七年级上册语文配套练习答案2017人教版秋天的怀念
七年级上册语文配套练习答案2017人教版秋天的怀念
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七年级上册语文配套练习答案2017人教版：秋天的怀念
一、1、tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shà
2、长——常 忘——望 坚——艰 复——覆
3、恳切地请求;形容说话啰嗦，唠叨;生理上或心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。
4、史铁生 《 命若琴弦 》 《 务虚笔记 》 《 我与地坛 》 《 病隙碎笔 》
5、A
6、仿写略
二、(一)
7(1) “ 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿...”
(2)咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活...
8、因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣;能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上;这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。
9、母亲坚持让我看菊花的目的是鼓励 “ 我 ” 学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
10、 “ 我 ” 说 “ 要好好儿活 ” 体现出了心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。
(二)
11、①度 ②既
12、景物描写(或：自然环境描写)。烘托童年时 “ 我 ” 游泳的勇敢。
13、① 四岁时，独自回家迷路。
② 度假期间，在海里练游泳。
③ 回家的路上，在合理学会了游泳。
14、因为这些事情，养成了 “ 我 ” 从小乐于接受挑战的品质。
15、① 句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉;这个句子语气上比较舒缓。
16、 “ 我 ” 找到了一次挑战的机会。
17 、示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。
示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。
七年级上册语文配套练习答案2017人教版(一)
风雨
1、C
2、(1)这么大，或那么大
(2)弯曲
(3)忽然，很快
3、(1)A
(2)D
4、抓住了以下事物：描写了树枝、树叶、
葡萄藤、羊、女孩、鸟、苍蝇、废纸、
池塘、鱼儿、老人等等。启发：世间万物在大自然风雨力量的面前，显得是那么无助、渺小
5、不能，因为“惊喜”是说明风雨来得突然，用“欢喜”无法表现出这层意思
6、侧面描写，文中没有提到“风雨”二字，但是处处表现出一幅“山雨欲来风满楼”的景象，
从被吹乱的树林、垂柳、人、吹掉的鸟巢等均可以看出
7、“这”具体指代“人都说山是庄严的，几乎是死寂的”这种说法
8、要像山溪一样长途跋涉，广泛吸取，不断地充实自己，改变自己
9、第⑧段作者提问道——它要流到哪里去呢?蕴含着对自己的未来之路的思索
10、略
七年级上册语文配套练习答案2017人教版(二)
济南的冬天
1、A
2、(1)存放、储藏
(2)(天空)晴朗无云
(3)安静而舒适
(4)灵活而不可捉摸
3、B;C;C
4、(1)比喻
(2)拟人
(3)比喻、排比
5、(1)表现济南的冬天就像一个酣睡中的还在，特别惹人喜爱
(2)采用拟人手法，写出了济南冬天的山就像害羞的少女，情态可掬，富有灵秀之美
(3)写出了济南的冬天温暖响晴的特点
6、不结冰;澄清;清亮
7、(1)突出济南冬天的水与众不同
(2)写出了冬天的济南绿盎然，突出了济南冬天的温暖
8、运用了比喻的修辞手法。紧扣住济南冬天的“晴”——因为晴，天空无云，才“空灵”;
因为晴，天空蓝汪汪的，才像快“蓝水晶”
9、天气温暖;水不忍得冻上;长枝的垂柳还要在水里照个影儿;拟人;充满情谊，
更显得济南冬天的水可亲可爱
10、白马湖冬天的风
11、十年前初移居白马湖的时候，一片荒野
12、风多，风大。风多：那里的风，差不多日日有的，风大：风从门窗缝隙中来，分外尖削，
把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透人
13、对比;来势猛烈
14、环湖皆山，北有空隙
15、着力写“风”表现“冬”，表达了作者那是远离尘器、居于山野的落寞思绪与心境，
体现了他对白马湖真切而朴实的怀念之情，流露出作者处世自然、达观的人生态度，
使全篇充溢着一种深沉的、撩人心怀的情思
16、略
17、略
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