七年级语文补充习题下册答案
七年级语文补充习题下册答案
我们做七年级语文下册的补充习题要有“不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。”的精神。小编整理了关于七年级语文下册补充习题的答案，希望对大家有帮助!
七年级语文补充习题下册答案(一)
凡尔赛宫补充习题答案
随文练习
一、A(B，湛，应读zhàn ;C，粼，应读lín ;D，摒，应读bìnɡ )
二、l.“座”应作“坐”，“棵”应作“颗”。 2.“印”应作“映”，“笼”应作“茏”。
三、示例：驰骋;弛缓让座;稳坐峻峭;竣工瞩目;叮嘱
四、栩栩如生◇生龙活虎◇虎头蛇尾b尾大不掉◇掉以轻心举世闻名b名落孙山岭山穷水尽◇尽人皆知吟知己知彼
五、1.林立 2.精湛3.静谧4.触怒5.占领盘踞
六、1.“基本”和“完全”是相互矛盾的，不能同时出现，须去掉一个。
2.“频频”就有“常”的意思，重复多余。要删去一个。
3.缺主语。“通过”与“使”任去其一。
4.句子没有主语。“处心积虑”的感情色彩是贬义，不适合用在这里，可改为中性或褒义词，如煞费苦心等。 5.“音”可以在耳边回荡，但“容笑貌”不能。可以改为，声音在耳边回荡，笑容在脑海盘旋。
6.这句话有歧义，可以这么读“这座建筑，我/造不好”(不会造，有困难);也可这么读“这座建筑，我造/不好”(不赞成自己造)。如果是前者，可两旬中间，补入“我水平不够”;如果是后者，可在两旬中间，补入“他先与你们洽谈”7.造镜廊的顺序：先设计后建造，不能颠倒。所以两词应互调。
七、例一：本句旨在考查学生的成语或四字词语的词汇，以及句式的构成，答案能注意句式的仿造就可，如：书上诗歌辞赋的创作各具特色，形式异彩纷呈，让人赏心悦目。 例二：本句意在让学生掌握“无论……还是……(都)有……”的句式。如：无论成功还是失败，我们都有许多宝贵的人生经历。
八、B
九、l.不能。“远涉重洋的”主要指中国古代瓷器，不能把“远涉重洋的”移至前面。
2。不能。“风起云涌的”应直接修饰“历史画面”。
3.不能。“以及”应用在并列的几个词语的最后一个的前面。
十、不能删去。画线旬对前面所说的建筑或雕像作了评价，使读者进一步明确了其中的美。说明物件不但要明物像，而且要明事理，对说明对象的各个方面及其内含的道理都要有所了解，还要有一定的鉴赏能力。
十一、l.儿尔赛宫建成后一度曾是法国政治、文化中心，法国大革命后变得默默无闻，l 9世纪下半叶后又成为全世界瞩目的政治中心，今目的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，同时也是法国政府接待外国元首和使节的重地。
2.写凡尔赛宫建成后地位和作用的变化过程，既是全面介绍的需
要，也丰富了凡尔赛宫的内涵，增强了凡尔赛宫对游人的吸引魅力。
问题探究
一、l.第一段文字从凡尔赛宫内部陈设装潢和作为凡尔赛宫内的一大名胜——镜廊两个方面介绍凡尔赛宫，突出了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠这一特点。
2.写“站在正宫前”极目远眺和近观，再现了凡尔赛宫美丽如画的背景，进一步表现了凡尔赛宫的艺术价值。
二、1.威尼斯市中心或圣马可广场方位 (空间)
2.采用列数字的说明方法，可以使说明准确无误。
3.为纪念圣经中《马可福音》的作者马可。
4.为了说明中意人民的友谊源远流长，而且在今日得到了发展。这正是作者写这篇文章的主旨之一，并非与本文无关。
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略
七年级语文补充习题下册答案(二)
短文两篇补充习题答案
随文练习
一、l.yú 2.tà 3.yì 4.jiàn 5.jiū 6.yǎo
二、l.在到2.我们的
三、B(“坐窥井邑”中的“井”，借指人口聚居的地方或乡里;“坐井观天”中的“井”指水井)
四、l.传记2.因3.它的4.许多
五、1.名，名称，名字，这里指命名。 2.刺，名帖，这里指投下名帖。
六、l.也可算是荆吴一带最显要的形胜之处了。
2.瓜洲许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这样的假山石安置于园之中就不会使人不满意了。
问题探究
一、《黄鹤楼》描写与说明的侧重点是黄鹤楼与环境的关系，突出表明“荆吴形胜之最”的一面;写自身结构特点的句子仅“重檐翼馆，四闼霞敞”等句。《于园》重在描写与说明自身结构布局特点，以显示“奇”的几点原因。
二、供参考的答案：
①抒发了对千年名楼黄鹤一去不返的怅惘之情，激起人们的共鸣。
②前四旬从传说着笔，引出内心感受，景寓情中;后几句展示黄鹤楼气象万千的自然景色，表现了作者丰富复杂的内心感受，优美感人。
③诗篇交替出现黄鹤楼的近景、远景、目景、晚景，变化奇妙，气象恢弘;相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。
三、
l.引 被/覆面/卧
2.①宴请②派遣③改变
3.(宴会开始)都督拿出纸笔，一个一个地请客人作序文，
而客人都谢辞了。
4.都督想让女婿在众宾客面前显露才华，而王勃年少气盛，不知谦让，因而都督生气。没想到后来王勃文章越写越奇，都督也就心悦诚服地改变了态度。
5。王勃写文章，开始并不怎么构思，而是先磨好墨汁，接着痛快地喝酒，再往后蒙被大睡，等到睡醒后，提起笔，一挥而就，写成文章，一字不改。
6.这是因为王勃在磨墨和喝酒时，已打好了腹稿。当然这和他的文学素养与才华也导分不开的。
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略
七年级语文补充习题下册答案(三)
松鼠补充习题答案
随文练习
一、藏缨 蔽 权 wō qiǎnɡ huo zhǎi
二、D(错杂：交错)
三、l。衬：一般有两个解释，一是“在里面再托上一层”，一是“搭配上别的东西”。对课文中的“衬”的理解应取后者，对松鼠身上最富有特色的尾巴作了细致描述，巧用一个“衬”字，把松鼠的小面孔和俏尾巴连成一个漂亮的整体，让人对松鼠的外形留下了深刻而又美好的印象。
2.触动：该词有三种解释：一是激起，打动;二是触犯;三是碰，撞。文中应取碰、撞的意思，而且程度十分轻微，着实“十分警觉”，这就使人们能具体感知松鼠的机敏与快速反应的能力。
四、交代说明的对象。
五、l.道出警觉的程度。 2.点出触动之轻微，松鼠居然能感受到，立即作出反应，或“跑”、或“躲”、或“逃”，从而突现灵敏到何等程度。
六、表示时间的副词有：
1.从来。表示过去到现在一直如此，并且有强调作用。
2.总是。表示一直如此，或经常如此，很少例外。
3.就。表示时间短，写出松鼠动作之迅速敏捷。
七、示例：高高兴兴出门，平平安安回家生命在手中，幸福在脚下行人车辆各走其道，安全伴你一生行 (回答言之成理，语言流畅即可)
问题探究
一、l.漂亮 驯良乖巧2.尾巴 3.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。4.说明驯良的特点，主要从松鼠活动的范围、时间、常吃的食物及寻食的习惯这几方面来说明的。 5.C
二、l.相同处：十分机警，善于爬树，主要生活在树上。不同处：松鼠喜欢夏天，尤其是夏夜，一胎能生三四个;但金丝猴在寒冷的雪山森林中生活，一胎一-if-，偶产二仔。 2.表现在：①“大伙都得听它指挥”。②有“哨兵”或“警卫”，其他猴子为它服务。说明猴子已具有一定的组织性，似乎与人类社会有相通之处。 3.①保护珍稀动物是当务之急，要与捕捉珍稀动物的行为作坚决的斗争;②人与动物要和谐共处。
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《松鼠》用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，表现松鼠是一个“很讨人喜欢”的动物。这就是“散文的情致、随笔的轻松”。
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