苏教版七年级语文下学期补充习题答案
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苏教版七年级语文下学期补充习题答案(一)
凡尔赛宫补充习题答案
随文练习
一、A(B，湛，应读zhàn ;C，粼，应读lín ;D，摒，应读bìnɡ )
二、l.“座”应作“坐”，“棵”应作“颗”。 2.“印”应作“映”，“笼”应作“茏”。
三、示例：驰骋;弛缓让座;稳坐峻峭;竣工瞩目;叮嘱
四、栩栩如生◇生龙活虎◇虎头蛇尾b尾大不掉◇掉以轻心举世闻名b名落孙山岭山穷水尽◇尽人皆知吟知己知彼
五、1.林立 2.精湛3.静谧4.触怒5.占领盘踞
六、1.“基本”和“完全”是相互矛盾的，不能同时出现，须去掉一个。
2.“频频”就有“常”的意思，重复多余。要删去一个。
3.缺主语。“通过”与“使”任去其一。
4.句子没有主语。“处心积虑”的感情色彩是贬义，不适合用在这里，可改为中性或褒义词，如煞费苦心等。 5.“音”可以在耳边回荡，但“容笑貌”不能。可以改为，声音在耳边回荡，笑容在脑海盘旋。
6.这句话有歧义，可以这么读“这座建筑，我/造不好”(不会造，有困难);也可这么读“这座建筑，我造/不好”(不赞成自己造)。如果是前者，可两旬中间，补入“我水平不够”;如果是后者，可在两旬中间，补入“他先与你们洽谈”7.造镜廊的顺序：先设计后建造，不能颠倒。所以两词应互调。
七、例一：本句旨在考查学生的成语或四字词语的词汇，以及句式的构成，答案能注意句式的仿造就可，如：书上诗歌辞赋的创作各具特色，形式异彩纷呈，让人赏心悦目。 例二：本句意在让学生掌握“无论……还是……(都)有……”的句式。如：无论成功还是失败，我们都有许多宝贵的人生经历。
八、B
九、l.不能。“远涉重洋的”主要指中国古代瓷器，不能把“远涉重洋的”移至前面。
2。不能。“风起云涌的”应直接修饰“历史画面”。
3.不能。“以及”应用在并列的几个词语的最后一个的前面。
十、不能删去。画线旬对前面所说的建筑或雕像作了评价，使读者进一步明确了其中的美。说明物件不但要明物像，而且要明事理，对说明对象的各个方面及其内含的道理都要有所了解，还要有一定的鉴赏能力。
十一、l.儿尔赛宫建成后一度曾是法国政治、文化中心，法国大革命后变得默默无闻，l 9世纪下半叶后又成为全世界瞩目的政治中心，今目的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，同时也是法国政府接待外国元首和使节的重地。
2.写凡尔赛宫建成后地位和作用的变化过程，既是全面介绍的需
要，也丰富了凡尔赛宫的内涵，增强了凡尔赛宫对游人的吸引魅力。
问题探究
一、l.第一段文字从凡尔赛宫内部陈设装潢和作为凡尔赛宫内的一大名胜——镜廊两个方面介绍凡尔赛宫，突出了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠这一特点。
2.写“站在正宫前”极目远眺和近观，再现了凡尔赛宫美丽如画的背景，进一步表现了凡尔赛宫的艺术价值。
二、1.威尼斯市中心或圣马可广场方位 (空间)
2.采用列数字的说明方法，可以使说明准确无误。
3.为纪念圣经中《马可福音》的作者马可。
4.为了说明中意人民的友谊源远流长，而且在今日得到了发展。这正是作者写这篇文章的主旨之一，并非与本文无关。
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略
苏教版七年级语文下学期补充习题答案(二)
从百草园到三昧书屋补充习题答案
随文练习
一、l.(1)cuán (2)zǎn .2.(1)xì (2) jì 3.(1)sù (2)xiù 4.(1)niù (2)ǎo
二、D(质朴：朴实，不矫饰)
三、而且 但 但 然而 现实生活与虚构的故事及自己的想像完全不同，所以用了不少表转折的词语。
四、l.严厉 2.恭敬
五、1.人声鼎沸 B.鼎鼎大名 3.革故鼎新4.三分鼎立5.鼎足之势6.春秋鼎盛
六、1.现在一般使用顿号。 2.表示说话未完。3.表示进一步强调。
七、1.这个“教训”的意思是对于不熟悉的人轻易不要相信，反映了旧社会人与人之间的戒备心理。 2.闰土父亲的话意思是凡事要有耐
心，不可急躁。这句话很有意义。 3.“我”的这个认识是由老师遏制学生的好奇心而形成的，其实，做学生的应该有好奇心，敢问善问。
八、这一段文字在全文中起过渡作用。加点的词句不可删去。因为删去加点词句后意思完全变了。三个“也许是”，表示尽管猜测的原因很多，但一个也无法肯定;若删去了“也许是”，则变成了完全肯定。这违背了作者猜测的原意，也不能表达“我”对百草园的依恋和对书塾的反感。
九、揣摩：这段文字连用九个表述动作的词，把雪地捕鸟的系列活动生动而有层次地表现了出来。仿写提示：可以写一次游戏，也可以写一次捕蝉，或捕蝴蝶、捕小猫等的经过，也可以写蚂蚁搬家过程，只要准确地使用一系列动词即可。
问题探究
一、
l.“碧绿的菜畦”等有趣味。“不必说……也不必说……”，实际上是说“碧绿的菜畦”等的趣味不言而喻，不需要说。“单是……”是集中笔墨，突出“周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”。总起来，强化了百草园的确是“我的乐园”的意思。
2.具有强烈的好奇心，探究欲，并有渴望“成仙”的天真心理。
二、
l.(1)zhà 忽然间暖和，忽然问又冷了。 (2)cōnɡ (草木)青翠茂盛。 (3)yè 摇荡。 (4)chì 极热。 (5)tiáo 指风雨适合农时。 (6)xī rǎnɡ 形容人来人往，非常热闹。
2.百草园经受过肃杀的冰雪却依然苍翠葱茏，生机勃勃。形成这个特点，是由于百草园的草“每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着”;这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。
3.百草园的草泽被华夏，给进击者以不尽的养料，当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场;小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。
4.(1)这句话有象征意义，象征我们处在一个伟大的新时代，中华儿女有了最好的成长环境，中华必将振兴。 (2)这句话意味着我们都像百草园的草一样在刚光和附露的哺育下成长着，我们也都在鲁迅精神的哺育下成长。
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略
苏教版七年级语文下学期补充习题答案(三)
一面补充习题答案
随文练习
一、(1)duï (2)jiào (3)suō (4)yīn (5)zì (6)jiǒnɡ
二、
l·“愈 辩愈明”，用“辩”
2.“再接再励”，用“厉”
3.“晰晰沥沥”，用“淅淅”
三、同义词;赞颂、赞扬;冷淡、冷漠;悲痛、悲哀
反义词：模糊、清晰;敷衍、认真;忧愁、愉悦
四、
l.作者追求进步，追求光明，对鲁迅无比信赖，所以一看到“鲁迅译”三个字，对书的内容和各方面的质量“便像得到了保证”，“立刻从书架上抽下一本”，准备购买。
2.“我”要买《毁灭》，鲁迅却把《铁流》推荐给“我”。《铁流》是曹靖华译的，推荐《铁流》，表现了鲁迅的自谦，对战友的支持，对读者的诚恳。
五、
l·突出当时天气的阴冷、凄凉，反衬内山老板的热情接待和对进步青年的关切，也和后文鲁迅赠书给自己带来的温暖形成对比。
2.突出表现了鲁迅完全将自己的精由贡 献给了革命事业的品质。
六、
1.不好。“约莫”表示估计，是“大约”的意思，并不确定，换成“有”表示确定，反而不恰切。
2.不好。“打眼”是口语，既简明，表现力强，又切合说话人的身份，换成“引人注目”，则显得别扭。
七、2句、3句、5句
八、1、2两句表示话未说完，3旬表示省略。
九、为了充分说明“我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了”。这就突出表现了鲁迅先生为中国人民和中国的革命事业鞠躬尽瘁的伟大战斗精神和献身精神。
问题探究
1.(1)发现对方是自己无比敬爱的鲁迅先生时无比激动的思想感情。
(2) 在反动统治的黑暗社会，为了保护鲁迅，不能直接讲出鲁迅的名字。
(3)鲁迅既知道“我，，认出了他是鲁迅，又知道了“我”渴望阅读革命书籍，是一个要求进步的青年。
2.一切出乎“我，，的意料，不敢相信这是真的，所以反复表示眼前的人就是鲁迅，以迫使自己相信。
3身体虚弱，健康差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了;爱憎分明，英勇战斗，越老越顽强;关心、爱护进步青年，尽量满足进步青年阅读革命书籍的要求。
小卡片 略
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