七年级语文上册第七课课堂测试卷
七年级语文上册第七课课堂测试卷
在即将学完的七年级语文第七课的知识点，同学们为能在七年级语文中取得优异的成绩，同学们要准备哪些相关的课堂测试卷来练习加深对知识点的印象呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于七年级语文上册第七课课堂测试卷，希望会给大家带来帮助。
七年级语文上册第七课课堂测试卷(一)
一、积累与运用
1.下列词语中加点字注音正确的一项是 ( )
A.雏形(chú) 丰硕(shuò) 累累(lèi) 冉冉(rán)
B.贪婪(lán) 孵化(fū) 堕落(duò) 具体而微(wēi)
C.点缀(zhì) 沉甸甸(diān) 污浊(zhuó) 繁弦急管(xuón)
D.牙龈(yín) 飞尘(chéng) 姊妹(zǐ) 玲珑剔透(tī)
2.找出下列句子中的错别字，并改正。
A.而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。 ( )
B.我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。 ( )
C.神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。 ( )
D.生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 ( )
3.对下列词语解释不正确的一项是 ( )
A.贪婪：贪得无厌，不知足。低回：留恋。
B.雏形：事物的初步形式。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
C.具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。回味无穷：味道丰富，没有穷尽。
D.稀疏：不稠密。 俗子：鄙俗的人。
4.对下列句子中使用修辞手法判断正确的一项是( )
①这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
②我们是一列树，立在城市的飞尘里。
③我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。
④第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机……
A.比喻、比喻、拟人、排比 B.比喻、拟人、拟人、排比
C.夸张、比喻、拟人、排比 D.比喻、拟人、夸张、排比
5.对“我们是一列忧愁而又快乐的树”理解正确的一项是( )
A.我们忧愁的是不能回归原始森林;快乐的是可以欣赏繁华的都市风景。
B.忧愁的是没有人理解我们的所作所为;快乐的是终有一个小男孩早起陪伴我们。
C.忧愁的是城市的污染损害着人们的健康;快乐的是天天都能迎接太阳。
D.忧愁的是城市的污染损害着人们的健康;快乐的是自己能为城市制造新鲜空气，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。
6.《第一次真好》一文列举了哪两个具体的“第一次”?请用自己的话简要概括出来。
7.你的回忆中肯定也有不少“第一次”，请写出几个，并想一想它们带给你的感受是什么?
二、阅读与感受
①第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?
②几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，__________________。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜欢它们又甚于那些老鸟。
③第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红彤彤小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随时消失。
1.下面是选文②段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。
A.身上只有稀疏的几根毛 B.仅仅具有鸟的雏形
C.只是两团小小的粉红色的肉球 D.两只黑黑的眼睛却奇大
正确的句序是____________：
2.课文开头既说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾?为什么?其中包含作者什么样的感受?
3.选文①段中画线的两个问句，在语言表达上的作用是________ ;在结构上所起的作用是___________。
4.作者的哪一次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子?
5.选文③段中描述“第一次”经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句;______，______。 (《游子吟》)
三、综合与实践
陆游在《卜算子·咏梅》中写道：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
毛泽东在《卜算子·咏梅》中写道：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
诵读欣赏以上两首词，思考回答：两首词都是“咏梅”，为什么作者对生活的理解、认识、品味有差异?
四、体验与写作
1、你一定也有过许多的第一次请选择一件最精彩的讲一讲。
2、请举例说说什么样的不可问津?
七年级语文上册第七课课堂测试卷(二)
一、理解运用
1.指出下列各组词语中的错别字并加以改正。
A.贪婪 堕落 点掇 自豪 ( )
B.冉冉 苦煎 皱形 丰硕 ( )
C.希疏 珍重 累累 低回 ( )
D.沉甸甸 眼巴巴 多姿多采 ( )
2.解释下列词语。
①繁弦急管：___________________________________________________________
②红灯绿酒：___________________________________________________________
③低回：_______________________________________________________________
④具体而微：___________________________________________________________
3.请根据句意填写下半句。
没有理想，就没有坚定的方向;而没有方向， 。
4.这篇文章中，“行道树”的象征意义是 。
5.《行道树》作者 ，节选自《 》。周素珊的《 》节选自《 》。
二、拓展阅读
红花草
也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草木植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地喂得像红玛瑙，真美。
然而，我对红花草的喜爱，还不单因为那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃!春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊!暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期;这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜;死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗?
1.本文最主要的写作手法是____________。
2.红花草的生命力和高尚的品质分别是按什么顺序描写的?( )
A.由远及近时间顺序 B.由外到里空间顺序
C.由近及远时间顺序 D.由里到外逻辑顺序
3.红花草的一些品德与人类的哪些崇高品格相似?完成下列表格，字数不要超过方格范围
4.在文中找出最能表达中心的句子。
三、问题探究
1.《行道树》第3自然段里为什么说“神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?
2.“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”这份痛苦带来怎样的深沉?
3.行道树的这份深沉与痛苦就是一种牺牲，这种牺牲是什么精神的体现?
4.《第一次真好》第1段中的“景色”并不见得很美，为什么“我”却把它比喻成一幅秋日风情画?(可摘引文中原句回答)
5.第4段中“我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来”中的“眼巴巴”写出“我”和孩子们的什么心情?(答案不得超过10个字)
6.第5段中“第一次的经验不一定都愉快”在文中是指哪一次?(答案不超过10个字)
7.作者在文中详细提到的第一次的经验有哪些?
8.“第一次”给作者奇妙的感觉是什么?(可摘引文中语句回答)
9.作者在文中想要告诉我们什么?
10.下面两个句子意思相同，但第①句的表达效果好，为什么?
①第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……
②第一次去露营、自己动手做饭、坐火车、坐喷气机、看见雪、看到自己的作品用铅字印出来……
11.《行道树》中“如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来”，既然“别人都不迎接”，为什么“我们”去了?
12.为什么说“我们是一列忧愁而又快乐的树”“忧愁”和“快乐”好像有点矛盾?不矛盾的原因是什么?
四、表达交流
请用“理想”、“青春”、“追求”、“向往”、“明天”五个词语，说一段话。要求：内容实在、语言流畅。
七年级语文上册第七课课堂测试卷(三)
小溪流的歌
严文井
小溪流有一支歌，是永远唱不完的。
一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好!”
小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游;长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方。那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。他们天天守在一起，就是发牢骚。他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。后来连牢骚也没有新的了，剩下来的只有叹气。他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：
“喂，小溪流!这么高兴，到哪儿去呀?”
小溪流回答：
“到前面去，自然是到前面去呀。”
枯树桩叹口气说：
“唉，唉!忙什么呀，歇会儿吧!”
枯黄的草也叹口气说：
“唉，唉!累坏了可不是玩儿的，就在这儿待〔待：同“呆”，逗留的意思。〕下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。”
小溪流看着他们笑了笑：
“为什么呀?就不!不能够停留!”
一转眼小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。前面出现了村庄。村庄里有水磨等着他去转动。
小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。
于是，由小溪流长成的一条小河，沙声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前进。前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。小河就这样奔流，不断向前奔流。
有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问：
“喂，小河!这么忙，到哪儿去呀?”
小河回答：
“到前面去呀。”
乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓〔恐吓(hè)：以要挟的话或手段威胁人。〕他说：
“嘿，别高兴!还是考虑考虑吧，前面没有好玩意。”
小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑：
“为什么?才不听你的咧!就不能停留!”
乌鸦生了气，一下说不出话来，就只叫：
“呀!呀!呀!”
小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。前面出现了水闸，等着他去推动发电机。小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。再前面又出现了城市。
小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起，小河就长大了。
于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以宏亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。
那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：
“喂，大江!老这么跑，到底要往什么地方去呀?”
大江回答：
“还要到前面去呀。”
疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：
“‘前面’，‘前面’!哪有那么多‘前面’!已经走得差不多了，还是歇口气吧!”
大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：
“为什么?不行!不能停留!”
泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于最后来到了海口。
大江还是不知道疲倦是怎么一回事;他奔流着，奔流着，永远向着前方。
于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯;是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。
在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：
“可以休息了吧，可以休息了吧?”
海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：
“休息?为什么?那可不成!”
他的无穷尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：
“永远不休息，永远不休息!”
小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。
我读我写：
小溪流愉快地生活，克服困难，奋勇向前，为人们作出自己的贡献。
小溪流的歌是一首在水不息止的前进中不断成长、壮大的歌，让我们从小溪流的成长过程中得到启示，激励我们不断拼搏、进取。
请你结合文中的描写和自己对文章的感悟，写一则读后感。字数不少于300。
七年级语文上册第七课课堂测试卷答案：
一、1.B 2.A.具-酗：居 B.亨—享 C.维—惟 D.采一彩 3.C 4.B 5.D 6.第一次看见了果实累累的柚子树。第一次看见十姊妹鸟的雏鸟。 7.略
二、1.CBAD 2.不矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇，所以，即使景色不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。(意思答对即可) 3.加强语气，引起读者思索或引起读者共鸣 承上启下或过渡 4.第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉得它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。 5.谁言寸草心 报得三春晖
三、要点：由于时代不同，人们生活的条件和生活的环境不相同，因而，人们对生活的认识、理解、品味互有差异，情趣也各不相同。
四、略
一、1.A.“掇”改为“缀”;B.“煎”改为“熬”，“皱”改为“雏”;C.“希”改为“稀”;D.“采”改为“彩”。 2.① 各种各样欢快的音乐声。② 形容繁华热闹的夜生活。③ 留恋。④ 整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。 3.就没有生活。 4.无私的奉献者 5.张晓风 张晓风自选集 第一次真好 无言歌
二、1.以物喻人、托物言志 2.A 3.① 勇敢 ② 默默奉献 ③ 舍己为人 4.但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗?三、1.① 做什么事都要付出痛苦的代价。② 因为神圣的事业是要付出代价的，从事这种事业需要牺牲。 2.制造清新，勤生绿叶，献出浓阴，给市民带来快乐。 3.“以苦为乐”，“奉献精神”。 4.我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。 5.急切的盼望。 6.看到刚孵出来的雏鸟。 7.第一次看到果实丰硕的柚子树和第一次看到刚孵出来的雏鸟。 8.新鲜而刺激，使人回味无穷。 9.生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩;愿你珍重第一次。 10.第① 句表达效果好，因为使用了排比的修辞方法，语气强烈。11.这是假设，“我们”去是命运安排的，也是我们自己选择的，这很好地体现了奉献精神。12.原因：① 因为“忧愁”是说它有抖不落的烟尘，人们不重视它;“快乐”说的是它给人们带来清新的空气。②“忧愁”是因为城市空气污染而“忧愁”，为市民健康而“忧愁”;“快乐”是因为“我们”能“在春天勤生绿叶”“在夏日献出浓阴”为城市制造清新。“忧愁”是它奋斗的痛苦，“快乐”是它奋斗的结晶。文章正是通过行道树内心世界的独白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神。
四、略
略
看过七年级语文上册第七课课堂测试卷的还看了：