七年级上册生物重要知识点总结
七年级上册生物重要知识点总结
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生物重要知识点总结一
植物分为四大类群：藻类、苔藓类、蕨类、种子植物。
藻 类
单细胞藻类(衣藻)、多细胞藻类(水绵);淡水藻类(衣藻、水绵)、海洋藻类(海带、紫菜、石花菜);生活环境：多水中，少在阴湿陆地上;特点：全身都进行光合作用和吸收水和无机盐，无根、茎、叶的分化。作用：释放百分之九十的氧;鱼类饵料;食用;药用。
水绵的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。
苔藓类
生活环境：潮湿的陆地;
特点：有茎和叶，但茎中无导管、叶中无叶脉，根为假根;
作用：空气污染的指示植物(叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体从背、腹两面入侵，使苔藓类的生存受到威胁。)
蕨类
生活环境：森林或山野的潮湿环境;
特点：具根、茎、叶，且有专门的输导组织;生殖：孢子生殖;
作用：两亿年前的蕨类植物灭绝形成煤;药用(卷柏、贯众);饲料(满江红)。
种子植物
裸子植物(种子无果皮包被，如松、杉、柏、银杏、苏铁)和被子植物(种子有果皮包被，如桃、玉米)。
叶片的结构：课本60页叶片结构模式图。
上表皮：保护，气孔少，减少蒸腾失水。栅栏组织：叶绿体多，近上表皮;
海绵组织：叶绿体少。栅栏组织和海绵组织统称叶肉。
叶脉：内生导管、筛管，支持和运输作用。下表皮：气孔多。
气孔：植物蒸腾失水的“门户”，气体交换的“窗口”。有一对半月形的保卫细胞围成。
移栽带土坨：保护根毛，保证根的吸水能力。移栽剪枝去叶：减少蒸腾失水。
蒸腾作用：概念、意义
光合作用：概念、表达式：
实验：绿叶在光下制造淀粉。课本63页。
▲天竺葵的光合作用实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的原来的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看光照的部位(对照组)和不照光的部位(实验组)是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，目的：脱色，使叶片中的叶绿素溶解在酒精中便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物
呼吸作用：
呼吸作用概念、表达式：
光合作用与呼吸作用的区别
动物的主要类群
环节动物有：蚯蚓、沙蚕。
运动：蚯蚓体节近腹面有刚毛，它可与肌肉协调作用完成运动。
呼吸：蚯蚓没有呼吸系统，靠体壁进行呼吸。体壁能分泌黏液而保持体表湿润。大气中的氧溶于体壁中的黏液中，再进入体壁中的毛细血管中进行气体交换。
蝗虫的结构有哪些?
节肢动物的特征：节肢动物的身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼。
生物重要知识点总结二
外骨骼的作用
鱼类
鱼的特点：体表常有鳞片，用鱼鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。体温不恒定，不具哺乳、胎生的特点。
鳃的结构：鳃耙、鳃弓。
侧线的作用
运动：鱼前进的动力来自于躯体和尾鳍的摆动。背鳍(关键)、胸鳍、腹鳍有维持平衡的作用，尾鳍决定运动方向，胸鳍辅助转换方。
鸟类的主要特征：体表被毛，前肢变成翼，具有迅速飞行的能力;身体内有气囊;体温高而恒定。
鸟类飞行的意义：扩大活动范围，有利于觅食和繁殖后代。
家鸽适于飞翔的特点：鸟类翅呈扇形，正羽彼此重叠;胸肌发达;直肠短，消化快，排泄快;很多骨是中空的;循环系统(心脏)完善;有气囊，可进行双重呼吸。
哺乳动物的特征
关节的结构由：关节面、关节囊、关节腔组成。其中，关节面包括：关节头、关节窝、关节软骨组成。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张肱三头肌收缩;手自然下垂时，都舒张;手垂直提重物时，都收缩。
先天性行为：生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定。
学习行为：在遗传的因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
动物的学习是在先天性行为的基础上形成的，学习行为越复杂，动物的适应能力就越强。
社会行为的特征：群体内部有一定的组织;成员之间有明确的分工;有的群体形成等级。
动物的通讯(或“语言”)包括：动作、声音、气味。
动物在自然界中的作用：维持生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉和传播种子。
生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个“生产车间”就是生物反应器。这里的生物一般是转基因生物。
生物反应器的优点：费用低，生产程序简单，可减少污染。
仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，叫做仿生。即仿照生物造设备。
微生物
没有细胞结构的微小生物：病毒。在电子显微镜下可看见。
根据寄主不同分三类：动物病毒(流感、爱滋病、鸡瘟)、植物病毒(烟草花叶病毒、萝卜花叶病毒)、细菌病毒(噬菌体)。
病毒结构：蛋白质外壳+内的遗传物质。
病毒生活：寄生在活细胞内。
细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、适应的温度、有机物。有的需氧，有的不需氧(如乳酸菌)
细菌的形态有三种：杆状、球状、螺旋状。
细菌里只有一个细胞。细菌的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区、荚膜、鞭毛。
细菌的生殖是分裂生殖;
有形成芽孢的特性。
细菌的营养方式：异养型。(即无叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活)
真菌的特征：菌体由许多细胞连接成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的真菌(如酵母菌)。
真菌的营养方式是异养型，用孢子繁殖后代。它们一般生活在潮湿、温暖、富含有机物的地方。
细菌和真菌在自然界中的作用主要表现在三方面：作为分解者参与物质循环;引起动植物和人患病;与动物共生。
细菌和真菌可把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。
真菌能寄生在人体表而引起疾病，如足癣和各种癣。有些细菌能帮助牛羊分解草料中的纤维素。
豆科植物中的根瘤菌可将空气中的氮转换成植物能吸收的含氮物质，从而使土壤肥力增高。
人类对细菌和真菌的利用
细菌和真菌可以把有机物分解成各种各样的其它物质，人们利用这一原理，把细菌和真菌用于食品制作和环境保护。
酵母菌在无氧条件下，把葡萄糖转化为酒精(用于酿酒)和二氧化碳(用于面包制作)。
乳酸菌用于制作酸奶;醋酸菌用于制醋;霉菌用于制作酱油;甲烷菌用于净化污水。
食品保存原理：将细菌和真菌杀死或者抑制它们的生长繁殖。
抗生素是真菌产生的可以杀死某些致病菌的物质。如青霉素。
生物的分类
生物分类的依据是：形态结构和生理功能等方面的特征。
分类目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
植物分类从简单到复杂的顺序：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子和被子植物。
动物分类从简单到复杂的顺序：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。
一种生物就是一个物种，“种”是最小的分类，同种生物的亲缘关系是最密切的(特征最多)。