七年级语文下册登上地球之巅课后巩固练习题
七年级语文下册登上地球之巅课后巩固练习题
在即将学完的登上地球之巅的知识点，同学们为能在七年级语文中取得优异的成绩，同学们要准备哪些相关的课后巩固练习题来复习加深对知识点的印象呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于七年级语文下册登上地球之巅课后巩固练习题，希望会给大家带来帮助。
七年级语文下册登上地球之巅课后巩固练习题：
一、语言积累与运用(24分)
1、下列各组中加点字注音有误的一项是( )(3分)
A、履践(lǚ) 匍匐(pú) 窒息(zhì)
B、巅峰(diān) 镶嵌(xiāng) 落难(nàn)
C 崔巍(wēi) 轮廓(kuò) 迈进(màn)
D、养精蓄锐(xù) 呼啸(xiào) 耸立(sǒng)
2、下列各组中书写有误的一组是( )(3分)
A、蓝天 健将 支援 携带 B、摄影 消耗 支撑 攀登
C、缓慢 砭骨 漫长 崎岖 D、迸散 付出 艰巨 辩认
3、解释下列加点的词语(4分)
①四位勇士仍然勇往直前，继续行进在崎岖的山路上。
②其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。
4、选择最恰当的词语填空。(4分)
①他们已经经历了一个星期的艰苦行军，体力 巨大。(A、消费 B、花费 C、消耗 D、浪费)②(三人)依靠着星光和反照的雪光 路途。(A、辨认 B、辨别 C、分辨 D、辨析)
③因为他们正 着一项多么光荣而又艰巨的使命啊!(A、背负 B、肩负 C、负重 D、担任)
④天色开始黑下来，寒风 地呼啸着。(A、凄凉 B、凄惨 C、凄苦 D、凄厉)
5、下列修辞手法判断有误的一项是( )(3分)
A、他头晕眼花，腰酸背痛，两腿千金重，但他仍咬着牙坚持前进。(夸张)
B、活着就是幸福，就是胜利，就是一切。(排比)
C、刘连满一连爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。(比喻)
D、现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力的拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。(比喻)
6、填空(7分)
《登上地球之巅》节选自《 》，作者是 ，中国著名 ，前任新华社社长，高级记者。本文以 为线索，按时间顺序，描写了登山队员在登山过程中所面临的 、 和 这三大困难。
二、整体感悟(12分)
1、 认真阅读课文，概括几名登山队员突击主峰的经过。(7分)
2、 刘连满这名队员给我们留下了深刻的印象，想一想作者在刻画这一人物时使用了什么描写方法?表现了他什么精神?(5分)
三、课文精彩语段阅读题(26分)
⑴夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。只有珠穆朗玛顶峰还露出隐约的 。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光，辨认路途，每前进一步都变得更加吃力了。
⑵夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常 了。
⑶到达八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说："同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗?"
⑷屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答："继续前进!"
⑸他们抛掉背上的空氧气筒， 而 地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的历程。
⑹现在，他们每前进一步，就不得不停下来休息很长的时间。由于高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了。甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励地朝顶峰走去。
⑺在越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，在他们三人的头上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
1.为文中的空白处选择合适的词语(4分)
A.轮廓 低矮 果断 大胆 B.轮廓 低矮 大胆 果断
C.外形 高大 大胆 果断 D.外形 高大 果断 大胆
2.为什么选文中几处提到珠穆朗玛山顶峰、群峰在夜色中的黑影?(5分)
3.段⑶中写到“他们站在岩坡上沉默了片刻”，你能根据课文内容推测出他们的心理活动吗?请你为课文补上一段心理描写。(5分)
4文中加点的词语“斩钉截铁”和“异口同声”有怎样的表达作用?(4分)
5.对于这三位登山运动员来说，阻碍他们登上顶峰的最艰难的三个障碍是什么?(3分)
6.你认为从选文中可以看出这些登山运动员具有怎样的精神、意志?(5分)
四、拓展阅读题(27分)
杨利伟：祖国期待你凯旋
⑴今天，阒寂的天宫迎来了一位新的访客!
⑵今夜，璀璨的星空中多了一颗明亮的星。
⑶从 A ，到 B ;从 C ，到 D ，中国
人的飞天梦想几乎与我们这个古老民族的沧桑历史一样悠远。今天，“神舟”五号飞船载着中国航天员开始遨游太空。杨利伟，你作为第一名造访“天宫”的中国人，是否感觉到了亿万中华儿女在即将千年梦圆时那遏制不住的激奋!
⑷为了这一天，中华民族已经等得太久太久。因此，当新中国的太阳高高升起，共和国一代又一代科技工作者便夸父逐日般地投入了航天--这一充满梦想的事业。航天城，航天港，火箭，飞船，还有那时刻与你保持联络的航天测控站……这些只有极少数发达国家才有能力研究建造的载人航天系统，今天已奇迹般地出现在这片辽阔的土地上。而此时，有着科技城堡之称的4艘远洋测量船，也正从浩瀚的大洋上追踪着你的航迹，随时把你太空旅行的足迹，传递给千千万万关心着你、关心着中国航天事业的人们。
⑸有人说，载人航天是一个国家科技实力与综合国力的集中体现。
⑹尽管，在太空中，你不是捷足先登者。但是，你代表的是这样的一个民族——一个最早萌发飞天梦想，一个最早发明和使用火箭的伟大民族。她曾向世界贡献出包括火药在内的对人类文明具有根本性影响的四大发明。你的太空之行，使中国成为第三个依靠自己的力量实现载人航天飞行的国家。在航天技术已成为人类现代文明的重要标志时，全世界都会从你的太空旅行中清晰地发现，中国，这个古老而年轻的国家，已经站在了新的起跑线上。
⑺这是一项科技的奇迹，是中国航天史上的一座丰碑。而你，就处在了这个奇迹的顶点，就是这座丰碑的见证人。
⑻这是你的骄傲，更是祖国的骄傲。
⑼人类已经登上过月球，人类的航天器已经访问了太阳系的主要成员，并对大部分行星进行过反复的勘测。建立月球基地和登陆火星也已进入具体研究阶段。你的太空之行，标志着人类探索太空的队伍中，从此又多了一支新兴的力量。
⑽今天，人类已进入一个享受“太空文明”所带来的成果的时代。但是，正像你所深知的一样，人类对于太空的认识和利用才刚刚开始。浩瀚无际的太空，神秘辽远的宇宙，还有无穷的秘密等待着人类的探索和发现。今夜，当我们仰望你所驰骋的星空，我们仿佛感受到了与远古先民们一样的渴望与期待……
⑾而你，就令人羡慕地站在太空探索的最前沿。人类最古老最大胆的梦想，正在你和你的同行们的身上一点点地变成现实。
⑿从陆地到海洋，从天上到太空，人类探索脚步的每一次延伸，都伴随着巨大的风险和牺牲。正是那些勇敢的先行者，不断引领人类探索的步伐。杨利伟，作为人类造访太空的又一位使者，作为新中国飞天第一人，祖国期待着你凯旋!你挑战未知世界的勇气，无疑会给我们的民族精神注入新的时代内涵。而那些用智慧和创造把你和一个民族的飞天梦想高高擎举起来的人，同样也正在续写着民族精神的崭新篇章!
1.给下列加点字注音。(7分)
璀璨( )( ) 遨( )游 遏( )制 勘( )测 驰骋( ) 擎举( )
2.联系上下文将下列语句恰当地填入文中空白处。(4分)
①远古“嫦娥奔月”的传说
②明代幻想家万户乘坐绑在一起的47支火箭开始人类首次飞向空中的尝试
③战国时期诗人屈原面对长空发出的“天问”
④莫高窟壁画上的“飞天”
A： B： C： D：
3.段⑷中的划线句采用了什么修辞手法?有何表达效果?(4分)
4.段⑺中加点的“这”字指代的内容是什么?(4分)
5.段⑽中加点的“认识”和“利用”这两个词能不能互换?为什么?(4分)
6.43年前，中国登山健儿历尽艰辛最终完成人类历史上从北路攀上世界最高峰——珠穆朗玛峰的创举，43年后的今天，杨利伟作为第一名造访“天宫”的中国人，实现了中华民族千年的飞天梦想，请结合选文和课文《登上地球之巅》，谈谈我们民族精神的内涵。(4分)
五、中考题(2分)
(2006,甘肃省酒泉市，2分)下面中国四大古典名著中的人物和情节搭配不当的一项是( )
A、林黛玉――葬花、焚诗 B、诸葛亮――草船借箭
C、武松――醉打蒋门神 D、猪八戒――三借芭蕉扇
六、探究性学习(5分)
(2006，新疆内地高中班试卷，5分)为下面这则消息拟写一个标题并说明它告诉我们哪些信息(至少4个方面)。
新华社北京10月12日电 北京时间10月12日9时许，我国自主研制的神舟六号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道。这是我国第二次进行载人航天飞行，也是第一次将我国两名航天员同时送上太空。
⑴标题：
⑵信息：a：
b：
c：
d：
七、综合性学习(4分)
(2006年贵州省六盘水市，4分)阅读下面的材料，完成①②两题。
人民网北京1月28日讯 赠台大熊猫乳名于23：55分揭晓，“团团、圆圆”在今晚央视“春节晚会”上由电视观众投票产生的最终结果中胜出。另在七万多对乳名中入围的是“和和、美美”“欢欢、乐乐”“壮壮、娇娇”“聪聪、慧慧”。
① 给这则新闻拟一个恰当的标题：
② 说说你对赠台大熊猫乳名“团团、圆圆”的理解。
七年级语文下册登上地球之巅课后巩固练习题答案：
Ⅳ、一、1、C 点拨：C项中的“迈”，正确的读音为“mài”。
2、D D项中的“辩认”的“辩”应该为“辨”，在用眼睛、大脑等去加以区别时，用“辨”。
3、崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。 养精蓄锐：保养精神，蓄积锐气。点拨：结合句子进行解释，如：“崎岖”的意思只能选择“形容山路不平”。
4、①C ②A ③B ④D 点拨：此题考查辨析使用同义词的能力，根据句子的意思认真辨析使用。5、C 点拨：C项是夸张，不是比喻，比喻的本体和喻体必须具有相似性，该项不符合比喻的要求。6、红旗插上珠穆朗玛峰 郭超人 新闻工作者 四名队员克服重重困难攀登珠峰 寒冷 黑夜 缺氧 点拨：记住作者的情况，熟读课文后填写。
二、1、经过充分准备，5月24日上午9时，登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后380米高度冲击。两个多小时后到达“第二台阶”，花了五个多小时，用搭人梯的方法才爬上了不到7米高的“第二台阶”。这时天已经黑了，只能借着雪的反光前进，非常寒冷，又严重缺氧，刘连满反应强烈，体力衰竭，他放弃登顶。其余三人突击登顶。刘连满冒着生命危险，献出氧气，留下了一封短信。三名队员攀到8830米时，三个人的氧气全部用完，他们毅然抛掉氧气筒，开始人类历史上从未有过的无氧攀登。凌晨，他们终于登上了峰顶，完成了人类历史上从北坡登上世界最高峰的创举。点拨：抓住主要事件，按时间顺序，答出主要内容即可。
2、主要采用心理描写和动作描写。表现了刘连满强烈的集体主义观念和无私奉献的精神。 点拨：从课文中提炼;刘连满身上的精神和品质也是其他三名队员身上所共有的。
三、1、B 点拨：考查对课文的熟悉情况，参考课文。
2、①提示事情发展的进程。②略写运动员们前进时内心对顶峰的向往。点拨：考查对景物描写的掌握情况，点明时间、烘托气氛。
3、示例：氧气没有了，如果继续往上攀登极为危险，但是为了祖国的荣誉，再苦、再累、再危险，也要登上珠峰，完成任务。点拨：要符合当时的情境和课文内容。
4、“斩钉截铁”表明了说话语气的果断坚决。“异口同声”表明两人的想法、说法完全一致。用这两个词，强调了屈银华和贡布向主峰发起进攻的决心之大，意志之坚定。点拨：从当时的特定环境和他们的精神、品质方面回答。
5、黑夜、寒冷、缺氧。点拨：这是课文的重点内容，重点掌握。
6、坚强的意志、大无畏的勇敢精神和爱国主义精神。点拨：结合他们的心理和行动思考、回答。
四、 1、cuǐ càn;áo;è;kān;chěng;qíng 点拨：辨清形旁，分清字义，正确注音，如“勘”，区别于“斟”。
2、A：① B：④ C：③ D：② 点拨：根据上下文的意思，判断填写的句子。
3、反复。突出了对飞天梦想的期待时间之长。点拨：从“太久太久”这个词的意义去思考、回答。
4、中国依靠自己的力量实现载人航天飞行。点拨：在第六段中找，代词的含义，要到这个代词前面去找。
5、不能。因为先“认识”，才能加以“利用”，这才符合人们认识客观事物的发展规律，合乎逻辑。点拨：考查学生对语序的认识、理解，用词要有合理的顺序，如：调查——研究。
6、中华民族勤劳智慧，敢想敢做，富有创新精神，极大的推动了世界文明的进程。点拨：言之有理即可。
五、D 点拨：三借芭蕉扇的人物是孙悟空。
六、⑴神舟六号载人飞船发射成功(去掉“载人”亦可)
⑵a.神舟六号飞船发射成功。
b.神舟六号飞船发射的时间、地点及运行情况。
c.第二次载人航天飞行，第一次将两名航天员同时送上太空。
d.消息来源，发布时间、地点。(1分)(其中b、c两项中的内容分开表述亦可)
点拨：从导语中透露的信息中即可发现。
七、①赠台大熊猫乳名揭晓 点拨：能突出主要事件即可。②示例：中国人民盼团圆、望统一。 点拨：围绕两个乳名回答。
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