七年级语文上册第六单元单元复习学情调研试题
七年级语文上册第六单元单元复习学情调研试题
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七年级语文上册第六单元单元复习学情调研试题：
一、积累与运用(20分)
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。(2分)
读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密。
2.下列加点字注音有误的一组是()(2分)
A、城阙(què)俨然(yǎn)蔚蓝(wèi)臆造(yì)
B、歧路(qí)缥缈(miǎo)微澜(lán)消息(xī)
C、宦游(huàn)暮色(mù)桅杆(wéi)驾驭(yù)
D、候骑(jì)祈求(qǐ)清澈(chè)摩天(mó)
3.下列词语中有四个错别字，划出来并改正。(2分)
海市深楼瞬息万变雾霭茫茫乱吵乱闹
涛天巨浪摸天大楼嘎吱作响浑身发抖
跌跌撞撞絮絮叨叨自由自在主观臆造
傲立峰头命运不记东摇西晃车水马龙
4.下列加线的词语解释有误的一项是()
A、天涯若比邻若：像。
B、次北固山下次：这里是停宿的意思。
C、长河落日圆长河：长长的河流。
D、我寄愁心与明月愁心：忧愁思念之心。
5.下列搭配有误的一组是()
A、郭沫若——现代——《女神》
B、刘半农——现代——《瓦釜集》
C、王湾——宋代——《次北固山下》
D、王勃——唐初——《滕王阁序》
6.对诗文理解有误的一项是()
A、“海内存知己，天涯若比邻”是充满浩然之气的劝慰之句。
B、“海日生残夜，江春入旧年”写夜未尽而日已出，冬未去而春又来。
C、“大漠孤烟直，长河落日圆”为千古奇观的名句，写塞外奇特的风景。
D、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”由“愁心”二字可见悲观色彩很浓。
7.对下列古诗理解不正确的一项是()
赠从弟①
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲!
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹②凝寒，松柏有本性。
[注释]①从弟：堂弟。②罹(lì)：遭受。
A、首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。
B、三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C、反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
D、本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。
8.下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(3)题。(4分)
生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳;
生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长;
生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬;
生命是奔腾的江河，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
(1)第一行加点字“绚”的读音为：。(1分)(2)第二行加点词“隽永”意思是：。(2分)
(3)第三行中，有一个错别字，它是：，应改为。(2分)
9.根据下面材料，运用对偶知识对出下联。(2分)
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上;秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐
下联是：
二、阅读理解(40分)
(一)阅读课内语段，回答10-17题。(13分)
天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
10.对第二节诗分析有错的一项是()
A、加点的“想”字总领以下诗节，标明由上一节的联想转入想像。
B、两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是一定会有的。
C、句子中“珍奇”一词是形容词，在诗句中形容物品的珍贵而稀有。
D、诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往之情。
11.天河即银河，也叫，请用一个比喻描写一下天河：。
12.“天河”真的很浅吗?作者这样写意在表现什么?
13.与《牛郎织女》并称中国四大民间传说的是，，。
14.文中“我想”与“定然”不是矛盾吗?为什么?
15.“闲游”是表明牛郎织女游手好闲，性情懒惰吗?为什么?
16.下边分析不正确的一项是()
A、诗人由街灯联想到明星，是因为二者都有闪闪烁烁或隐或现的特点。
B、诗人由天上美丽的街市，联想到街市上定然有世上没有的珍奇，联想合理而自然。
C、诗人由天上美丽的街市，想象到牛郎织女自由美好的生活，把神话传说写活了。
D、诗人描绘了天街的美好生活，是为了反衬现实生活的黑暗，表达了诗人对光明和理想的执着追求。
17.我们在生活中常对一些熟悉的事物产生联想，你对下列事物产生什么样的联想，写在横线上。
雪花：联想到，相似点：
小草：联想到，相似点：
流星：联想到，相似点：
(二)阅读下文，完成18-21题。(10分)
炉中煤
——眷念祖国的情绪
啊，我年轻的女郎!
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
啊，我年轻的女郎!
你该知道了我的前身?
你该不嫌我黑奴卤莽?
只有我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年轻的女郎!
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
啊，我年轻的女郎!
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样。
18.这首诗表达了诗人怎样的感情?你是从哪一句得到这个结论的?
19.这首诗主要运用了哪两种修辞方法?
20、这首诗有没有运用想像的艺术手法?如有，试举例简要分析。
21.把文章的主标题“炉中煤”改成“煤”，好吗?为什么?
(三)阅读诗歌《乡愁》和歌词《那就是我》，回答22题。(17分)
乡愁余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
那就是我
我思念故乡的小河，
河边吱吱唱歌的水磨。
噢!妈妈，如果有一朵浪花向你微笑，
那就是我，那就是我，那就是我。
我思念故乡的岁月，
还有小路上赶集的牛羊。
噢!妈妈，如果有一支木笛向你吹响，
那就是我，那就是我，那就是我。
我思念故乡的渔火，
还有沙滩上美丽的海螺。
噢!妈妈，如果有一叶风帆向你驶来，
那就是我，那就是我，那就是我……
22.比较诗歌和歌词在思想感情方面的异同，写出你的探究结果。
相同点：
不同点：
三、写作(40分)
23.人生的旅途是由无数个瞬间组成，历史的长河也是由无数个瞬间组成。瞬间是短暂的也是永恒的;瞬间里闪烁着美丽、精彩、幸福，也孕育着丑恶无奈和痛苦。请以“瞬间”为题写一篇文章。
要求：(1)选材得当;(2)将“瞬间”的情境些具体、生动;(3)要寓情于境;(4)不少于500字。
七年级语文上册第六单元单元复习学情调研试题答案：
一、积累与运用
1.略
2.D
点拨：D中“祈”音应该为“qí”。
3.蜃滔摩济
4.C
点拨：“长河”此处指黄河。
5.C
点拨：王湾是唐朝诗人。
6.D
点拨：D句表达了一种既浪漫又无奈的传达友情的方式。
7.C
点拨：这首诗以“谷中风”的迅疾反衬出“山上松”的坚韧。
8.(1)xuàn(2)(言论、文章)意味深长(3)协、谐
9.秋色人似画中游
二、阅读理解
(一)10.C
点拨：“珍奇”此处是名词，指稀有珍贵的东西。11.星河;如天河像一个玉环。
点拨：第一问也可以说天汉、云汉、银汉等;第二问运用比喻，符合天河的特点即可。
12.不是的，这是作者大胆想像力的表现，借改编后的牛郎织女不受银河阻隔自由来往表现自己的对理想的坚定信念。
13.《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》
14.不矛盾;用“定然”表达一种绝对肯定的语气，坚信自己想像的理想世界是一定存在的，含蓄地表达出一种对现实世界的失望和不满情绪。
15.不是;指牛郎织女的生活幸福自由。
16.B
点拨：B中说是“联想”不对，应该是想像。17.略
点拨：答案不惟一，注意事物之间的相似性的特点。
(二)18.表达对祖国的热爱和眷恋之情。从诗的副标题可以看出。
19.比喻、拟人(反复)
20、运用了想像的艺术手法;如“我年轻的女郎”就是诗人脑海中经受了“五四”革命浪涛洗礼，具有一番新气象的祖国的象征。
21.不好;用“炉中煤”三个字突出煤有很高的热度，象征诗人爱国热情达到了沸点，非常贴切。
(三)22.略
点拨：本题为自由发挥题，能围绕“思乡”这一话题加以阐述即可。
三、写作
23.略
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