七年级语文阶段性检测题(2)
七年级语文阶段性检测题
七年级语文阶段性检测题答案：
9.红桃，宿雨，绿柳，朝烟，落花，啼莺等。
10.在风景优美的山中人家作客时那种悠闲自适的感情。
11.《世说新语》 画蛇漆足
12.(1)乃：才 (2)期：约定 (3)引：拿、举。 (4)亡：丢失。
13.(1)那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。要点：“惭、引、顾”几个词的翻译。
(2)蛇本来没有脚，你怎么能画它的脚呢?(“为它画脚”也可)要点：“固、子、安、为”几个词的翻译。
14.B 解析：是说其中的一个人，画成了一条蛇。
15.回答“失礼”或“不失礼”均可(1分);理由要充分，使看法言之有理(1分)。
三、现代文阅读(共28分)
(一)课内语段阅读(共11分)
13.“我”找万芳拿回羚羊木雕，伤心不已。(共2分，答出人物得1分，答出事件得1分，意思对即可)。
14.说话吞吞吐吐(结结巴巴)、欲言又止，主要因为“我”实在是难以开口说找万芳拿回羚羊。(“我”说话时的特点1分，原因2分，共3分。意思对即可。)
15.示例：“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。”烘托出“我”伤心不已的心情。(列举出景物描写1分，简析表达作用3分，共4分。)
16.主要从“宽容”、“仗义”这两个方面来回答。(意思对即可，共2分。)
(二)课外散文阅读(共17分)
17.因为“我”小时候一直是在栀子花香的陪伴下长大的，栀子花香充满了“我”的整个童年。(3分)
18.①朋友送“我”栀子花，“我”非常高兴 ②小时候全身都戴着栀子花
③望见卖栀子花的会停下脚步 ④栀子花枯萎后依然珍爱
⑤特意打电话问母亲家中栀子花的情况。(共6分，只要答出三点即可)
19.示例：《紫藤萝瀑布》中的“我”想摘花而未摘，是出于对生命的珍惜和尊重;本文中的“我”想买花而未买，是因为认为栀子花不是商品，是自己童年最爱的珍品和现在最爱的花，花香永远在“我”的心里，因而不需要购买。(4分)
20.示例：作者这样写并不是宣传不科学的东西，而是表达对栀子花的一种理解，从而升华文章中心，突出主旨。(4分)
7.仿造下面的句子，再写出一个形式相同的句子。(2分)
友谊如彩绸，我们共同剪裁，制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种，我们共同播散，培育出一个个五
彩的花坛;友谊如
。示例：友谊如珍珠，我们共同串缀，联成一串串璀璨的项链。友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。(符合要求即可)
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