北师大版七年级上册地理复习提纲
北师大版七年级上册地理复习提纲
复习地理资料过程，不仅是一个巩固知识和技能的过程，同时，也是一个发展我们七年级同学能力的过程。这是学习啦小编整理的北师大版七年级上册地理复习提纲，希望你能从中得到感悟!
北师大版七年级上册地理复习提纲(一)
地球与地球仪
★地球的形状 两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体
例：人类对地球形状的认识过程：古代：天圆地方;天如斗笠，地如覆盘;现代：麦哲伦的环球航行;地球卫星照片(证实了地球是一个球体)，是一个漫长而艰辛的历程，人类认识自然，不畏艰辛，勇于探索的精神，树立破除迷信，抵制邪教，实事求是，崇尚科学的观念;用动态的、发展的眼光认识地下事物的发生，演变和发展。 说明地球是球体的证据：在海边看到有帆船从远方来，总是先看到桅杆，再看到船身。这说明海面是曲面;站得高看得远，说明大地也是曲面;月食是地球的影子遮挡了月球。从月食过程可以判断地球是球体。(课本活动)
★地球的大小(平均半径6371千米、赤道周长4万千米和表面积5.1亿平方千米)P3图1-2
例：坐地日行八万里，是指的什么现象?(在赤道地区地球自转一周为四万千米)
由地球的形状可知，地球的半径并不是每一处都相等的，那么什么地方的半径最长?什么地方的半径最短呢?(赤道半径、极半径)
★地球仪：是地理学习和研究一种工具。概念：人们仿照地球的形状，并按照一定比例把它缩小制作出的地球的模型。地球仪上有一些地球上并不存在，用于确定地理事物方向、位置的经纬网，还有一个能使地球模型转动地轴。
★ 经线与纬线的划分 教材P5-7
例如：P6活动〇观察地球仪上的经线和纬线
例：一架飞机从长沙起飞，一直朝正东方向飞行，最终可以：(沿纬线飞行)
A.到达北极点
B.到达南极点
北师大版七年级上册地理复习提纲(二)
大洲和大洋
★ 全球海陆所占比例、海陆分布特点
相关概念：面积较大的陆地是大陆;面积较小的陆地是岛屿，岛屿四面临水;半岛三面临水，一面与大陆相连;洋、海和海峡都是海洋的组成部分;洋是海洋的中心部分，海是海洋的边缘部分;海峡沟通两个海洋的狭窄水道。
例：关于地球表面的叙述正确的是：
A.海洋占三分(七分)，陆地占七分(三分)
B.海洋大多分布在北半球(北半球的陆地占40%，海洋占60%)
C.陆地主要集中在南半球(南半球的陆地占20%，海洋占80%)
D.北极周围是一片海洋(北冰洋)，南极周围是一片陆地(南极洲)
七大洲的地理分布和概况 学会运用简笔图。运用基本经纬网作为参照判断大洲、大洋位置，如东西半球、南北半球、五带、低中高纬度等。 七大洲：亚非北南美，南级欧大洋
主要大洲界线：亚洲与欧洲(乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡);亚洲与非洲(苏伊士运河);南北美洲(巴拿马运河)
例：北回归线穿过哪几个大洲的大陆部分：
A.亚洲、北美洲、非洲
B.非洲、大洋洲(穿过岛屿)
C.南美洲、大洋洲 (穿过岛屿)
D.亚洲、(穿过岛屿)非洲
例：全部在一个半球的大洲是：
A.南极洲
B.欧洲
C.北美洲
D.大洋洲
★四大洋的地理分布和概况 面积、纬度范围、轮廓形态、东西半球、南北半球等 四大洋：太大印北，四洋贯通
例24：位于东半球的大洋是 ()A.北冰洋B.太平洋 C.大西洋D.印度洋
北师大版七年级上册地理复习提纲(三)
天气与气候
★天气与气候的区别 今天+风和日丽：天气用语(短期);今年+四季分明：气候用语(长期)短期天气预报可以了解大气短时间的状况，大气长期稳定的特征要了解气候特点。
例32：下列为我国某地区某日的天气预报：北方有一股强冷空气明天起影响我市，预计明天白天：晴，偏南风8-9级，最高温度12°，最低温度零下5°。请说出这一预报中不科学或错误的地方。(风向、气温、摄氏度) 例：下列词语那些是描述天气与气候的：狂风暴雨、多云转晴、夜来风雨声，花落知多少、乌云密布、彩云满天、
四季如春、冬冷夏热、一场秋雨，一场寒、春风又绿江南岸，冬无严寒，夏无酷暑
★常用天气符号的识别，能看懂简单的天气图 P46 3-6
电视天气预报：卫星云图(晴天：无云的地方;阴天：有灰白色云的地方;有雨：白色云的地方) 其它天气预报：报纸(P45图3-4)、互连网(P47活动4) 例：P46活动1、2、3 例33：下列选项中不属于天气预报范围的是( )
A.最高气温和最低气温B.降水的强度C.空气质量公报D.风力的大小
一般情况下，天气预报要说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况(阴：指天空中经常有云的情况;晴：天空无云或去很少。
为什么要进行天气预报：天气预报可让人们及早做好准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利天气的危害。 天气预报的制作过程：观测——接收数据——处理资料——制图——分析判断——做出预报
根据空气污染指数来判断一个城市空气质量的状况：污染指数小，空气清新，对人体健康有利;空气污染指数越大，空气污染越大。空气质量状况就越差，对人体健康越有害，影响越严重。
人类活动对大气状况的影响：人类活动产生污染物污染空气，使空气质量下降，反过来又影响人类的生产与生活，为此，人类应控制生产和生活过程中污染物的排放，以创造美好的生产和生活环境。
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