语文版七年级语文下册第六单元基础卷
微笑迎七年级语文下册第六单元考试，成功在望，接下来是学习啦小编为大家带来的关于语文版七年级语文下册第六单元基础卷，希望会给大家带来帮助。
语文版七年级语文下册第六单元基础卷：
一、积累与运用(28分)
1.下列加点字注音有误的一组是( )。(3分)
A.隐蔽(bì) 好事者(hào) 窥探(kuī) 逃遁(dùn)
B.憖然(yìn) 倚仗(yī) 褒扬(bāo) 青苔(tái)
C.案牍(dú) 温馨(xīn) 鸿儒(rú) 诸葛亮(gě)
D.简陋(lòu) 亵渎(dú) 呓语(yì) 间或(jiàn)
2.在括号内填上恰当的字，补全成语。(4分)
众妙( )备 ( )然大物 ( )关重要 惊慌失( )
3.下列作家作品及所处的时代或国别连线有误的一项是( )。(3分)
A.《黔之驴》——白居易——唐代
B.《陋室铭》——刘禹锡——唐代
C.《饮酒》——陶渊明——东晋
D.《天净沙 秋思》——马致远——元代
4. 对下面句子的修辞方法，判断正确的一组是。( )(3分)
①在一个孩子的眼睛里，他的教师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊。
②将军百战死，壮士十年归。
③"有了凉风!有了凉风!凉风下来了!"大家嚷着，几乎要跳起来。
④大小的岛屿拥抱着，偎依着，他静静地恍惚入了梦乡。
A.①反复 ②排比 ③拟人 ④排比 B.①排比 ②比喻 ③反复 ④夸张
C.①排比 ②对偶 ③反复 ④拟人 D.①夸张 ②对偶 ③排比 ④拟人
5.填空。(6分)
(1) ，悠然见南山。
(2)山气日夕佳， 。
(3) ，风正一帆悬。
(4)夕阳西下， 。
(5) ，草色遥看近却无。
(6)韩愈是唐宋八大散文家之首，请列举八大家中的另外两位 。
6. 仿造下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。 (5分)
热爱是什么?热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于金 铁马去，马革裹尸还。
要求：(1)必须以“兴趣”为话题
7. 翻译：(4分)
⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
⑶虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
⑷报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
二、现代文阅读(22分)
难忘的一课
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许多的风席卷而入，墙上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似地卷向空中，又一个跟头 了下来。往日很温和的欧阳老师 ;满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气，乱哄哄的教室静了下来，我们 地望着他。
③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
④几十双眼睛在问。
⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师出力地说：“解散”。
⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗?面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
8、在文中第二自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是( )(3分)
A、丢 今非昔比 惊叹 B、落 神态自若 惊恐
C、栽 一反常态 惊异 D、飘 判若两人 惊诧
9、下边没有用比喻修辞方法的一个句子是( )(3分)
A、厚实的衣服像铁块冰块。
B、外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C、满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
D、大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
10、文章第①——⑦自然段写的内容是：(6分)
作者详写了 ，目的是为了通过 的渲染，突出中心。
11、文章揭示了欧阳老师在操场给学生上这“一课”的用意的一句话是(5分)
12、作者在第⑧自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用?(5分)
三、文言文阅读
(一)揠苗助长(26分)
宋人有闻其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。 ——选自《孟子》
13、解释下列句子中的字(8分)
⑴谓其人曰(谓： )
⑵今日病矣(病： )
⑶予助苗长矣(予： )
⑷其子趋而往视之(趋： )
14、下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是( )(3分)
A、闵其苗之不长
B、其子趋而往视之
C、助之长者，揠苗者也
D、非徒无益，而又害之
15、翻译下面的句子 。(6分)
⑴天下之不助苗长者寡矣。
⑵苗则槁矣。
16、写五个含有“寡”字的四字成语。(5分)
17、本文从开头到“苗则槁矣”可分为两层，试用“||”在文中标出层次;另外从表达方式上看，第一层以 为主，第二层以 为主。(4分)
18、读完这段文字后，你从中受到什么启示?
四、写作(30分)
19.界限通常是指不同事物的分界。生活中有很多界限存在，有时它是一种有形的规则，有时它是一种无形的约束，可有时你不经意越过了界限，它又可能是一种负担。仔细品味吧，请结合生活的实际，以"界限"为话题，写一篇作文。?
要求：(1)文题自拟，文体不限。(2)字迹工整，书写规范，不少于500字。(3)文中请不要出现真实的姓名和学校的名称。
语文版七年级语文下册第六单元基础卷答案：
1.B2.毕 庞 至 措3.A4.C(1)采菊东篱下(2)飞鸟相与还(3)潮平两岸阔(4)断肠人在天涯(5)天街小雨润如酥(6)略6。兴趣是什么?兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。7.略8.C9.A10.写了在严冬中上课，欧阳老师要求同学们到操场上风雪中站五分钟;作者详写了风雪的吹拂打击，目的是为了通过对严酷环境的渲染突出中心。11.在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗?面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……12.以老师的极大的发展进步来再次说明“和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此”这样一个道理，增强了说服力;也再次提升了老师在我心目中的地位。13.⑴告诉，对……说⑵疲倦⑶我⑷快步走 14、A 15、⑴天下不想帮助禾苗生长的人很少。⑵禾苗却枯死了。 16、寡谦鲜耻、孤陋寡闻、薄情寡义、寡不敌众等 17、“||”应标在“苗则寡矣”的后面;记叙，议论 18、无论做什么事，都要符合事物的本身规律。19.略
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