语文课时特训七年级下答案
语文课时特训七年级下答案
做七年级语文课时特训习题时，首先要认真审题，看清题意;非学无以广才，非志无以成学。小编整理了关于语文课时特训七年级下答案，希望对大家有帮助!
语文课时特训七年级下答案(一)
爸爸的花儿落了
【积累运用】
1、《城南旧事》;插叙
2、lí、pǔ、zhǔ、zhà、惰、胀、簪
3、例：①“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”
②妈妈今早的眼睛为什么红 肿着?
③催着自己，我好像怕赶不上什么事 情似的。
④旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。(任选两处即可)
4、略
【阅读理解】
5、回忆自己因赖床不起 受爸爸的惩罚，以及自己以后上学从不迟到 的情形。
6、爸爸的教育使“我”意识到不 能懒惰，养成良好的早到习惯，要处处严格要求自己，对自己负责，学会感恩。
7、对 “我”的疼爱，为打“我”的行为感到愧疚。
8、示例：两个“快起”，语速越读越快，不停顿;语气要突出，读得重些，有力些，读出父亲的不耐烦，严厉。“起”字，要读出父亲内心的愤怒和威严。
9、言之有理即可。
10、突 出“我”观察的仔细，衷现了儿童的好奇和天 真。
11、不能去掉。因为“一步一步”既写 出了他们的艰辛，也写出了他们为了生活而 踏实地劳作。
12、爸爸从实用角度讲，认 为挂铃铛是骆驼安全的需要。狼听见铃铛的 声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯 了。“我”从情感需求角度讲，认为挂铃铛是 人的需要。消除旅程的寂寞，给骆驼戴上了 铃铛，增加一些行路的情趣。“我”的看法富 有情趣，所以更美。
13、表现出作者对童年的追念和珍惜。
【课外拓展】
14、略
语文课时特训七年级下答案(二)
丑小鸭
【积累运用】
1、jī、shàn、hài、屐、陋、沮
2、(1)讥 笑(嘲笑)。
(2)灰心失望。
3、想象;幻想;夸张;丹麦;安徒生;《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》
4、不断进取追求美好的生活
5、略
【阅读理解】
6、因为他认为自己是愚笨的、丑陋的，不配接近美丽的天鹅。
7、因为他心中有恒久的梦想：向往美好，不懈地追求美好，自己也变成一只美丽的天鹅。
8、一方面，美丽的 自然环境与美丽而高贵的天鹅相映成趣，使故事充满诗情画意;另一方面，用自然环境的美丽来烘托丑小鸭美好的心灵，衬托人物的命运：自然界的春天来了，丑小鸭也迎来了他生命的春天——变成了一只美丽的天鹅。
9、所有的鸡鸭都嘲笑、排挤他;连他的兄弟姐妹也看不起、欺侮他;被迫离家流浪，几经 风险，受尽嘲骂，死里逃生。
10、谦虚、善 良，有坚定的信念和对理想的执着追求。
11、自从安徒生的《丑小鸭》的故事发表以 来。
12、由于农夫的有眼无珠，加上火鸡 的嫉贤妒能;它将自己的笨，将自己不能成为 白天鹅的原因都怪罪于别人，而没有从自身找原因。这是没有道理的。
13、秃毛小鸭这不是自信，而是一种自负，它没有真正认识自己。它将自己没能在湖水上照出天鹅的倩 影，认为是湖水不公平，是湖水接受了天鹅的贿赂，而把自己照得灰不溜秋，这是一种无稽 之淡。
14、这群鸭们在现实中不能认清自 己，不肯接受现实，满腹牢骚，妄想自己一步 登天，其实自己并没有真正的实力;鸭们没有 真正地追求自己心中的目标，而只是从客观 上寻找借口和原因。而“丑小鸭”从没有放弃 过自己的追求，他是不懈地努力地飞向天鹅， 从不把自己的不幸怪罪于别人。结尾象征了 “丑小鸭”的追求与奋斗，这正与鸭们形成了 鲜明的对比。
【课外拓展】
15、略
语文课时特训七年级下答案(三)
诗两首
【积累运用】
1、瞬、寂、伫、萋萋
2、示例：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(鲁迅)
3、B
4、示例：把那些凄艳的花影儿;编织成你的花冠
【阅读理解】
5、它荒草萋萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽;/虽然在这条小路上，/很少留下旅人的足迹。
6、未选择也是选择， 现实生活中对选择的不满，才更加产生了对 未选择的怀恋，念念不忘那条未选择的路，而 不是已经选择的路。这正是人生的真实写 照。
7、遗憾、感叹。
8、炉台、灰烬、露 水、枯藤等。
9、许久不做饭，没有食物可 以烧煮，意思为极端贫困。
10、诗人选择这些意象表达对美好未来的企盼和渴望。雪花纯洁美丽，象征了诗人对未来虔诚执着的希望，也可以表达诗人对现实的不满。枯藤 凝露，似乎象征着新生，表达了诗人对未来信 念的执着追求。孩子的笔体最为稚嫩、真诚， 最富于勾想。(写出其中一项即可)
【课外拓展】
11、略
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