人教版七年级上册语文我的老师课时特训答案

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　　人教版七年级上册语文我的老师课时特训答案

　　我的老师第1题答案

　　慰;纠;焚;辰

　　huì;shǎng;mó;bǔ

　　我的老师第2题答案

　　(1)不由得

　　(2)牵挂

　　(3)援助

　　我的老师第3题答案

　　①老师假装发怒;

　　②老师教我们跳舞：

　　③老师带我们观察蜜蜂;

　　④老师教我们读诗;

　　⑤我们看老师写字;

　　⑥老师排除“我”和同学之间的小纠纷;

　　⑦“我”梦里寻师。

　　我的老师第4题答案

　　二者不可割裂开来，蔡老师令“我”难忘。是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生;正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵，才使得“我”(我们)铭记在心，难以忘怀。

　　我的老师第5题答案

　　示例：我们原想摘下一片红叶、您却给了我们整个秋天;我们原想得到一滴水珠，您却给了我们整个大海。

　　我的老师第6题答案抒发了“我”对蔡老师的依恋与思念之情。

　　我的老师第7题答案

　　这是“我”想对蔡老师说的话，改用第二人称，犹如老师就在眼前直接向其倾诉，情感显得更为真挚，能更好地体现“我”对蔡老师的思念之情。或：这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而表达了对蔡老师至今仍怀着思念与崇敬之情。用第二人称直接抒情，更加亲切。

　　我的老师第8题答案

　　不能调换。“迷迷糊糊”是形容从睡梦之中爬起来，神智还不那么清醒的样子。“模模糊糊”是形容语言意思不清楚，支吾含糊的样子。这两个词语虽然意义相近，但也有差异。

　　我的老师第9题答案

　　因为“我”把与蔡老师交往之事，看得非常珍贵，一直如珍宝般埋藏在心灵深处，所以将其比作珍宝，表达了对蔡老师的尊敬与思念之情。

　　我的老师第10题答案

　　第一位老师：一次“我”因内急拉到裤子里，孟老师到厕所里找到“我”，把很多纸塞到了“我”的裤裆里。第二位老师：于老师认真教“我”拼音。第三位老师：当全校师生都认为“我”品质败坏时，王老师通过一件小事发现了“我”内心深处的良善，并在学校的会议上为“我”说话。

　　我的老师第11题答案

　　对王老师曾经“为我说话”的感激之情;没能继续上学而成为一个牧童的羞愧之情;对王老师能一跃翻过一米七横杆之事的敬佩之情。

　　我的老师第12题答案

　　本文语言的最大特点是直白平淡。如，“后来我实在不行了，就一边大哭，一边往厕所跑去。一边哭一边跑还一边喊叫：‘我拉到裤子里了……”’朴素的语言写出一个孩子内急时的着急，不知所措的窘态和一个孩子的天真，给人非常真实的感觉。

　　我的老师第13题答案

　　“卑贱”一词写出了“我”当时因为辍学回家成了一个牧童，地位低下;也写出了“我”当时被许多人认为是品质败坏的孩子，自己内心有了阴影，自尊心受挫伤，当时自己不自信;与老师高尚的品质形成对比，表现出了“我”对王老师的感激之情。

　　我的老师第14题答案

　　略