苏教版七年级语文上第一单元测试卷

　　为即将到来单元考试，同学们要如何准备呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于苏教版七年级语文上第一单元测试卷，供大家参考。

　　苏教版七年级语文上第一单元测试卷：

　　第一部分(共25分)

　　1.下列词语中加点字的注音全对的一项是( )(3分)

　　A.诠(quán)释 裨(pí)益 锃(zèng)亮 七皱八褶(zhě)

　　B.反刍(chú) 折叠(dié) 嘈(cáo)杂 瘦骨嶙峋(xún)

　　C.纳(nà)凉 翕(xī)动 宁(níng)可 篝(gōu)火

　　D.浣(huàn)纱 找茬(chá) 霎(shà)时 死乞(qiè)白赖

　　2.下列句子中各有一个错别字，请用横线标出来，并在句子后面的括号里改正。(4分)

　　(1)我仍是不恢心的每天的叠着，/总希望有一只能流到我要它到的地方去。( )

　　(2)下面是一片菜园，上面是星群密布的篮天。( )

　　(3)一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困哀弱的人，只能在门外无聊地徘徊。( )

　　(4)它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的暇疵也就这么点儿了。( )

　　3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(3分)

　　A.有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。

　　B.紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。”

　　C.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。

　　D.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂盛。

　　4.下列说法完全正确的一项是( )(3分)

　　A.课文《繁星》的作者是我国现代著名小说家、散文家巴金，原名李尧棠，其代表作品有小说《激流三部曲》——《家》《春》《秋》等。

　　B.冰心，原名谢婉莹，是我国现代著名作家、儿童文学家。她创作的大量表现自己“零碎的思想”的短小清新的小诗，后来被收集在《寄小读者》和《再寄小读者》中。

　　C.《安恩和奶牛》的作者是英国著名的小说家、诗人约翰尼斯•延森，他在1944年获得诺贝尔文学奖，代表作品有《失去的天国》《国王的下台》等。

　　D.泰戈尔是印度诗人、作家和社会活动家，他曾于1913年获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《飞鸟集》《罗摩衍那》等。

　　5.仿照下面的诗句，发挥想象，写一句意思相关、形式相似的话。(3分)

　　嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!”

　　嫩绿的芽儿，和青年说：“ !”

　　6.下面是某同学的习作《献给母亲的生日礼物》中的一段文字，其中画线的A、B两处有语病，请你指出病因并提出修改意见。(4分)

　　A母亲四十岁生日的时候，我的“金库”还算充分。出于一个儿子对母亲的孝心，我准备给母亲买一件礼物，给她一个惊喜。因为是第一次给母亲买礼物，想来想去不知买什么好。那天，我在商场转了几圈，最后在化妆品柜台前停了下来。看着柜台里琳琅满目的化妆品，我的眼前不禁浮现出母亲那张为我日夜操劳而日渐苍老的脸。B经售货员介绍后，使我下决心买了其中最好的一瓶面膜。

　　(1)A处：

　　(2)B处：

　　7.综合性实践活动。(5分)

　　某中学七年级(1)班班委准备编一份“文学蓓蕾”手抄报，请你参与其中，完成下面的任务。

　　(1)请你为报纸设计两个栏目。(2分)

　　(2)假如委托你去聘请语文老师对审稿、编辑等工作予以指导和帮助，你打算怎样说呢?请把你要说的话写下来。(3分)

　　第二部分(共35分)

　　(一)阅读下面的文言文，完成文后各题。(13分)

　　【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”

　　【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

　　8.解释下列句子中加点的词。(4分)

　　(1)自度其足 (2)反归取之

　　(3)遽契其舟 (4)不亦惑乎

　　9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

　　(1)何不试之以足?

　　(2)是吾剑之所从坠。

　　10.分别用一个成语概括【甲】【乙】两段文字的大意。(2分)

　　11.【甲】【乙】两文从不同的角度告诉了我们一个共同的道理，这个道理是什么?(3分)

　　(二)阅读下面的课文选段，回答问题。(13分)

　　文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。

　　12.选文从哪几个方面对文学进行了阐释?(4分)

　　13.选文的中心是什么?(3分)

　　14.谈一谈你对“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”的理解。(3分)

　　15.选文主要使用了哪些修辞手法?有何表达效果?(3分)

　　(三)阅读下文，回答问题。(9分)

　　《汉字书法之美》自序

　　蒋 勋

　　汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。

　　以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。

　　写毛笔字从几岁开始?回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，三四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。

　　“上”、“大”、“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格①的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。

　　我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大

　　手控制下移动。我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一画，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。

　　父亲的手非常有力气，非常稳定。

　　我偷偷感觉着父亲掌心的温度，感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。

　　一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。

　　童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线;“规”是圆，“矩”是方。

　　大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧!

　　学习直线的耿直，也学习曲线的婉转;学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。

　　东亚文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。

　　最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。

　　很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一画，写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。

　　我不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”。父亲说“蒋”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艹”。

　　“勳”的笔画繁杂(简体字为“勋”)，我很羡慕别人姓名字画少、字画简单。当时有个广播名人叫“丁一”，我羡慕了很久。

　　羡慕别人名字的笔画少，自己写“勳”的时候就特别不耐烦，上面写成了“動②”，下面四点就忘了写。老师发卷子，常常笑着指我“蒋動”。

　　老师说：那四点是“火”，没有那四点，怎么“動”起来?

　　我记得了，那四点是“火”，以后没有再忘了写，但是“勳”写得特别大。在格子里写的时候，常常觉得写不下去，笔画要满出来了，那四点就点到格子外去了。

　　长大以后写晋人的“爨宝子③”，原来西南地方还有姓“爨”的，真是庆幸自己只是忘

　　了四点“火”。如果姓“爨”，肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。

　　写“爨宝子碑”写久了，很佩服书写的人，“爨”笔画这么多，不觉得大，不觉得繁杂;“子”笔画这么少，这么简单，也不觉得空疏。两个笔画差这么多的字，并放在一起，都占一个方格，都饱满，都有一种存在的自信。

　　长大以后写书法，最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。因为笔画简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。

　　现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一④的“一”，简单、安静、素朴，极简到回来安分做“一”，是汉字书法美学最深的领悟吧!

　　大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正，一丝不苟。

　　随着年龄增长，签写自己的名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。别人看到赞美说：你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正，已经太远了。

　　父亲一直不鼓励我写“行”写“草”，强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳公权《玄秘塔》，我看到还是肃然起敬。

　　也许父亲坚持的“端正”，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧!

　　(选自《汉字书法之美》，有删改)

　　【注】①九宫格：练习汉字书法用的方格纸，每个大格再用“井”字形交叉的线分成九个小格。②動：“动”的繁体字。③爨(Cuàn)宝子：人名。后文“爨宝子碑”是东晋碑刻。④弘一：人名。

　　16.文章回忆童年的汉字书法练习，主要写了哪两方面内容?“我”从中悟出了哪些道理?请分别概括。(3分)

　　17.赏析文中画线句子。(2分)

　　18.结合文章内容具体分析父亲的形象。(2分)

　　19.阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感?你对汉字书法之美有了哪些认识?请概述。(2分)

　　第三部分(共40分)

　　20.作文。(共40分)

　　题目：悄悄的提醒

　　要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。

　　要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得加分。