七年级语文上册第五单元达标题检测
七年级语文上册第五单元达标题检测
大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是学习啦小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元达标题检测，供大家参考。
七年级语文上册第五单元达标题检测(一)
1.选出划线字注音正确的一项( )
A.嫩芽(nèn)调皮(tiào) B.霎时(sà)依偎(wèi)
C.蹲下(dūn)背起(bèi) D.粼粼(lín lín)拆散(chāi)
2.解释下列词语。
①各得其所：______________。
②水波粼粼：______________。
③信服：__________________。
3.下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当( )
①我的母亲又□过了一个严冬。
②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A.①度 ②无奈 ③生长 B.①拖 ②高兴 ③覆盖
C.①熬 ②信服 ③铺 D.①活 ②犹豫 ③滋生
4.仿照课文第四自然写一段话。
这______________________ 。这一切都使人想着一样东西——丰收。
(一)语段点将
后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。1.在文中方框里加上标点。
2.文中“委屈”的意思是________。
3.文中划线的两句话反映了这个家庭_______。
4.文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用
(二)迁移过关
心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。
终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪烁的码头。
“您视力不好，怎么还能辨出方向?”儿子不解地问。
“我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。
人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明?
1.给划线字注音。
①桅灯( ) ②扁舟( )
③漩涡( ) ④踉踉跄跄( )( )
2.用“‖”给文章划分段落结构，并归纳段意。
答：_________________________________。
3.文中的老艄公是个怎样的人?
答：_________________________________。
4.如何理解下列句子的深刻含义?
①人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。
答：________________________________。
②……那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
答：________________________________。
七年级语文上册第五单元达标题检测答案：
1.D 2.略 3.C 4.略
(一)1.，;，。 2.使……受委屈，在文中指不接受儿子走小路的提议 3.尊老爱幼，相互理解 4.“那里有……鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望
(二)1.略 2.第一部分(第1段)：介绍以捕蟹为业的老艄公和他的儿子;第二部分(第2～5段)：写老艄公在风暴到来时的举动;第三部分(第6段)：作者由此引发的感想 3.文中的老艄公是一个始终对生活充满信心的顽强的人 4.①这个句子说明人的命运经常会发生变化，惟独不能缺少的是信心 ②这个句子说明老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格
【提示】
“基础训练”第4题：原文通过描写初春最具特征的景物“新绿”、“嫩芽”、“水泡”来表现初春蓬勃的生命力，使人联想到“生命”，仿句要掌握这一特点，抓住几种最能体现“丰收”特点的景物来具体描写。
七年级语文上册第五单元达标题检测(二)
一、给下列句中字注音或按拼音写出汉字。
1.大块小块的新绿随意地pū( )着。
2.后来发生了分歧( )。
3.一霎( )时我感到了责任的重大。
二、给下列字注音并组词。
三、结合语句的意思，解释加线的词语。
1.但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
熬：
2.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：
3.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：
四、阅读。
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻;但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是
( )
A.母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。
B.母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。
C.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。
D.母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。
2.第③段主要采用了________(语言、行动、心理、细节)描写方法。
3.文中画线句子反映了人物________品质，体现了________的家庭关系。
4.如何理解文中最后一句话中加粗的词语?
七年级语文上册第五单元达标题检测答案：
一、1.铺;2.qí; 3.shā二、1.chāi，拆除;zhé，折磨;2.yòu，幼儿园;huàn，幻想;3.ào，难熬;áo，遨游;4.yá，嫩芽;yà，惊讶。
三、1.熬：忍受，耐苦支持。 2.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 3.委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。四、1. C 2.心理 3.尊老爱幼 亲密和谐 4.“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，他们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”“整个世界”是指：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界;一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”这带有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
七年级语文上册第五单元达标题检测(三)
1.《金黄的大斗笠》一文运用________描写，刻画了姐弟俩的形象，充分表明了姐姐________的性格，展示了弟弟________的性格，有力地凸现了主题。
2.“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。”
《散步》中这一段对初春景物的描写，在文中有何作用?
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请你写出一两句你所熟悉的描写初春景象的古诗句。
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3.下列各句中修辞手法和另三句不同的一句是[ ]
A.一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
B.它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。
C.风，总想掀开斗笠，看下面遮着什么。
D.那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。
能力提高
1.下列说法不正确的是[ ]
A.“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”这段话中的一“前”一“后”一“叫”一“笑”写出了一家祖孙三代互敬互爱、和睦相处的动人情景。
B.“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴母亲的时日已短。说：‘走大路。’但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧!’”前一段话表现了“我”对老人的孝敬，即“敬老”;后一段话则表现了“我”对孩子的疼爱，即“爱幼”。
C.“那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了”这句话运用了拟人的修辞手法，通过描写姐姐的语言，更好地表现了姐姐对弟弟的无微不至的关心。
D.“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。”这一段话中“早已习惯”和“还习惯”不能互换，因为“我”与母亲生活的时间长，所以说“早已习惯”;儿子与“我”生活的时间短，尚未养成习惯，但儿子比较懂事听话，所以说“还习惯”。
2.下列句子中划线词语使用恰当的是[ ]
A.“桂林山水甲天下”，游人置身其中，顿有栩栩如生之感。
B.中国成功申办2008年奥运会，世界体育运动、国际奥委会、北京，真可谓各得其所。
C.我们要变本加厉地学习科学文化知识，努力取得优良的成绩。
D.进入初中后，我无时不处在兴奋之中，同学们热情友好，领导和老师的关怀更是无所不至。
3.读下面一则关于“梦”的诗谜，回答问题。
花非花，雾非雾，夜半来，天明去。
来似春潮不多时，去似朝露无觅处。
①上面的诗句运用了________的修辞手法。
②诗谜一般要求抓住事物的特征，这几句话中，“花非花，雾非雾”是抓住了梦的________的特点，“夜半来，天明去”点明了梦的________，“来似春潮不多时，去似朝霞无觅处”则抓住了梦的________的特点。
4.少年的许多时间是在家里度过的，对家庭生活最熟悉，感受最深。《金黄的大斗笠》、《散步》就是反映家庭生活的文章，同学们读起来会感到亲切有趣，触发联想，从而产生写作的欲望。请通过生活细节的描绘来展现你家庭生活的和谐与温馨。(字数在300字左右)
七年级语文上册第五单元达标题检测答案：
(一)知识掌握
1.对话、聪慧有爱心、天真顽皮。
2.突出春天的气息，使人感觉到生命的存在，生命召唤，为下文作铺垫。如：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。日出红花红胜火，春来江水绿如蓝。
3.A
(二)能力提高
1.B
2.B
3.比喻、不真实、出现的时间、短暂
4.提示：只要能选取细节，小中见大，体现家庭的温馨和睦即可。
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