“嘘”声，没有过多讥讽(有点不屑) 忐忑、紧张，不理会大家的不屑
赛中 收声倾听 ①
赛后 ② 微笑着向大家鞠躬致意
13.请根据提示赏析文中画线的句子。(8分)
⑴她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳 圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。(5分试从人物描写的角度赏析)
⑵培养一个爱好，就像种植一棵树，你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫和清凉。(3分试从修辞运用的角度赏析)
14.下列对选文的理解与分析有误的一项是 ( )。(3分)
A.选文开头用美轮美奂的舞台效果与下文苏珊登台时的相貌形成鲜明对比，表现观众内心强烈的落差。
B.选文运用正面描写与侧面描写相结合的方法描写苏珊大妈的天籁之音，使读者如临其境，如闻其声。
C.选文运用先抑后扬的表现手法塑造苏珊大妈，使情节波澜起伏，收到引人入胜的阅读效果。
D.选文最后二段运用记叙、描写的表达方式深化主题，增强了文章的表现力和感染力。
15“没有人能随随便便成功。”苏珊大妈的成功能给你什么启发?(至少两点)并结合生活实际谈谈感受(6分)
(五)阅读下面材料，完成20-22题。(8分)
【材料一】春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群年龄分布”调查数据图：
【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出异议:在升学考试残酷的现实面前,有没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。
【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心;“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。
16.用一句话概括【材料一】显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布特征。(2分)
17.针对【材料二】中某些人的质疑，说说你的观点。(至少说出两点，4分)
18.阅读【材料三】，指出下面诗句属于“写境”的一项( )。(2分)
A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
C.海内存知己，天涯若比邻。 D.忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开。
(六)名著阅读。(8分)
19.你为初一学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ① ;有表现他在日本与师友交往的 ② ;也有反映他家乡赛会风俗的 ③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在对应的横线上(每条横线上有两个答案)。(3分)
A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《二十四孝图》 D.《五猖会》
E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》
I.《藤野先生》 J.《范爱农》
20.简述《范爱农》的主要内容(5分)
三、写作(60分)
21.题目：为 (自己、生命、爱……)点赞
要求：
1. 请先把题目补充完整，再按要求写一篇记叙文，写出真情实感;
2. 字数不少于600字
3.文中不能出现真实的地名，校名，人名，不得抄袭。
(一)古诗文背诵默写(12分)
1、影入平羌江水流2、遥怜故园菊3岐王宅里寻常见4一夜征人尽望乡5、随君直到夜郎西6、思而不学则殆7东临碣石，以观沧海8夕阳西下，断肠人在天涯9、不义而富且贵，于我如浮云
二、 zhù guǎng 徘徊 A 诀
(二)阅读下面诗歌，回答问题。(5分)
思乡 A
(二)6、约定 舍弃、丢下 回头看 偷偷地
7正午您没到，就是不讲信用;对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
太丘说：即然这样，只吃稀粥也就行了，何必一定要吃饭呢?”
8(1)大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜
(2)元方善于抓住机会学习的刻苦好学精神、一是父亲陈太丘的言传身教(陈太丘在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，对待他们的过错，用宽容来原谅。这种教育方法，让他们最终成为博学多才的人。)，二是元方自己聪明好学。
(三)阅读下面文字，完成9-11题。(12分)
9.(6分)(1)蝉躲进土壤中，求得更多的生存机会。(2)在同一时间通通冒出地面，总有些能侥幸活下来。 (3)每隔13年、17年才破土而出(繁殖周期是质数)，能有效地躲避了天敌的攻击。
10.(3分)举例子 蝉将它们的物种延续下去的生存智慧
11.(3分)C
(四)阅读下文，完成12-15题。(21分)
12.(4分)①陶醉(于自己的演唱) ②震惊、 爆发出惊雷般的掌声、道歉
13.(8分)⑴运用外貌描写的方法(1分)，生动地描绘了苏珊大妈其貌不扬、形象有些滑稽的特点(2分)，与后文她美 妙的天籁般的歌声形成强烈反差，突出体现文章主题(2分)。
⑵运用比喻修辞手法，把培养爱好比作种植一棵树(1分)，生动形象地说明了我们只要肯付出时间与耐心去培养爱好，就能有所收获的道理(2分)。
14.(3分)D(不是记叙、描写，而是议论)
15(4分)示例：①平凡的我们也可以像苏珊那样用爱好为自己增值。②抓住机遇才能取得成功。③为自己的爱好付出时间、耐心和努力，总会有所收获。④爱拼才会赢，敢唱就会红。(任选两个角度，言之有理即可)
五、阅读下面材料，完成20-22题。(8分)
16.2分)对于诗词大会，19岁以下的群体(年轻人)关注度较高，50岁以上人群关注度较低。
(或：关注人群数量随着年龄增长而递减。)(言之有理即可)
17.(4分)示例：我认为有必要，因为背诵古诗词能传承弘扬中华传统文化，对一个人文化素养的提升有潜移默化的作用，还能拓展思维，激发灵感，促进学习。
18.(2分)A
(六)名著阅读。(8分)
19.1、A、F 2、I、J 3、D、E
20.追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念
作文(60分)
23.略(参照中考作文评分标准)
关于七年级语文上期中检测试题
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)
①树木丛生，__________。__________，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
②________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
③________________。夕阳西下，________________。(马致远《天净沙·秋思》)
④我寄愁心与明月，________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)默写王湾的《次北固山下》后四句。(4分)
2.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
轻轻地打开七年级上册语文课本，眼前花团锦cù，美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民 族尊老爱幼的美德;瘫huàn的史铁生在秋天怀念与母亲决别的情景时收获着“好好儿活”的勇气;跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息;还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。
(1)给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
应和 ( ) 贮蓄( ) 花团锦cù( ) 瘫huàn( )
(2)文中有错别字的词语是“________”，这个词的正确写法是“________”。(2分)
(3)“美不胜收”的意思是____ _________ ______________________________________。(1分)
(4)文末画线句的句式不够协调，请调整后半句的语序，使它与前半句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)(2分)
3.阅读《朝花夕拾》，完成题目。(4分)
《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为“________”，是_______1926年所作的回忆性________(体裁)集，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品集。共收集了《五猖会》《从百草园到三味书屋》等________篇文章。
4.某班以“寻觅春天的踪迹”为主题，开展语文综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)
(1)活动中晓乐同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。(6分)
春天里，阳光明媚，鸟语花香，正是人们强身健体的最佳时机。春天到处生机勃勃，正是人们长身体、增强肌肉的大好时光。进行春季锻炼，可吸入更多的氧气和负离子，改善机体新陈代谢;[A]春光中的紫外线极具杀菌功能，利于青少年骨骼的发育和成长，能促进人体形成维生素D。春天容易犯“春困”，此时若加强积极的健身活动，就会克服“春困现象”。[B]尤其是整天对着电脑的人，更要注意加强锻炼，防止颈椎病的不发生。
①给这段文字拟一个恰当的标题，使之能概括中心内容。(2分)
②[A]处画线句子语序不当，可以调整为：_______________________________________
______________________________________________________________。 (2分)
③[B]处画线句子否定不当，请你进行修改：_____________________
_____________________________________________。(2分)
(2)经班委会研究决议，该班决定在4月28日早上八点出发前往森林公园郊游。大家很想邀请语文老师丁老师参加，请你向丁老师发出邀请。(3分)
(3)春游即将结束，同学们决定返程回家，王薇同学想把春天带回家，所以随意采摘路边的花朵，你该怎样劝说她不要随意采摘路边的花朵呢?(3分)
二、阅读与理解(55分)
(一)17分
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖大顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
5、给这段话写一个标题。(3分)
6、本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请找出标志方位的词语。(6分)
7、赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”(3分)
8、本语段中“秀气”一词有什么表达作用?最后一句话表达了作者怎样的思想感情?(5分)
(二)18分
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那
作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真
聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，
在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，
请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的 ，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，
他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，
把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得
正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，
然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑
了：“什么?”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心
在砰砰地跳!
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很
紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，
结着芳香的果。
9.用自己的话概括这个美丽的故事。(3分)
10.体会下面句中加点词的表达作用。(5分)
妈妈甜甜地涌出了两行热泪 ，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然
间飞了
11.体会下面这个比喻句的表达作用。(4分)
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
12.文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下
边的横线上。(3分)
13.文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。(3分)
(三)20分
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
14.解释下列句中加点的词。(5分)
(1)与友期行 期：________
(2)去后乃至 去：________
(3)尊君在不 不：________
(4)下车引之 引：________
(5)元方入门不顾 顾：__ ______
15.给下面的句子划分朗读停顿。(前后半句各标一处)(2分)
陈 太 丘 与 友 期 行，期 日 中。
16.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。
(2)非人哉!与人期行，相委而去。
17.当友人怒曰“非人哉!与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的?(用原文语句回答)(5分)
18.这则故事告诉我们一个什么道理?(4分)
三、作文(60分)
有 真好
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心 灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请以“有 真好”为题写一篇作文。
要求：
1.将题目补充完整后在写作文。
2.字数不少于600字。
3.除诗歌外文体不限。
4.文中不出现真实的地名人名班名。
5.字体工整，卷面整洁。
6.恰当运用修辞手法和人物描写手法。
参考答案
一、1.(1)①百草丰茂 秋风萧瑟
②峨眉山月半轮秋
③古道西风瘦马 断肠人在天涯
④随君直到夜郎西(共6分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) .
(2)海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
2.(1)hè zhù 簇 痪(共4分，每空1分)
(2)决别 诀别(共2分，每空1分)
(3)形容美好的东西太多，一时接受不完(1分，意思对即可)
(4)一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。(2分)
3.《旧事重提 》 鲁迅 散文 10(共4分，每空1分)
4.(1)①示例：春天，和运动来个约会吧!(所拟标题能突出“春季加强体育锻炼”这一主题即可，2分)
②春光中的紫外线极具杀菌功能，能促进人体形成维生素D，利于青少年骨骼的发育和成长。(2分)
③删去“不”字。(2分)
(2)丁老师：您好!我们班决定于4月28日早上八点出发去森林公园郊游，我们诚挚地邀请您和我们一道共享自然之乐。(3分。要有称呼，交代清楚时间、地点、事件等，表意明确，否则各扣1分，意思相近即可)
(3)王薇同学，漂亮的花朵人人都喜欢，但有人喜欢，止于欣赏;有人喜欢，却据为己有。你如果摘走路边的花朵，带回家插在花瓶了，只能自己一个人欣赏，而且过不了几天花儿就会凋谢;可是如果继续让它生长在花丛里 ，不仅可以供大家观赏，而且花期也会更长。请不要随意采摘鲜花，好吗?(3分。语言委婉，言之有理即可)
二、
(一)
5、薄雪覆盖下的小山。
6、妙;空间顺序;山上、山尖、山坡上、山腰上。
7、拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。
8、“秀气”这里的含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。表现了作者的怜惜和喜爱之情。
(二)
9、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事
10.“涌出”是流出之 意，“搂住”是用双手抱住。写出妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。
11.运用了比喻的修辞，把小男孩比作一只喜鹊，写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
12.但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
13.是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，
结着芳香的果
(三)
14.(1)约定 (2)离开 (3)同“否” (4)拉，牵拉 (5)回头看(共5分，每空1分)
15.陈太丘/与友期行，期/日中。(2分)
16.(1)正午已过，朋友还没来，陈太丘不再等候就离开了。陈太丘离开后，那人才来。(翻译出“舍”“去”1分，句子完整通顺1分) (2)真不是人啊!跟我约好一块儿走，却丢下我走了。(翻译出“期”“委”1分，句子完整通顺1分)
17.君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。(2分)
18.示例：为人 要讲礼仪、讲诚信，只有这样才会得到别人的尊重。(2分。言之有理即可)
(三)略
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