人教版语文书七年级下册《闻一多先生的说和做》课后题答案

人教版语文书七年级下册《闻一多先生的说和做》课后题答案

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　　人教版语文书七年级下册《闻一多先生的说和做》课后题答案

　　《闻一多先生的说和做》第一题答案细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。

　　答：闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术研究，不畏艰辛，废寝忘食，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧、视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者、一名伟大的爱国者、一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。

　　《闻一多先生的说和做》第二题答案说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。

　　1、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

　　答：“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20世纪20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，他转入对我国古典文化的深入研究。

　　2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

　　答：“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20世纪20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。

　　3、 1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

　　答：“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

　　4、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

　　答：“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯下全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

　　5、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

　　答：“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情可以使他分心。

　　《闻一多先生的说和做》第三题答案从下面两题中任选一题展开讨论。

　　1、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。

　　答：是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻一多先生的一个方面。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”，这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意披此的关联，这样就使两个部分的过渡十分自然。

　　2、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。

　　答：课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。这些描写能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。

　　《闻一多先生的说和做》第四题答案闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。

　　示例：1946年，北大、清华、南开三校师生大部分北上，昆明警备司令霍揆彰为讨好 蒋介石，密拟黑名单，经陈诚同意后于7月11日暗杀知名人士李公朴。昆明城里人心惶惶，许多人都力劝闻一多不要再在公众面前演讲，已知悉内情的朋友也告诉他黑名单上排在李公朴后面的就是闻一多。闻一多明知有险，仍毫不畏惧，主持召开李公朴的追悼会，并当场怒斥捣乱的军统特务，发表了有名的“最后一次讲演”。