七年级下册语文第一单元试题
七年级下册语文第一单元试题
考试是考查知识才能等的一种方式，七年级下册语文第一单元的试题要准备哪些来练习呢?接下来是学习啦小编为大家带来的关于七年级下册语文第一单元试题，希望会给大家带来帮助。
七年级下册语文第一单元试题：
一、积累和运用 (10分)
1.给加点的字注音，或根据拼音写汉字。(2分)
玉簪花( ) 蝉蜕( ) 确záo( ) zhà( )栏
2、默写，或根据提示填空。(4分)
①普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是 ;
②请写出表现春天景象的诗句(写两首诗的两句)。
3、仿照例句，在下面两句的横线上补写相应的内容。(2分)
例：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
只要你是 ,就算 也没有什么关系。
4、阅读下面的新闻，针对新闻报道中市民的做法，拟写一句公益广告语。(20字以内)(2分)
据报载，5月14日，在济南泺源大街，一位市民为图方便，穿过马路时，不走人行横道线，却像杂耍般搬起自行车，翻越护栏(马路中间的隔离桩)。这是一种不文明的行为，不仅有生命危险，也容易干扰过往机动车正常行驶。
二、古诗文阅读(20分)
(一)阅读下面的诗歌，完成5～6题(5分)。
野蔷薇
歌德
少年看到一朵蔷薇，
荒野的小蔷薇。
那样娇嫩而鲜艳，
急急忙忙走向前，
看得非常欣喜。
蔷薇，蔷薇，红蔷薇，
荒野的小蔷薇。
少年说：“我要采你，
荒野的小蔷薇。”
蔷薇说：“我要刺你，
让你永不会忘记，
我不愿被你采折。”
蔷薇，蔷薇，红蔷薇，
荒野的小蔷薇。
野蛮少年去采她，
荒野的小蔷薇。
蔷薇自卫去刺他，
她陡然含悲忍泪，
还是遭到采折。
蔷薇，蔷薇，红蔷薇，
荒野的小蔷薇。
5.诗中的“少年”和“蔷薇”哪一个是受害者?为什么? (2分)
6、.读了这首诗，你受到哪些启发?(3分)
(二)文言文阅读。(15分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
7.解释下列句中加横线的词的意思。(4分)
⑴世隶耕 ⑵日扳仲永环谒于邑人
⑶于舅家见之 ⑷稍稍宾客其父
8.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分)
⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。
⑵泯然众人矣。
9.仲永的人生变化经历了哪三个过程?请用文中的原句来回答。(3分)
10.你认为方仲永的父亲对儿子的教育有哪些不足呢?(2分)
11、根据本文的中心谈谈你的看法。(2分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文字，完成练习(20分)
我家后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;__________那时__________是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
12.这段文字选自《从百草园到三味书屋》，出自鲁迅的散文集_________，第一自然段中提到的“朱文公”是指宋朝的_________。(4分)
13.在第一段上的横线上填上恰当的关联词。(2分)
14.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。这句话，有人认为用了比喻的修辞方法，有人认为用了拟人的修辞方法，还有人认为二者兼而有之，你赞同哪种说法?请列出你的理由。(4分)
15、第2段文字用了两个“不必说”，一个“单是”把对百草园的景物描写连缀起来，你认为描写的重点是在前者，还是后者?并说明理由。(4分)
16.在这段文字中，你可以体会到作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活的感情。你有没有自己十分喜欢的天地(哪怕是门前的一小片草坪)，试着依照作者的思路描绘下来。(6分)
(二)阅读《留在我心底的眼睛》，回答下列问题。(20分)
今天的少年，不会知道那时候……那时候，是1966年的8月。谁也说不清，为什么一夜之间，就卷起了“横扫一切”的风暴。亲人不再相认，同志间不再有真诚。疯狂、颠倒，整个社会混乱了，人的心也倒悬起来。
那时候，我是个27岁的青年，在大学里教书。在那风暴刚刚腾起的时候，我就被列为“横扫”的对象，挨了无数次“批斗”。我不知道为什么，别人也不知道，连同那些批斗我的人。我的心充满了迷惘和痛苦。人人远离我，仿佛我是个传染病患者。
当批斗者也玩腻了的时候，我被打发去拔草，从晨至昏，蹲在热地里拔草，是难受的，尤其是心里难受的时候。
一天中午，太阳正毒。我蹲在校园的铁栏墙边拔草，铁栏外，是一条通往近郊农村的小道。小道上有来来往往的行人。骑车的，步行的，凡看到我们这些拔草者，都会停下来，或者默默地看一阵，或者高声地讽刺，低声议论一番。我以为这是种污辱，我的心淌血了。
不知道什么时候，在铁栏外站了一群小学生。他们站在铁栏外，指手画脚地议论我们，用最纯洁的心诅咒我们，还有几个男孩子用土块、小石头砸我们。我不能违犯“纪律”离开铁栏杆。我只有忍受那咒骂、那石块，我觉得整个世界都塌了，四周一片黑暗。假如连纯洁的孩子都疯狂了，生活还有什么希望。
就在这时候，一声轻轻的、甜甜的声音在我耳边响起：“叔叔!”我抬起头，一个十二三岁的小姑娘站在铁栏外面对着我。她乌黑的短发下有一双明澈的眼睛，清秀的脸颊上滴着汗水，手里捏着两根冰棍儿。
叔叔，给!”她把一根冰棍儿从铁栏外伸过来，两只眼里全是真诚和期待。
周围的孩子们哄地发出一片嘲笑和指责。她连头也不回，只是周围的孩子们哄地发出一片嘲笑和指责。她连头也不回，只是伸着那只拿冰棍儿的手，期待地望着我。
在我从睡梦中被人拉起推到学校的时候，在我被草绳捆住，头上被罩上厕所里的便纸篓的时候，我没有一滴泪，这时候，我却止不住泪水了。我的泪泉被一个小姑娘的心捅开了。
我不敢吃，也实在不愿吃那根冰棍儿，这将会给那个小姑娘带来灾祸。我抬起泪眼凝望着她。她却固执地伸着那只拿冰棍儿的手。周围一片寂静，那些哄笑的孩子们也噤了声，所有的人都看着她，连同那些过路的人。
小姑娘也凝视着我，给我以鼓励和安慰。我终于忍不住，伸过头去，咬了一口那冰凉、甘甜的冰棍儿，然后，伸出脏手，捏住那冰棍儿，把它递给一位现在已经告别这个世界的历史学老教授。那老教授也泪眼模糊，抖颤着手接过这孩子最珍贵的赠予。
当我再回过头来的时候，那小姑娘已经走了，只有她洗得褪色的蓝布上衣在小路上飘摆……啊，你这清秀的小姑娘。你的娃名我不曾知道，但是你的爱心，你的正直，你的透澈的眼睛给了我希望，给了我力量，使我度过了那疯狂、颠倒的岁月。我永远感谢你。
也许你今天已经步入中年，成了国家的栋梁;也许，你早已经把这件小事遗忘。
可是，你的那双眼睛永远留在我心底，它将伴随我走完生命的路程。
(有删节改动)
17.第1自然段提及的“风暴”使当时的社会环境发生了怎样的变化?(3分)
18.联系上下文理解文中画线句子的含义。(3分)
19.当小姑娘“固执地伸着那只拿冰棍儿的手”时，“周围一片寂静，那些哄笑的孩子们也噤了声”，请问是什么力量改变了周围人们的态度?(3分)
20.请结合上下文分析“我的泪泉被一个小姑娘的心捅开了”一句中加点词-的表达效果。4分)
21.请用“也许……，也许……，可是……”造句。(照抄原文不得分)3分)
22.本文刻画小姑娘这一形象有什么作用?(4分)
四、作文(50分)
23、题目：成长的脚印
要求 ①紧扣题目，写一篇600字左右的记叙文;
②文中若出现真实的人名、校名，一律用符号代替。
七年级下册语文第一单元试题答案：
一、积累与运用(共10分)
1.zān、tuì、凿、栅，
2、①心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁，一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
②例：海日生残夜，江春入旧年。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3、略。
4、略。
二、古诗文阅读(20分)
5、他们都是受害者，不过受伤害最重的还是“蔷薇”。
6、.当你去伤害别人时，其实你也将受到伤害。
7.(3分)⑴属于 ⑵通“攀”，牵，引⑶ 在 ⑷以为宾客
8.(4分)⑴同县的人(同乡人)对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客(2分)
⑵完全如同常人了。(2分)
9.(3分)文理皆有可观者/不能称前时之闻/泯然众人矣
10.(2分)贪图小利，不让仲永去学习，耽误了他学习的机会。(使他失去后天受教育的机会。)
11、(2分)略
三、现代文阅读(40分)
12.《朝花夕拾》 朱熹
13.但 却
14.第二种最好，因为低唱、弹琴是人的动作，油蛉、蟋蟀在这里被人格化了。
15.“单是”后边，重点强调作者更喜爱的游戏。
16.略(按作者的思路，有一定的描写即可，不必太严整)
17.亲人不再相认，同志间不再有真诚(1分)。疯狂、颠倒，整个社会混乱了，人的心也倒悬起来。(意对即可)【解析】本题难度适中，重点考查学生根据文章，提取关键信息的能力。
18.由于当时整个社会一片混乱，连孩子都疯狂了，所以作者觉得就像生活在黑暗中，很难看到生活的希望。(每要点意对即可)
【解析】本题较易，重点考查学生对课文中旬子含义的理解。理解句子含义，既要熟悉文中词语的含义，又要能联系上下文解释。
19.小姑娘用真诚和爱心让周围的大人和孩子受到了深深地震撼，因而不再侮辱嘲笑“我们”。(答及“真诚和爱心”即可)
【解析】本题难度适中，重点考查学生对人物形象的分析。分析人物形象，要能够通过对人物的各种描写来分析所体现出来的心理或精神、品质等，如句中的“固执”的原因是什么，体现了小姑娘什么品质。
20.捅，原意是戳、扎，这里生动形象地写出了“我”包裹得很密实的心被小姑娘的真诚深深触动的情形。(意对即可)【解析】本题难度适中，重点考查学生理解语句中的关键词语的意义和作用。理解时，先理解该词语的本意，再联系文章，分析词语在人物的塑造方面的作用。
21.略(符合句式要求，否则酌情扣分) 【解析】本题难度较易，考查学生造句能力。
22.因为孩子代表着未来，代表着未被世俗污染的纯真，作者在所要批判的社会环境中刻画的小孩，往往是作家的想寄托，目的在于表达自己对社会的期望。(意对即可)【解析】本题难度较大，重点考查学生正确分析人物形象的能力。人物形象的塑造，大多是作者借以表达自己对生活中某种现象的看法或理解。分析人物形象，要能够通过对人物的各种描写来分析所体现出来的心理或精神、品质等。
四、23、作文。略。
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