人教版七年级语文下册第二单元复习试卷

　　七年级语文成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，在单元考试即将到下面是学习啦小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第二单元复习试卷，希望会给大家带来帮助。

　　人教版七年级语文下册第二单元复习试卷：

　　一、(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

　　1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )

　　A.澎(péng)湃 哽(gēng)住 喧(xuān)闹 哺(pǔ)育

　　B.祈(qǐ)祷 炽(chì)痛 镐(gǎo) 头 污秽(suì)

　　C.崎(qí)岖 嗥(háo)鸣 阻抑(yì) 亘 (gèn)古

　　D.肃(sù)静 九曲(qǔ)连环 谰(lán)语 默契(qiè)

　　2.下列词语中有错别字的一项是( )

　　A.狂澜 怪诞 田垄 浩浩荡荡

　　B.郝叟 字帖 惨白 一泻万丈

　　C.逼狭 屏障 斑澜 绝壁断崖

　　D.磨损 朔气 蚱蜢 摇摇晃晃

　　3.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )

　　A.“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

　　B.它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!

　　C.画眉在树林边婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

　　D.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?”

　　4.下列句子没有语病的一项是( )

　　A.通过这次课外小组活动，使她更喜欢语文了。

　　B.英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。

　　C.这次演讲规定每位演讲者发言时间最多不超过10分钟。

　　D.在节能型环保社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

　　5.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )

　　A.我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛……

　　B.秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。

　　C.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

　　D.他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

　　阅读下文，回答问题。

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　6.下列句中加点词语解释有误的一项是( )

　　A.问女何所忆 忆：回忆

　　B.东市买骏马 市：集市

　　C.昨夜见军帖 帖：文告

　　D.对镜帖花黄 帖：通“贴”

　　7.下列句子翻译有误的一项是( )

　　A.将军百战死，壮士十年归。(译文：将士们打了多年的仗，经历过多次战争，有的阵亡，有的回来了。)

　　B.万里赴戎机，关山度若飞。(译文：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。)

　　C.可汗大点兵。(译文：皇上大规模地征兵。)

　　D.军书十二卷。(译文：征兵的名册有十二卷之多。)

　　8.下列与课文有关的说法中不完全正确的一项是( )

　　A.这首诗描写了木兰替父从军的故事，充满了传奇色彩，表现了木兰这一巾帼英雄形象。

　　B.全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

　　C.木兰不愿留在朝廷做官，说明她对功名利禄并不热衷。

　　D.本诗叙述有详有略，对木兰在战斗过程中的描写属于详写。

　　二、(本大题共1小题，共6分)

　　9.名句默写。(6分)

　　(1) ， 南市买辔头，北市买长鞭。(《木兰诗》)

　　(2)《木兰诗》中夸张地描写木兰的矫健雄姿的诗句是：

　　描写边塞夜景的诗句是：

　　三、(本大题共9小题，共25分)

　　(一)阅读下面的文段，回答问题。(10分)

　　土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒;我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

　　10.“在那田垄里埋葬过我的欢笑”一句中，“埋葬”一词的含义如何理解?(2分)

　　11.作者在文中写春天和秋天的景色有什么作用?(2分)

　　12.“我向那边注视着，注视着，直到天边破晓”一句中的“那边”指代什么?这一行为表现了作者怎样的思想感情?(3分)

　　13.怎样理解结尾“我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”这句话的含义?(3分)

　　(二)阅读下文，回答下列问题。(15分)

　　改变命运的一分

　　办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”

　　“查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

　　“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”

　　“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”

　　“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

　　不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。

　　“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样?”

　　“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”

　　因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。

　　后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。

　　再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。

　　这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。

　　【注】高利贷：索取特别高的利息的贷款。

　　14.从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢?(答出两点即可)(2分)

　　15.先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”?(3分)

　　16.第⑤段写道“是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”?请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。(4分)

　　17.第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么?(3分)

　　18.为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生?(3分)

　　四、(本大题共1小题，共5分)

　　19.综合性学习。(5分)

　　【关注黄河】阅读下列两则材料，你有什么探究性发现?

　　材料一：1952年10月，毛泽东主席第一次离京外出巡视，首先就是视察黄河，他作了很多重要指示，并谆谆嘱咐：“要把黄河的事情办好。”1964年，他已经70多岁高龄，还一再提出要徒步策马，上溯黄河源，进行实地考察，念念不忘治理与开发黄河。在纪念黄河治理60年大会上，胡锦涛同志强调：进一步把黄河的事情办好，让黄河更好地造福中华民族。

　　材料二：60岁的王勇自从1985年开始黄河研究后，不但花光了自己的积蓄，如今连基本的生活费也要靠打工来获得。像王勇这样的民间黄河研究者有很多，“每年黄委会都要接待不少来自民间的黄河研究者”。李肖强这样说。(2分)

　　【书写黄河】我市拟编写一本以黄河为主题的宣传手册，作为对青少年进行爱国主义教育的材料。宣传手册的计划由四个部分组成，你觉得应该编辑哪四个部分?说出这四个部分的内容并分别给这四个部分拟一个标题。(3分)

　　五、(本大题共1小题，共40分)

　　20.根据要求作文。

　　请以“我心中的黄河”为话题，写一篇文章。

　　要求：①文体不限，②不少于600字，③文中不得出现真实的地名、校名、人名。