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七年级历史上册期中测试题及答案人教版

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七年级历史上册期中测试题及答案人教版

  如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花芯中去采撷,如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。预祝:七年级历史期中考试时能超水平发挥。下面小编给大家分享一些七年级历史上册期中测试题人教版,大家快来跟小编一起看看吧。

  七年级历史上册期中测试题人教版

  一、史学判断(每小题2分,共20分)下列各题的四个选项中只有一个符合题意,请你仔细判断后,将正确选项的字母代号填入下面的答题框内。

  题号12345678910

  答案

  1、1965年,在我国西南某省发掘出两颗牙齿化石、一些粗糙的石器,还有用火的灰烬,经科学家测定是170万年前的早期人类化石和遗物。由此判断,该人类文化遗址是

  A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人

  2、2010年按我国的农历推算是“庚寅年”,这种纪年法属于

  A.公元纪年 B.干支纪年 C.帝号纪年 D.年号纪年

  3、在世界各国的文字中,汉字是汉文化的符号表现和传播工具,也是中华民族的“文化品牌”。今天的汉字是从什么发展而来的?

  A.甲骨文 B.大篆 C.金文 D.小篆

  4、铁农具的使用,推动了我国社会发生剧烈变革。我国开始进入铁器时代是在

  A.商朝 B.西周 C.春秋 D.秦朝

  5、改革是社会进步的永恒主题,公元前356年,商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的哪项内容对后世影响最为深远?

  A.承认土地私有 B.奖励耕战 C.废除旧贵族特权 D.建立县制

  6、育人中学为了迎接我国首个文化遗产日,举办了古代文化知识竞赛,其中有一道题目是

  “我国闻名世界的古代防洪灌溉工程是什么?”你认为正确的答案是

  A.都江堰 B.赵州桥 C.通济渠 D.永济渠

  7、我国历代有作为的统治者都非常重视人才,战国时期的百家争鸣中,主张选举贤能的人治理国家的是

  A.孟子 B.墨子 C.庄子 D.韩非

  8、假如你生活在秦朝,要给朋友写一封信,所写字体最有可能是

  A.甲骨文 B.楷书 C.小篆或隶书 D.草书

  9、中央电视台“百家讲坛”栏目播出于丹谈《论语》心得,引起了人们对儒家思想更多的关注和思考。儒家思想逐渐成为中国封建社会正统思想,始于

  A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.清朝

  10、丝绸织绣着中国早期的繁盛与光华,随着东方美丽的传说,沿着“丝绸之路”向西方播送着中国璀璨而精致的文明。为“丝绸之路”的开通做出重大贡献的人物是

  A.郑和 B.玄奘 C.鉴真 D.张骞

  二、史林释意(每小题6分,共12分)

  11、识图辩史

  图一 图二

  请回答:

  (1)以上两幅图片分别反映的是什么历史故事?(2分)

  (2)这两则历史故事分别出现在什么历史事件中?(2分)

  (3)这两则历史故事给你在为人处事方面有什么启迪?(2分)

  12、阅读下列材料

  “长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

  请回答:

  (1)上述诗句出自于哪位诗人的哪部作品?(2分)

  (2)这部作品是采用什么诗歌体裁创作的?(2分)

  (3)阅读了上述诗句后,你有什么感想?(2分)

  三、历史探究(8分)

  13、“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家……”这首歌唱出了中华大家庭的民族情谊。在中华上下五千年的发展历程中,有统一也有分裂,但统一始终是历史发展的主流。

  结合相关知识,探究以下问题:

  (1)汉族是中华民族的主体,汉族的前身叫什么?(2分)

  (2)我国是亚非四大文明古国之一,我国历史上第一个王朝是谁建立的什么朝代?(2分)

  (3)秦的统一,开创了我国历史上首次大一统的局面。秦朝采取了哪些巩固统一的措施?(至少答出三点,3分) 你怎样评价秦始皇?(1分)

  七年级历史上册期中测试题人教版参考答案

  一、史学判断(每题2分,共20分)

  题号12345678910

  答案ABACDABCBD

  二、史林释意(12分)

  11、(1)勾践卧薪尝胆。商鞅徙木立信。(2分)

  (2)春秋争霸(或吴越争霸)。商鞅变法。(2分)

  (3)吃苦耐劳,执着追求。说话算数,讲究诚信。(言之有理即可,2分)

  12、(1)屈原。 《离骚》。 (2分)

  (2)楚辞。(2分)

  (3)忧国忧民,不断探索与追求的精神。(言之有理即可)(2分)

  三、历史探究(8分)

  13、(1)华夏族。(2分)

  (2)禹建立的夏朝。(2分)

  (3)建立中央集权制度;书同文,车同轨;焚书坑儒;修筑长城。(答出其中三点即可,3分)评价秦始皇:他是我国历史上一位很有作为的皇帝,也是一位暴君。(1分)

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