七年级下册语文文言文总复习
七年级下册语文文言文总复习
复习的时候，以点带线，以线带面。下面是小编为大家精心整理的七年级下册语文文言文总复习试题，仅供参考。
七年级下册语文文言文总复习：第一单元 《伤仲永》
1.本文选自《临川先生文集》，作者 ，字 ，晚号 ;是北宋 家、 家和 家，被列为"唐宋八大家"之一。
2.解释下列句子中划线的词语。
①父异焉，借旁近与之( ) ②即书诗四句，并自为其名( )
③邑人奇之，稍稍宾客其父( ) ④明道中，从先人还家( )
3.翻译下列句子。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
4.下列句中划线的词意思完全相同的一项是 ( )
A.其诗以养父母、收族为意 其真不知马也
B.自是指物作诗立就 蒙乃始就学
C.卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻
D.得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之
5.下列句中停顿有误的一项是( )
A.借旁近/与之，即/书诗四句 B.其诗以养父母、收族/为意
C.父/利其然也 D.余闻之也/久
6.下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。
A.未尝识书具，忽啼求之。 B.即书诗四句，并自为其名
C.自是指物作诗立就。 D.其文理皆有可观者。
E.邑人奇之，稍稍宾客其父。 F.令作诗，不能称前时之闻。
7.对"世隶耕"理解不正确的一项是( )
A."世隶耕"的意思是"世代以种田为业"。
B."世隶耕"铺垫"未尝识书具"，衬托方仲永天资非凡。
C."世隶耕"暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的"不使学"埋下伏笔。
D."世隶耕"暗示了方仲永由于出身低微而将"泯然众人"的可悲结局。
8.联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答：
9.事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的" ";其二，从其父的角度来看，" ";其三，从方仲永本人来看，"
"。(引号内填原文)
七年级下册语文文言文总复习：第二单元《木兰诗》
卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖 ，可汗大点兵 ，军书十二卷 ，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
①东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
1.本文《 》选自宋代 编的 一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。
2.给下列划线的字注音：
可汗( )( ) 燕山( ) 胡骑( ) 辔头( )
3.解释下面字的意思：
⑴但闻黄河流水鸣溅溅(但： ) ⑵万里赴戎机(赴： )
⑶出郭相扶将(郭： ) ⑷策勋十二转(策： )
⑸著我旧时裳(著： ) ⑹关山度若飞(度： )
4.指出下列句子中的通假字并解释其意思：
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄 通 ，意思是
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙 通 ，意思是
5.翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机，关山度若飞。
⑶将军百战死，壮士十年归。
⑷策勋十二转，赏赐百千强。
6.全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排?
答：
7.木兰代父从军的原因是什么?
答：
8. "旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾"一句从表现手法上看起了什么作用?
答：
9.木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情?有哪些动词?
答：
10.画线的第①句运用的修辞方法是 ，写出了 。
11.两组"旦辞……暮宿(至)……"写出了 。
12.两组"不闻……但闻……"写什么景象?这样写有什么作用?
答：
13.选出不是对偶句的一项( )
A.万里赴戎机，关山度若飞。 B.策勋十二转，赏赐百千强。
C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D.将军百战死，壮士十年归。
14.画线的第②句是什么描写?表现木兰什么特点?
答：
15.结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么?
答： 16. 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价?
答：
七年级下册语文文言文总复习：第三单元 《孙权劝学》
三、《孙权劝学》选自 ，该书是 时期的 家、 家
主持编写的，它是我国第一部 体通史。
2.下列解释有误的一项是( )
A.初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务)
B.孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人) 辞(推托)
C.涉猎(粗略地阅读) 往事(历史) 过(到)
D.见事(认清事物) 及(到了……的时候) 非复(不再是)
3.说说下面划线的词表现了说话者怎样的语气?
(1)孤岂欲卿治经为博士邪( )
(2)但当涉猎，见往事耳( )
(3)大兄何见事之晚乎( )
4.翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学!"
⑵大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙!"
5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法： 目的：
6.本文主要通过_______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是___________ _______ __;吕蒙是________________________。
7.鲁肃的话表现他_________ ___的感情，也从侧面写出了__________ __;文末"_________ ___"更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
8.文中孙权善劝，请结合本文略加分析。
答：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
七年级下册语文文言文总复习：第四单元 《口技》
一
1、本文节选自《 》是清代 编选的 小说。作者 ，字 ，
人。
2.给下列句子中划线词语选择正确的解释。
(1)会宾客大宴( ) A.适逢，正赶上 B.会议 C开会 D.会合
(2)众妙毕备( ) A.毕生 B.毕业 C全、都 D.完了
(3)宾客意少舒( ) A.少量 B.稍微 C减少 D.年轻
(4)不能名其一处也( )A. 名字 B.名声 C. 出名 D.说出
3.把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。(3分)
5.在听口技表演时，本文居然写道"宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走"。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。(3分)
6.口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这
有什么作用呢?(3分)
二
1.解释下列划线字的意思。
(1)妇抚儿乳( ) (2)既而儿醒( )
(3)一时齐发( ) (4)众妙毕备( )
2.用"//"将本文段分成两层，并概括段意。
第一层：______________________________________________________
第二层：______________________________________________________
3.这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了______ 、______的描写方法。
4.本文段描写听众的情态，有何作用?
答：__________________________________________________________________。
5.本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________;表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________;说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。
6.翻译：一时齐发，众妙毕备。
_____________________________________ _________
三
7.解释下列加点字的意思。
(1)中间力拉崩倒之声 ( ) (2) 虽人有百手( )
(3)不能名其一处( ) (4)两股战战( )
8.直接称赞口技者的句子是_________ __;
从侧面烘托口技者的句子是_________ ___ ___。
9.直接表现火势凶猛的句子是_________________ ________ ____。
10.表现大火中人们行动的声音是______________________________ ____。
11.描写听众表现的句子是_________________ __ _。
12.翻译。凡所应有，无所不有
_____________________________________________ __
七年级下册语文文言文总复习：第五单元 《短文两篇》：(《夸父逐日》、《共工怒触不周山》)
1.文学常识：
①《夸父逐日》选自《 》，是我国最早的 之一。
②《共工怒触不周山》，及上学期课文《 》均选自《 》，又名《 》，是 (朝代)淮南王 及其门客集体撰写的一部著作。
2. 古今异义。
饮于河、渭：
古义： 。
今义： 。
3.词类活用。
①北饮大泽： 。
②道渴而死： 。
4.词语解释。
词 语 解 释 词 语 解 释
夸父与日逐走 入日
共工怒触不周山 昔者
地维绝 故水潦尘埃归焉
5.语句翻译。
①夸父与日逐走，入日。
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②未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
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③天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
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6. 理解课文内容，回答下列问题。
(1)对于夸父临死时弃其杖，化为邓林(桃林)这个情节，你有何感想?
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_____________________________________________ __
(2)“夸父逐日”这个神话现常用来比喻
(3)你怎么看待夸父敢于 “与日逐走”?
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(4)“共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?
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(5)共工怒触不周山的原因是什么?为何要这么做?请你推测一下。
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(6)《共工怒触不周山》解释了哪两种自然现象?你如何看待文中的解释?
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(7)你还知道多少与太阳或者黄河有关系的神话故事?有关太阳或者黄河的诗句能列举至少两句吗?
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七年级下册语文文言文总复习：第六单元 《狼》蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
一
1.本文选自 代小说家 写的短篇小说集 。
2.解释下列划线字的意思。
(1)缀行甚远( ) (2)恐前后受其敌( )
(3)其一犬坐于前( ) (4)一狼洞其中( )
3.下列"其"字均为代词，请选出"其"所指代对象相同的一项( )
①恐前后受其敌 ②意将隧入以及其后也 ③屠自后断其股 ④其一犬坐于前
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
4.本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_______________________________。
5.本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是_____________________________。
6.翻译。
⑴禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
译文：_____________________________ __________________。
⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：_____________________________ __________________。
⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文：_____________________________ __________________。
二
1.我能选出下列各句中划线词意义相同的一项( )
A. 屠大窘，恐前后受其敌 乃悟前狼假寐，盖以诱敌
B. 狼不敢前，眈眈相向 后狼止而前狼又至
C. 目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后也.
D。 止增笑耳 止有剩骨
2.我能指出下列语句中的划线词归类正确的一项( )
①久之，目似瞑 ②又数刀毙之 ③意将隧入以攻其后也 ④盖以诱敌
A.①与②相同，③与④不同 B.①与②不同，③与④相同
C.①与②相同，③与④也相同 D.①与②不同，③与④也不同
3.我能用"∕ "线为下面两句话画出正确的朗读节奏。
(1)其 一 犬 坐 于 前 。
(2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 ?
4.我能指出对下列文句理解不准确的一项( )
A.而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。
B.乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。
C.弛担持刀：放下担子拿起屠刀。
D.屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。
5.我能根据题目要求填空。
(1)《狼》一文中表现狼"黠"的本性的句子有 、 (两句);表现屠户警惕性很高的句子是 。
2)写出四个带"狼"字的成语： 、 、 、 。
6.文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉"人"什么呢?
我认为：