七年级语文下册第二单元检测试卷

七年级语文下册第二单元检测试卷

　　不放过一点疏漏，不放弃一分希望。同学们好好完成七年级语文下册第二单元的检测试卷吧，接下来是学习啦小编为大家带来的关于七年级语文下册第二单元检测试卷，希望会给大家带来帮助。

　　七年级语文下册第二单元检测试卷：

　　一、(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

　　1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )

　　A.澎(péng)湃 哽(gēng)住 喧(xuān)闹 哺(pǔ)育

　　B.祈(qǐ)祷 炽(chì)痛 镐(gǎo)头 污秽(suì)

　　C.崎(qí)岖 嗥(háo)鸣 阻抑(yì) 亘(gèn)古

　　D.肃(sù)静 九曲(qǔ)连环 谰(lán)语 默契(qiè)

　　2.下列词语中有错别字的一项是( )

　　A.狂澜 怪诞 田垄 浩浩荡荡

　　B.郝叟 字帖 惨白 一泻万丈

　　C.逼狭 屏障 斑澜 绝壁断崖

　　D.磨损 朔气 蚱蜢 摇摇晃晃

　　3.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )

　　A.“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

　　B.它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!

　　C.画眉在树林边婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

　　D.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?”

　　4.下列句子没有语病的一项是( )

　　A.通过这次课外小组活动，使她更喜欢语文了。

　　B.英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。

　　C.这次演讲规定每位演讲者发言时间最多不超过10分钟。

　　D.在节能型环保社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

　　5.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )

　　A.我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛……

　　B.秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。

　　C.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

　　D.他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

　　阅读下文，回答问题。

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　6.下列句中加点词语解释有误的一项是( )

　　A.问女何所忆 忆：回忆

　　B.东市买骏马 市：集市

　　C.昨夜见军帖 帖：文告

　　D.对镜帖花黄 帖：通“贴”

　　7.下列句子翻译有误的一项是( )

　　A.将军百战死，壮士十年归。(译文：将士们打了多年的仗，经历过多次战争，有的阵亡，有的回来了。)

　　B.万里赴戎机，关山度若飞。(译文：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。)

　　C.可汗大点兵。(译文：皇上大规模地征兵。)

　　D.军书十二卷。(译文：征兵的名册有十二卷之多。)

　　8.下列与课文有关的说法中不完全正确的一项是( )

　　A.这首诗描写了木兰替父从军的故事，充满了传奇色彩，表现了木兰这一巾帼英雄形象。

　　B.全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

　　C.木兰不愿留在朝廷做官，说明她对功名利禄并不热衷。

　　D.本诗叙述有详有略，对木兰在战斗过程中的描写属于详写。

　　二、(本大题共1小题，共6分)

　　9.名句默写。(6分)

　　(1) ， ，南市买辔头，北市买长鞭。(《木兰诗》)

　　(2)《木兰诗》中夸张地描写木兰的矫健雄姿的诗句是：

　　描写边塞夜景的诗句是：

　　三、(本大题共9小题，共25分)

　　(一)阅读下面的文段，回答问题。(10分)

　　土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒;我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

　　10.“在那田垄里埋葬过我的欢笑”一句中，“埋葬”一词的含义如何理解?(2分)

　　11.作者在文中写春天和秋天的景色有什么作用?(2分)

　　12.“我向那边注视着，注视着，直到天边破晓”一句中的“那边”指代什么?这一行为表现了作者怎样的思想感情?(3分)

　　13.怎样理解结尾“我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”这句话的含义?(3分)

　　(二)阅读下文，回答问题。(15分)

　　中国不亡，有我!

　　齐邦媛

　　抗战爆发后，整整一年间，我家随着流亡学生颠沛流离半个中国，从南京来到重庆。一九三八年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年，我成长为一个健康的人，心智发展，奠立了一生积极向上的性格。

　　日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪。数年间，天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强，号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生。卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。

　　张校长创业立世全靠坚强的爱国精神，他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象。他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，长年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。

　　在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。

　　张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。一八九四年，他由水师学堂毕业时，正逢中日甲午之战，北洋海军几乎全军覆没。一年后，他被派到“通济轮”上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。

　　这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神也不知国难当头，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军，一心办教育，一九○八年，创建了天津南开中学，誓为教育中国的子弟献身。

　　更令人意外的是，一九一七年他已四十一岁，竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书，研究西方教育理念。回国后，他创设了南开大学。抗战之初，日本人恨他发起爱国活动，炸毁了南开。之后，南开与北大、清华合为西南联大，在昆明设校，成为抗战期间最好的大学。

　　自他从事教育到一九五一年逝世为止，张校长一直用强烈的激情到处演讲，鼓励“中国不亡，有我!”的志气，宣扬教育救国的理想，他足足说了半个世纪!为了庆贺他七十岁之成就，胡适和十一位美国学者合撰《另有表现的中国》一书，书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代，尚有另一个中国在日益进步，充满了高瞻远瞩的理想。

　　张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年，他住在校内宿舍，每天早上拄杖出来散步巡视，看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头，问衣服够不够，吃得饱不饱。南开的学生都必须住校，在他想，这些孩子都是父母托给他的，必须好好照顾。他那时不知道，他奋斗的心血都没有白费。他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。

　　(节选自《巨流河》，略有删改)

　　14.根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。(2分)

　　① →美国回国后，创设南开大学→ ② →抗战期间，南开大学与北大、清华合为西南联大

　　15.联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。(2分)

　　他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。

　　___________________________________________________________________________

　　16.文中说“在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象”，请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。(3分)

　　____________________________________________________________________________

　　17.“他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子?(用文中的原话回答)(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　18.结合文章内容，具体分析文章标题“中国不亡，有我!”的内涵。(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　四、(本大题共1小题，共5分)

　　19.综合性学习。(5分)

　　【关注黄河】阅读下列两则材料，你有什么探究性发现?

　　材料一：1952年10月，毛泽东主席第一次离京外出巡视，首先就是视察黄河，他作了很多重要指示，并谆谆嘱咐：“要把黄河的事情办好。”1964年，他已经70多岁高龄，还一再提出要徒步策马，上溯黄河源，进行实地考察，念念不忘治理与开发黄河。在纪念黄河治理60年大会上，胡锦涛同志强调：进一步把黄河的事情办好，让黄河更好地造福中华民族。

　　材料二：60岁的王勇自从1985年开始黄河研究后，不但花光了自己的积蓄，如今连基本的生活费也要靠打工来获得。像王勇这样的民间黄河研究者有很多，“每年黄委会都要接待不少来自民间的黄河研究者”，李肖强这样说。(2分)

　　【书写黄河】我市拟编写一本以黄河为主题的宣传手册，作为对青少年进行爱国主义教育的材料。宣传手册的计划由四个部分组成，你觉得应该编辑哪四个部分?说出这四个部分的内容并分别给这四个部分拟一个标题。(3分)

　　五、(本大题共1小题，共40分)

　　20.根据要求作文。

　　请以“我心中的黄河”为话题，写一篇文章。

　　要求：①文体不限，②不少于600字，③文中不得出现真实的地名、校名、人名。