人教版七年级语文下期末模拟测试题(2)
人教版七年级语文下期末模拟测试题
人教版七年级语文下期末模拟测试题参考答案
一、阅读。(70分)
(一)(共10分)
1.(1)不要悲伤，不要心急 (2)关山度若飞 朔气传金柝 (3)道渴而死 弃其杖 (4)凭君传语报平安 (5)谁家玉笛暗飞声
(6)独怜幽草涧边生 (7)闲敲棋子落灯花 (8)竹中窥落日 (9)思君不见下渝州
(填对一处得1分，有错别字该处不得分，满分10分。)
(二)(18分)
2.(4分，每小题1分)
(1)通“只”(或：只;仅) (2)旧(或：原来)(3)打洞 (4)大腿 (意思对好可)
3.(6分，每小题3分)
(1)一只狠径直走开，另一只狠像狗似的蹲坐在前面。(“去”、“犬”各1分，意思正确句子通顺1分)
(2)才明白前面的狠假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。(“寐”、“盖”各1分，意思正确句子通顺1分)
4.(4分)
(1)惧狼(1分)杀狼(1分)
(2)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?(1分)止增笑耳(1分)。
5.(4分)
示例：像狼一样的愚人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。(或：只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。)(言之成理即可，从狼的角度作答亦可。)
(三)(22分 )
6.“我”一口咬定是猫干的，妻子也认定是猫，张婶也默默无言，不能否认。她们根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼，被赶走还会再跳上去。从而来判定猫咬死了鸟。
7 .C
8.第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感到内疚和悔恨。因此，比前两只猫的亡失“更难过得多”。
9.这两句话标志着“我”思想感情受到两次震动。“我家好久不养猫”包含一种失落感，当别人夺取自己所爱的之物，伤害了自己感情时而发自内心的气愤，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。“我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜，充满了内疚和悔恨的感情，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，包含的思想感情，要深沉得多。一个“永”字，表现其难过达到无可复加的程度。
10.“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了的三只猫的悲剧，深感内疚，痛苦自责后做出的决定，为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此，我家永不养猫”这句话与文章开遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点，总结全文。
11.因为这是一只捡来的猫，它外形上不好看，毛被烧脱后就更难看了。也不活泼，不像别的小猫喜欢顽游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。因此，它没有前两只猫的活泼可爱，自然不能引起家人的关注。
(四)(10分)
12.(4分)(1)种类多;(2)做法简单;(3)营养丰富;(4)有人文内涵(或：寓意丰富，图吉祥求长寿)。 (每个要点各1分)
13.(6分，每点2分)示例：
(1)一种吃食是一个民族在长期的生存过程中逐渐创造出来的;
(2)一种吃食的普及与创造者的经济与文化影响力相关;
(3)一种吃食或吃法在某一地域行成习惯和传统后，会成为地域地域文化和民族文化的内容。(或：一种吃食或吃法在某一地域形成习惯和传统后，会成为乡情、民族情的重要成分。)
(五)(10分)
14.法布尔 昆虫记 昆虫物语(昆虫学札记 ) 昆虫的史诗 谱写昆虫生命的诗篇。
15.(1)《童年》 高尔基
(2)懂事能干;(1分) 坚强、勇敢、正直和充满爱心(2分)
二、综合性学习。(共10分)
16.赞颂马的美文; 探索马的起源 (2分)
17.人靠衣裳马靠鞍; 风马牛不相及; 驴唇不对马嘴 (2分)
18.马到成功、龙马精神。(写含“马”成语的激励自己的话略，本题共3分)
19.(每个诗句1分，共2分)
例：(1)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
(2)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
(3)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
(4)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
(5)山回路转不见君，雪上空留马行处
20. 七 (1分)
三、作文(70分)
21、略
看了“人教版七年级语文下期末模拟测试题”的人还看了：