七年级生物下学期同步解析与测评答案
一份耕耘，一份收获。你没有辛勤的付出做七年级生物同步解析与测评练习题，哪来美好的回报呢?小编整理了关于七年级生物下学期同步解析与测评答案，希望对大家有帮助!
七年级生物下学期同步解析与测评答案(一)
神经调节的基本方式
基础训练闯关
1、B 2、B
3、B
4、(1)① 感受器
② 神经中枢
③ 效应器
④ 大脑皮层躯体感觉中枢
(2)缩手反射中枢在脊髓，而产生疼痛感觉的部位是大脑。由于传向大脑的路径较长，
在大脑作出判断之前，手指就已经缩回了。这样可以避免人体受到伤害，更好地保
护自身。
5、神经系统 刺激 反应 反射弧
6、A - ② - ④ B - ① - ③ - ⑤ - ⑥ - ⑦
强化能力提升
1C
2B
3D
4C
5A
6、(1)三种活动都属于反射。打针时哭，属于简单反射，看见护士或听说打针哭，属于复
杂反射。
(2)听说打针时哭属于人类所特有的反射。
(3)打针 简单反射 大脑皮层
7、做手势后让小狗站起来，然后给其喂食，多次反复。
课堂知识延伸
(1)简单 大脑皮层以下
(2)复杂 大脑皮层
(3)反射弧
(4)要维持这种反射，必须将铃声和食物反复结合，不断强化。
中考试题链接
1、B 2、C
3、B
4、(1)感受器 神经中枢 传出神经 效应器
(2)大脑皮层 传导
(3)语言
七年级生物下学期同步解析与测评答案(二)
发生在肺内的气体交换
基础训练闯关
1、① 薄
② 毛细血管
2、A 3、D
4、B 5、B
6、(1)气管 肺
(2)扩大 扩张 吸
(3)向上
(4)外界
7、(1)会感到呼吸困难(吃力)。因为胸廓受到水的挤压，胸廓的扩张受到影响，最终影
响了肺与外界的气体交换(主要是影响了吸气这一生理过程的进行)。
(2)胸部受到束缚，胸廓扩张受到影响，最终影响了肺与外界的气体交换。
强化能力提升
1、D 2、D
3、A 4、B
5、(1)吸气
(2)舒张
(3)B 相等
6、有一定的科学道理。如果该女婴出生时是活的，肺应该浮在水面上。因为进行过呼吸的
肺，无论怎样用力呼气，肺内仍然留有较多的气体，因此肺的密度较小，会浮在水面上.
而该女婴的肺沉在水底，说明它没有进行过气 体交换，女婴在出生时就已经死亡。
7、(1)通风不畅，教室里空气中二氧化碳含量过高引起同学们打哈欠的生理反应。
(2)这是由于空气中缺氧 而引起的生理反应。
8、经过的路线：小虎体内的肺泡→支气管分支→支气管→气管→喉→咽→鼻→大气→小草叶
片的气孔→叶肉细胞→叶绿体。
课堂知识延伸
代表胸廓、膈、肺的分别是塑料瓶、底部的橡皮膜、内部小气球。
中考试题链接
1、B 2、B
3、C
4、(1)② 肺 ① 呼吸道 清洁
(2)一 气体交换
(3)二氧化碳 氧
(4)膈肌(或膈) 收缩
5、(1)氧
(2)小肠
(3)呼吸作用(氧化分解)
七年级生物下学期同步解析与测评答案(三)
食物中的营养物质
基础训练闯关
1、水、糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无
机盐
糖类 脂肪蛋白质
2、C 3、D
4、B 5、D
6、
(1)×
(2)√
(3)√
(4)×
(5)×
7、(1)A
(2)C
(3)糖类、脂肪、蛋白质
强化能力提升
1、B 2、C
3、D 4、D
5、(1)蛋白质(牛奶)对鼠的生长发育有影响吗
(2)蛋白质(牛奶)对鼠的生长发育有(或无)影响
(3)食物中是否含蛋白质
(4)样本大，排除偶然因素， 实验结果更可靠(叙述基本合理即可)
(5)蛋白质促进 动物的生长发育
(6)设置重复组
课堂知识延伸
略
中考试题链接
1B
2D
3D
4C
5B
6、(1)核桃仁
(2)有机物 无机盐
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