2017年七年级下册暑假作业参考答案（英语）
每一年的暑假总会有英语的作业吗，大家昨晚英语作业是不是需要答案参考呢？下面学习啦小编为大家推荐一些七年级下册暑假作业参考答案（英语版），希望大家有用哦。
英语2017七年级下册暑假作业答案
Exercise 1
一、1. twelfth 2. computer;printer 3.between 4. worry 5. thirty 二、1. Its 2. second 3. friendly 4. balconies 5. wooden 三、1. with 2. in，at 3. in，of 4. with，in，on/in 5. In，to，in 四、1. comes from 2. What’s;like 3. Yes;is 4. aren’t any 5. What;doing 五、1. B 2. B 3. A 4. C 5. C 6. B 7. A 8. B 六、1. A 2. B 3. E 4. D 5. C 七、1. A 2. A 3. D 4. D 5. B
Exercise 2
一、1. countries 2. actor 3. times 4. running 5. first 二、1. different from 2. is;like 3. call/phone me 4. but 5. What is 三、1. A 2. A 3. A 4. C 5. B 6. A 7. C 8. C 四、1. rooms 2. ground 3. playing 4. spends 5. clean / comfortable 6. Beside 7. swimming 8. happily 9. its 10. eating 五、1. E 2. A 3. D 4. C 5. B 六、1. C 2. A 3. B 4. C 5. C 6. A 7. C 8. C 9. B 10. C
Exercise 3
一、1. little 2. carries 3. wear 4. driver 5. beginning 6. potatoes 7. helpful 8. hard 9. expensive 10. washes 二、1. swimming 2. to know 3. best 4. helping 5. Does;watch 三、1. Does;sleep 2. Where is 3. between;and 4. They have a PE lesson on the playground in the afternoon. 5. Have you;Yes;have 四、1. B 2. A 3. B 4. B 5. C 6. C 7. A 8. A 五、1. D 2. A 3. E 4. C 5. B 六、1. A 2. B 3. C 4. A 5. A
Exercise 4
一、1. theatre 2. example(s) 3. local 4. until 5. pollution 6. cook 7. count 8. postcards 9. loaves 10. preparing 二、1. doesn’t do 2. do;go 3. Mary and Tom’s 4. twelfth 5. to play 三、1. (1) is Daniel’s (2) belongs to Daniel 2. What other things 3. How much;is4. How many 四、1. A 2. B 3. D 4. D 5. C 6. A 7. B 8. A 五、1. C 2. E 3. A 4. B 5. D 六、1. C 2. A 3. D 4. B 5. A 6. B 7. D 8. A 9. B 10. C
Exercise 5
一、1. bring 2. I am 3. doesn’t 4. your 5. too 6. photos 7. has 8. us 9. this 10. mother 二、1. youth 2. friendly 3. wonderful 4. sunny 5. nearby;nearest 6. shopping 7. mine 三、1. likes;best 2. (1) rides his/a bike (2) on his/a bike 3. takes me;to walk 4.will show;around 5. not much 四、1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 6. A 7. A 8. C 五、1. B 2. A 3. C 4. D 5. E 六、1. T 2. T 3. F 4. F 5. T
Exercise 6
一、1. characters 2. ringing 3. another 4. stop 5. suddenly 6. straight 7. pool 8. tunnel 9. stairs 10. museum 二、1. has 2. rackets 3. them 4. play 5. game 三、1. across 2. through 3. over 4. along 5. round 四、1. D 2. C 3. D 4. A 5. B 6. C 7. C 8. D 五、1. C 2. C 3. C 4. C
Exercise 7
一、1. past 2. field(s) 3. towards 4. paper 5. crossing 二、1. swimming 2. is singing 3. telling 4. is 5. has 6. first 三、1. D 2. D 3. C 4. D 5. B 6. C 四、1. twin/two 2. help 3. Building 4. into 5. real 6. robbers 7. station 8. surprised 9. stop 10. open 五、1. C 2. E 3. A 4. D 5. B 六、1. D 2. C 3. D 4. B 5. C
Exercise 8
一、1. whisper 2. bushes 3. anybody/anyone 4. Nobody 5. noise 6. searched 7. following 8. later 9. soft 10. last 二、1. fun 2. usually 3. first 4. actor 5. children 三、1. Those are our good friends. 2. Is that her sister? 3. Let’s play volleyball. 4.He doesn’t have a computer. 5. What’s her name? 四、1. C 2. C 3. C 4. B 5. D 6. D 7. A 8. C 五、1. What’s your name? 2. When is your birthday? 3. No，I can’t . 4. What club do you want to join? 5. No，I don’t. 六、1. B 2. B 3. D 4. A 5. C
Exercise 9
一、1. camel 2. giraffe 3. remember 4. decided 5. goldfish 二、1. gets 2. reading 3. doesn’t do 4. swimming 5. tomatoes 6. musician 三、1. is calling for help 2. hot things， rubbish bin 3. happened to，burnt 4. put out，out of the fire 5. in hospital for 四、1. D 2. A 3. B 4. D 5. A 五、1. E 2. G 3. A 4. C 5. B 六、1. C 2. A 3. B 4. D
Exercise 10
一、1. lied/lay;lying 2. took;talking 3. told;telling 4. bought;buying 5. drove;driving 二、1. amazed;amazing 2. introduction 3. anything;nothing 4. poisonous 5. died 三、1. B 2. A 3. A 4. D 5. A 6. D 7. B 8. A 四、1. C 2. G 3. B 4. A 5. E 五、1. B 2. C 3. C 4. B
Exercise 11
一、1. kind/friendly 2. unhappy 3. recommend 4. Award 5. fell 6. ability 7.snows 8. forgot 9. skiing 10. rackets 二、1. Can/Could，can 2. What 3. could 4. can 5. Could，couldn’t 三、1. Ninth/the ninth 2. lying 3. policewoman 4. yourself 5. sunny 四、1. C 2. A 3. D 4. C 5. B 6. C 7. B 8. D 五、1. A 2. C 3. D 4. B 六、1. B 2. D 3. A
Exercise 12
一、1. they’re 2. bring 3. that’s 4. aunt 5. these 6. this 7. they 8. dictionaries 二、1. term 2. Geography 3. personality 4. result 5. cheerful/happy 三、1. leave 2. to live 3. turn 4. Come 5. to catch 四、1. Does;speak 2. Yes;is 3. isn’t watching 4. Why does 5. Where are 五、1. C 2. C 3. A 4. B 5. C 6. D 7. D 8. C 六、1. D 2. A 3. B 4. C 七、1. B 2. C 3. A 4. D 5. D
Exercise 13
一、1. interesting 2. friendly 3. him 4.Thieves 5. unhappy 6. having 二、1. each other 2. put out 3. do your best 4. cleaning up 5. get a good result in 三、1. are unhappy 2. couldn’t write 3. isn’t it 4. How heavily 5. What could;do 四、1. B 2. C 3. D 4. C 5. D 6. C 五、1. B 2. A 3. C 4. A 5. D
Exercise 14
一、1. camp 2. drawer 3. middle 4. sticks 5. end 二、1. reading 2. having 3. lucky 4. slowly 5. bigger 三、1. on foot 2. going to do 3. Why doesn’t 4. How often does 5. younger than 四、1. C 2. D 3. B 4. C 5. B 五、1. C 2. E 3. B 4. D 5. F 六、1. A 2. C 3. B 4. C 5. D
七年级英语学习方法
一、“慢、细、严、勤”的启蒙教学风格。
七年级学生刚接触的是“新的环境”，诸如新的老师、新的同学、新的学科等，处处都洋溢着新的气象。但是他们对新事物的接触“既慢又快的”。慢主要是新的语言一时难以接受，快因为他们是青少年，有好奇心和极强的模仿力，一但适应学起来是比较快的。所以我们老师在教学时必须要慢-----语速慢、进度慢、对学生的渴望值上也要“漫”。特别新教师，估计由于有点儿紧张的缘故，往往语速上就快了。
“细”字主要体现在细节知识的传授上和学生易犯错误的纠正上，要细心，这样可以培养学生细心认真地学习习惯。像大写字母E、N 等的笔画顺序，不能像七年级学生说的看起来和你写的一模一样，其实是不一样的，这次的让错可以导致以后的诸多次错误;一般疑问句和否定句的变法是七年上语法教学的重点和难点，特别像一般现在时“单三主语”的句子，变一般疑问句和否定句后，谓语动词的还原是学生易出错的点，在讲时必需要导入清楚，讲解细致而准确。
“严”字主要体现在课堂上要严格要求学生，专心听记，力求随堂消化。七年级学生来自不同的小学，它们的管理层次各不相同，课上有修鼻子的、挖耳朵的、玩笔的等，领读的时候不看书，大声冒喊，检查的时候啥也不知道。这些现象需要我们老师在课上严格课堂纪律，培养学生课上随堂消化的好习惯。新课改倡导的“合作学习”不能淡化课堂的纪律。另外我们老师要严格约束自己的教学习惯，如规范自己的书写、常规的检查督促等都能给学生以潜移默化，润物细无声地影响。“勤”字在七年级的入门工作中更要体现出来。早读要领读，早自习要检查，课上要规范指导等，这一连串的教学活动要求我们教师要有耐心地勤奋起来，坚持一段时间领上路后，就比较容易了。
二、熟读教材，把握七年上英语教学的重难点和知识点。
入门阶段熟记单词和短语是首要的一关。先正好音，再分好识记时的音节。记单词的方法较多。如联想法、构词法、回忆法、汉语检测法等。我们尽可能地结合好几种方法去记。但最重要的是要激发学生识记的灵感。在记好词语和情景交际语的基础上，关键要掌握好一般现在时的一般疑问句和否定句的变法。我认为这是七年上教学的重中之重。因为“变则通”吗?会变一般疑问句和否定句，划线提问就简单了。
三、入门阶段学生易出现的问题和应对付的措施。
①照着书写印刷体的字母如K，Y等。---规范书写，及时发现，及时纠正
②拼写单词时常念出汉语拼音字母。---加强拼写单词，淡化母语的干扰
③一些学生不注重读，只注重写。---强调起始年级先读后写
④后进生一时过不了单词关。----放慢进度，必须督促过完第一单元的单词，开好头
⑤大部分学生不注重课堂上的随堂消化，听课不用头脑。---加强课上的提问频率
⑥假期辅导过的学生易于满足，课堂纪律不好。起不到很好的带头作用。---及时警告
⑦学生对老师布置的任务当作耳边风，等闲视之。---言行一致，从严要求
⑧学生最爱听老师对他的表扬，以后在学习上信心百倍。---抓住机会，培养成就感
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