《孙权劝学》阅读练习题及答案
《孙权劝学》阅读练习题及答案
《孙权劝学》该文既记叙孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神。为了让大家更好地学习，以下关于课本后面的练习题答案给同学们参考，希望能帮到你!
15.*孙权劝学练习题
一、积累与运用
1.《孙权劝学》选自《________》，这是一部________体的史书，主持编纂的人是________代________、________家________。
2.解释词语
(1)当涂掌事：________(2)治经：________
(3)涉猎：________(4)刮目相待：________
(5)博士：________(6)见事：________
3.将下面的句子译成现代汉语
(1)蒙辞以军中多务。
译：________________________________________________________________________
(2)孤岂欲卿治经为博士邪!
译：________________________________________________________________________
(3)卿言多务，孰若孤?
译：________________________________________________________________________
二、课内阅读
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
4.下列解释有误的一项是( )
A.初(当初)当涂(当道，当权)多务(多事务)
B.孤(古代王侯的自称)博士(常识深高的人)辞(推托)
C.涉猎(粗略地阅读)往事(历史)过(到)
D.见事(认清事物)及(到了……的时候)非复(不再是)
5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法：______________________________________________________________________
目的：______________________________________________________________________
6.本文主要通过________来刻画人物，表现人物鲜明的个性特点。
孙权是：____________________________________________________________________
吕蒙是：____________________________________________________________________
7.鲁肃的话表现了他________的感情，也从侧面写出了________。文末“________，________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进让鲁肃十分钦佩。
8.文中孙权善劝，请结合本文略加分析。
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
三、课外探究
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
9.下列加点词语解释正确的一项是( )
A.臣闻之(的)B.老而好学(却)
C.戏其君(唱戏)D.日中之光(中午)
10.翻译下列句子
①少而好学，如日出之阳译：_________________________________
②炳烛之明，孰与昧行乎?译：_________________________________
11.晋平公不想学习的原因是________________________________________。(用原句回答)
12.这篇文章和《孙权劝学》在思想内容上的共同点是：______________________________
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写作·口语交际·综合性学习
1.口语交际
假如你是一名记者，当你采访一位你最喜欢的影视明星或体育明星时，你会说些什么?
2.写作
(1)学过本单元课文，你一定对这些名人有了更多的了解，请任选其中一位，并结合你了解到的有关他的其他事迹，写一篇读后感。
(2)请以“我崇敬的名人”为题，写一篇文章，字数不少于500字。
3.综合性学习
(1)每个人都有自己崇敬的名人，这些名人，可能是诗人、专家、学者……也可能是影视明星、体育明星。现在，就请你搜集整理你所知道的名人故事，然后，以小组为单位，向同学讲讲你认为最有价值、最感人的故事片段，并谈谈自己的感受。
(2)以组为单位，参观名人故居，然后把参观所得及感受向全班同学介绍。