七年级语文上册第一次月考试题
完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段，面对初中的第一次月考，同学们要如何准备呢?接下来是学习啦小编为大家带来的七年级语文上册第一次月考试题，供大家参考。
七年级语文上册第一次月考试题：
一、积累与运用(18分)
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(3分)
傍晚，我zhù 立山顶，níng 望那一轮即将西沉的红日。我知道，这美好的一天又将过去了。我不能gū 负这美好的青春年华，我要奋起，我要用自己的聪明才智和勤奋努力来实现我的人生理想。
2、选择恰当的词语填写在下列句子中的横线上。(2分)
备选词语：延续 断续 颤动 震动
⑴它为了生命 ，必须好好活着。
⑵树下的病蝉身躯微微 ，没有声响。
3、下列名句没有语病的一句是( )( 2分)
A.通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
B.由于他工作十分勤奋，乐于助人，至今仍是我们系优秀的班干部。
D.我们一定要相互关心，相互帮助。
4、背诵与默写(选三题做)。(6分)
⑴余忆童稚时，能张目对日， ，见藐小之物必细察其纹理，故时有。(《童趣》沈复)
⑵孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗是： ，
⑶老骥伏枥， 。 ，壮心不已。(《龟虽寿》曹操)
⑷ ，禅房花木深。 ，潭影空人心。(《题破山寺后禅院》常建)
5、下列选项中对课文理解不当的一项是( )( 2分)
A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
C.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。
D.《走一步，再走一步》告诉人一个哲理：大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。
6、根据提示完成下列填空题。(3分)
(1)文学中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。如《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是 ， 。
(2)《西游记》中“打闹五庄观、推倒人参树”的是
二、综合性学习、口语交际(8分)
7、(1)你是初中生了,相信对人生有了更多的思考和体验,有了自己的理想和信念.现在请你写出2条你最喜欢或对你最有影响的有关人生的格言或警句。(2分)
(2)升入初中来到了一个新的集体，为了让大家更好的了解自己，你少不了要向大家做个自我介绍。你认为向大家做自我介绍时，主要应该具备哪几个要点?(2分)
8、王丽同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀!王丽同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢!”(4分)
(1)管理员刘老师的言外之意是：
(2王丽听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说?
三、阅读与理解(44分)
(一)文言文阅读(13分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中,心之所向，则或千或百果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9、解释下列加点的词。(4分)
① 昂首观之，项为之强( ) ②怡然称快( )
③以土砾凸者为丘，凹者为壑( ) ④鞭数十，驱之别院( )
10、. 翻译句子(4分)
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
②蹲其身，使与台齐，定神细视。
11、文中叙述了哪些“物外之趣”?(3分)
12、文中出现了好几个成语，请写出两个来。(2分)
(二)现代文阅读(17分)
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串( )着一串，一朵( )着一朵，彼此( )着( )着，好不活泼热闹。
“我在开花﹗”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
13、在文中括号内选词填空，依次为( )( )( )( ) (2分)
A、挤 B、接 C、挨 D、推
14、“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法?突出了紫藤箩什么样的特点?(3分)
15、“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看采用什么修辞手法 ?其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应? (2分)
16、选文中作者在描写紫藤萝的树和花是运用了什么修辞手法?各举一例。(4分)
17、从文中找出三个能表现“热闹”的句子。(3分)
18、文段通过对紫藤箩花的描述，表达了一种怎样的感情? (3分)
(三)认真阅读下面短文，然后回答文后问题。(14分)
穷人的风骨
马 德
①一天，我正要去上课。
②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人.但我并不认识他。
③他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。
④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。
⑤我问：少了多少呢?
⑥5元。家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢?这位父亲显然有些着急了。
⑦我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的 5元钱。
⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。
⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。
⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：闺女前些日子写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。
(11)我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。
(12)我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的;我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。
(13)这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。
19、写出这篇短文的中心内容，并请你简述本文事件的起因、经过、结果。(5分)
中心内容：
起因：
经过：
结果：
20、文中的叙事，哪些是详写，哪些是略写?(2分)
21、短文写的中心人物是谁?他是一个怎样的人?(3分)
22、第⑧段中“我把所有的零钱都换成了整钞”的原因是什么?(用短文中的原句回答)(2分)
23、第(12)段中说学生是“可爱”的，试具体说说她的可爱之处。(2分)
四、写作(40分)
24、在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一本好书，一条漂亮的裙子等。请以“我渴望 ”为题目写一篇文章。与大家交流，让大家进一步了解你。
要求：①先将题目补充完整;②文体自选(诗歌除外)。③要求真情实感。④能恰当地运用表达方式。⑤不少于500字。
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