七年级上学期语文阶段测试卷
七年级上学期语文阶段测试卷
一阶段的学习生活即将结束，同学们要如何准备呢?接下来是学习啦小编为大家带来的关于七年级上学期语文阶段测试卷，希望会对大家有所帮助。
七年级上学期语文阶段测试卷：
一、语言积累和运用(20分)
1、加点字的注音全对的一项是( )(2分)
A、憔悴(cuì) 风筝(zhēn) 虐杀(lüè)
B、寒颤(zhàn) 撒谎(sā) 脸颊(jiá)
C、嫩芽(lènɡ) 拆散(cāi) 分歧(qì)
D、祷告(dǎo) 花瓣(pàn) 匿笑(nì)
2、加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是( )(2分)
A、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?
B、我从来不肯妄弃(抛弃)了一张纸，总是留着——留着，叠成一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
C、后来发生了分歧(意见)：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。
D、月亮出来了，冷冷的(淡淡的)，我不禁打了一个寒颤。
3、句中 在 处不能用问号(“?”)的一项是( )(2分)
A、我也不知道他后来怎样了 在
B、我还能希求什么呢 在我的心只得沉重着。
C、“那只羚羊哪儿去啦 在 ”妈妈突然问我。
D、可是，这能全怪我吗 在
4、下列句子中有毛病的一句是( )(2分)
A、我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
B、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
C、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
D、每次上体育课，每当看见她裤子上那条长长的伤疤时，就觉得对不住她。
5、下列几组句子中表意完全相同的一组是( )(2分)
A、这能全怪我吗? 这能怪我吗?
B、四年租金为三万元。 四年租金各为三万元。
C、你的判断难道会准确吗? 你的判断不会准确的。
D、我们难免会失败。 我们永远不会成功。
6、改写划线的句子，使全句连贯、简洁。(2分)
脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊!
7、按要求默写填空，检查一下自己平时积累的效果。(4分)
(1) 《浣溪沙》中“ ， ”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。
(2) 《咏雪》一文中用“ ”和“ ”来比拟大雪纷纷。
8、元旦，你想送给父亲或母亲一张贺卡，你会在贺卡上写下什么祝语呢?请写下来。(50字以内)(2分)
9、借鉴仿写一句，不可重复相同的内容。(2分)
例句：父亲一棵树，一棵伟岸的树，为我遮蔽风雨。
仿句：
二、阅读(50分)
(一)(10分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
10.解释加点词的含义。(4分)
①与友期行 ②去后乃至
③相委而去 ④下车引之
11.从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物?(3分)
12.文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗?为什么?请谈谈你的见解。(3分)
(二)(10分)
不知什么时候，奶奶站在站口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
13、奶奶刚开始为什么“想说”又“没有说”?(3分)
14、后来，奶奶所说的“这样多不好”一句中的“这样”是指， 奶奶认为“不好”的原因是
15、选文结尾写到孩子“推开妈妈的糖盒”，你认为她这样做对不对，为什么?(3分)
(三)(12分)
①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是，二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
……
②我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。
③我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
④“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。
⑥我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
16、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事?(4分)
17、语段③—⑤运用了 的手法，突出了 。 (4分)
18、语段③“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解?加上引号有何作用?
(4分)
(四)(18分)
孩子，我为什么打你
毕淑敏
(1)有一天与朋友聊天，我说，就是在“”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
(2)那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
(3)在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
(4)你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
(5)第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
(6)假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
(7)我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
(8)我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
(9)打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
(10)我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
(11)我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
(12)孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得?
19.用横线划出第(2)段中一个生动的比喻，比喻句表达了作者什么样的心情?(2分)
20.怎样理解第(5)段的 “人们对于痛苦的回忆 ，总是趋向于忘记”?(4分)
21.怎样理解第(11)段中的“重要的不是身累，而是心累”?(4分)
22.第(12)段中作者为什么决定不再打孩子?(2分)
23.怎样理解结尾处“打于不打都是爱”?(3分)
24.你对于父母责打孩子是怎样看的?请谈谈你的理解。(3分)
三、写作(50分)
25、在生活中，父母和儿女在观念、生活方式等方面有许多不同。作为孩子，总觉得父母不理解自己;作为父母，得不到孩子的理解而困惑。两代人之家往往存在着意见的分歧。在你的家庭中有遇到这种情形吗?
请你任选一个角度，写写你和父辈(父母或师长)之间曾发生的故事。题目自拟，文体不限(除诗歌外)，字数600字左右，要有真情实感。
七年级上学期语文阶段测试卷答案：
1、B 2、A 3、A 4、D 5、C 6、头顶是蔚蓝的天空 7.(1)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(2)撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 8、略 9略10、①约定;②才;③丢下;④拉 11.语言(对话)描写 12.可从正反两方面回答，只要言之成理即可 13、奶奶疼爱孙女却又深知儿子儿媳的为人，左右为难。 14、用糖果换回羚羊木雕 可能伤害了孩子的心灵，可能破坏了孩子间的友谊。 15、(略) 16、不许弟弟放风筝，将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。 17、对比 “我”深深的悔意和失落。 18、“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。
19.比喻句是“孩子，……攀满我的整个心灵。”孩子的话，让“我”思绪万千、百感交集。
20.痛苦总是让人不堪回首，人们宁愿选择忘记，以迎来快乐。生活的忙碌以及美好的事物也促使人们向前看，面对未来。
21.孩子做错事让母亲感到心疼无奈，对自己的努力付之东流感到痛心，看到孩子退步觉得失望。所以说因为“我”爱“我”的孩子所以才觉得心累。
22.因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理，所以“我”决定改换教育方式。
23.体谅父母的良苦用心是每个为人子女者应尽的孝道。打是出于帮助孩子认识并改正错误的目的，而不是出于理解和宽容，给孩子更多的信任。
24.感情基调应不利亲情。无论哪一观点，言之成理即可。
25、略
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