九年级化学上册第一阶段联考试题

时间：2017-09-26 09:51:55 礎鸿1124由分享

　　面对九年级化学上册第一阶段联考试，你要做到沉着冷静，相信会带给你好运气的。以下是学习啦小编为你整理的九年级化学上册第一阶段联考试题，希望对大家有帮助!

　　九年级化学上册第一阶段联考试卷

　　一、选择题(每题2分，共20分)

　　1.下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是( )

　　A、人类发明火 B、中国发明火药 C、张衡发明地动仪 D、公元前远东制瓷技术

　　2.下列工艺制作过程中包含了化学变化的是 ( )

　　A、红纸剪成窗花 B、泥土烧成瓷器 C、冰块制成冰雕 D、木板制成飞机模型

　　3.“赤橙黄绿青蓝紫，谁持采炼当空舞”这是毛泽东主席写的诗句，它描绘了雨后彩虹的缤纷色彩。下列说法不是用来描述物质真实颜色的是( ) A.红色固体 B.黑色粉末 C.绿色食品 D.银白色金属

　　4.“神舟6号”太空舱利用铁酸镍(NiFe2O4)将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而铁酸镍的质量和化学性质反应前后都不变。则铁酸镍在该过程中是(　　　)

　　A.反应物 B.生成物 C.消毒剂 D.催化剂

　　5.下列实验现象描述错误的是(　　)

　　A.铁丝在氧气中燃烧火星四射 B.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

　　C.红磷在氧气中燃烧产生白雾 D.铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成

　　6.为延缓袋装食品变质，包装时不宜采用(　　)

　　A.真空包装 B.充入氧气 C.放入一小包铁粉 D.充入二氧化碳

　　7.今天是实验室开放日，小颖、小雪、小强、小峰四位同学按照老师的要求各自做了实验，但小雪同学操作错误，请问她做的实验是(　　)

　　A.检查装置气密性 B.倾倒液体 C.收集氧气 D.氧气验满

　　8.有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是( )

　　A.伸入燃烧的木条 B.测定气体的密度

　　C.滴入澄清石灰水，振荡 D.滴入紫色石蕊试液，振荡

　　9.水分子分解的微观过程如图所示。下列说法错误的是( )

　　A.原子是化学变化中的最小粒子 B.在化学反应前后，分子和原子的个数都不变

　　C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分

　　D.在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气

　　10.过滤操作的下列步骤中错误的是 ( )

　　A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗

　　B.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡

　　C.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低

　　D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤

　　二、填空题(每空1分，文字表达式2分，共20分)

　　11、用量筒量取液体时，正确的读数方法是：视线应与量筒内凹液面保持水平。若仰视量筒，则读数。

　　12、下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的有，属于化合物的有，属于纯净物的有，属于氧化物的有 (均填容器下的代号)

　　A B C D E

　　13、程晖同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，

　　静置一会儿后，采用右图所示装置进行过滤。请问：

　　⑴加明矾的作用是，图形中还缺少一种仪器是，其作用是 ;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 ;

　　⑵操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是 ;

　　⑶过滤后观察滤液仍然浑浊，可能的原因有(填两点)

　　、

　　⑷改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水!对此，你有无不同看法?说明理由：

　　14.空气中存在着极微量的臭氧(化学式为O3)，电火花(包括闪电)甚至静电都能把氧气转变为臭氧。臭氧具有很强的氧化性。空气中臭氧的含量极少时，人的鼻子就能觉察它的刺激性气味。文中叙述到臭氧具有的性质是物理性质，臭氧具有的重要化学性质是。氧气转化为臭氧属于化学变化，请写出这一反应的文字表达式　　　。

　　15.观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学反应：

　　①氢气+氧气　水 ②镁+氧气氧化镁 ③一氧化碳+氧气二氧化碳

　　(1)通过比较发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：

　　① ②

　　(2)以上化学反应也有许多不同之处，请写出其中一个与另两个的两点不同之处就可获得2分奖励、

　　(3)镁条燃烧时可观察到的现象是

　　三、实验与探究题(每空1分，文字表达式2分，共20分)

　　1 6.某化学课外活动小组用下列装置来制取氧气并验证氧气的化学性质，根据所学化学知识回答下列问题：

　　(1)图中a、b表示的仪器名称分别为：a b 。

　　(2)小丁同学用乙装置制取氧气，他选用的试剂是，此反应的文字表达式为，反应类型为

　　(3)戊中的现象是。

　　17.图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如下：

　　图1改进前图2 改进后

　　实验操作：

　　a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。

　　b.取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。

　　c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A，D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟，请回答：

　　(1)进行操作a的实验目的是 ;

　　(2)操作c观察到的现象是 ;

　　(3)由此可以得到的实验结论是① ② ;

　　(4)对比改进前的实验还有一个优点是

　　18.某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：①取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5。②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1-5号瓶中的水排去。③将带火星的木条依次插入1-5号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表。

　　集气瓶标号 1 2 3 4 5

　　集气瓶中收集氧气的体积 25mL 50mL 75mL 100mL 125mL

　　带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃

　　试回答下列问题：

　　⑴从观察到的现象知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于( )号瓶至( )号瓶之间：

　　⑵实验室中采用分解过氧化氢的方法制取氧气，其反应的文字表达式为

　　，反应类型属于

　　⑶根据以上实验事实，下列说法中正确的是

　　A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃 B.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃

　　C.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃

　　⑷当4号瓶收集氧气为100 mL时，那么瓶中实际氧气所占的体积分数为 %(2分)

　　上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。(如你能再设计一个实验来说明此问题可奖励2分)。