粤教版初二上册政治知识点总结(2)
粤教版初二上册政治知识点总结
粤教版初二上册政治知识点总结第三单元
3.1理解与宽容
1、为什么人们之间需要理解?(P60)
(1)每个人都是独特的个体，每个人面对的处境、需求、心情和感受各不相同。
(2)社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。建立和谐的人际关系必须由理解开始。
2. 理解他人的含义：超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
3、怎样做到理解他人?
(1)尊重是理解的前提。(2).善意使理解成为可能。
(3).实现理解需要积极的沟通
4、宽容的含义：宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。(谅解与包容、共处于合作)
5、为什么说生活不能没有宽容?(宽容对我们的生活和社会发展有什么作用)?
社会生活不能没有宽容，有了宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
6、为什么宽容要求坚持原则?(如何正确理解宽容?)
宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。
7、怎样培养宽容精神?
(1)培养宽容精神需要正确认识自已，承认个人知识的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。 (2) 培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现。(3)培养宽容精神需要不断求知。(4)培养宽容精神要学会把握自已的情绪，做到换位思考。
3.2欣赏与赞美
1、欣赏的作用：使自己快乐也使别人快乐。
2、来的优美和可爱之处。
3、学会欣赏的意义
(1).欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。
(2)学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。
(3)、能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富
4、怎样发现别人的美好之处?
(1)、人的不同体态有不同的美(2)、人的不同性格有不同的美
(3)、深刻的美——心灵美
5、赞美的作用(为什么)：
(1) 欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子。 真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方。
(2)真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径
(3)去温暖别人的心灵，你也会感 受别人的温暖
6、怎样赞美他人(怎样运用赞美的艺术)?
(1)如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法
(2)赞美他人，应该是真心实意的。
3.3 竞争与合作
1、竞争的含义?
竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。
2、竞争的表现(现实生活中有哪些竞争)?
现代社会是竞争激烈的社会，竞争充满了社会生活的各个领域。人与人，企业与企业。地区与地区，国家与国家之间都在竞争。
3、竞争的影响(竞争有两重性)(作用)：
积极影响:
(1)社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。(个人和群体的影响)
(2)在竞争中新产品、新技术不断产生，新指标、新高度不断达到，人类的生产生活不断向更高的阶段迈进。(社会生活的影响)
(3)对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。(国家和社会团体)
消极影响(弊)：
(1)对于没有名列前茅的人来说，如果不能正确看待竞争结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。
(2)有的人由于不能面对失败，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。
4、竞争的分类(从性质分)：良性竞争与恶性竞争
5、如何面对竞争的压力，把竞争的压力变成动力呢?
①面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质;
②面对竞争的压力，我们必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格;③在竞争中要尊重对手。
6、合作的含义：人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。
7、合作的重要性：
(1)合作是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基本条件和手段。
(2)古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。
8、合作在社会生活中的表现：
(1)在我们的身边，从个人之间的合作到团体内部、团体之间的合作无处不在。
(2)放眼国家和世界，国家的发展不仅有赖于国内各种层次的合作，还必须依靠国家之间的合作以及全球合作。
9、怎样才能建立良好的合作关系 ?
(1)需要确立共同目标(2)需要理解、沟通与宽容(3)需要要有奉献精神、团队精神
10、竞争与合作的关系:
①、竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。
②、团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作;个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。
③、一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜;同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。
④、让我们学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。
11、怎样学会竞争与合作：
让我们在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。
粤教版初二上册政治知识点总结第四单元
4.1关爱社会
1、个人与社会的关系：每一个人都是社会的一个成员。个人与社会的关系，就如同细胞和生命体，彼此不能分离。
2、人对社会生活有很强的依赖性
(1)从个人的角度看：①每个人的物质生活、精神生活都依赖于社会的供给;②个人的生存与发展都必须在社会的范围和条件下才能实现。
(2)从历史发展的角度看：①在传统的农业社会，人们依赖的社会范围还是以家族村落为主;②在现代社会，人们的生活方式越来越现代化，人们对社会生活的依赖越来越强;③在全球化时代，整个地球人类的生活和命运都越来越紧密地联系在一起，人们对社会的依赖已经向着全球的相互依赖发展。
3、对社会成员的要求：要创建一个充满活力、和谐友爱的社会，需要社会成员满怀责任，以自己的创造性的工作为社会增添物质财富和精神财富，同时实现自身的价值和人生追求。
4、为什么社会需要我们的关爱?
(1)社会由个人组成;在现代社会，每个人在分工精细的社会生活中找到自己的位置，同时和其他人存在着密切的合作关系和程度不同的相互依存的关系。我们的社会是由一个个我们认识的、见到的，或者不认识的、没见到的人们组成的。
(2)个人对社会的影响：第个人的思想和行为影响着、构建着社会整体，如果没有我们每一个人的关爱、努力的推动，社会的发展和进步就不会实现 。
5、如何关爱社会?
(1)关爱社区建设。一个经济繁荣、环境优美、人们友好和谐的社区，是依靠每一个居民的努力工作、友好合作、相互关爱共同创造出来的。
(2)关注社会问题。社会面临就业压力，有的家庭收入低，住房、就医有困难，贫富差距、自然环境污染、权力腐败和社会犯罪等等。
(3)①要增强忧患意识和使命感;
②树立回报社会的意识和亲社会行为;
③积极参加社会公益活动
6、亲社会行为的含义：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
类型：①积极参加社会公益活动;②参加青年志愿者活动
7.积极参加社会公益活动的意义：
积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。在参与社会公益活动中，我们将(1)增长社会知识;(2)锻炼实践能力; (3)培养优秀品德; (4)养成亲社会习惯。
8、志愿者的口号和精神：
口号：我志愿，我奉献，我快乐，我成长
精神：无私奉献，不求回报。
4.2胸怀世界
1、文明的含义：文明，是指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。
2、千姿百态的世界文明形成的原因：
各个国家、各个民族的人们生活在不同的地理位置和自然环境中，适应各自所处的生存条件，经历着各自的历史，创造出不同的经济生活方式，形成不同的语言文化，体验着不同的宗教信仰。
3、如何正确认识世界文明?
(1)每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。
(2)不同国家、不由民族所创造的文明尽管特色各异，彼此又是息息相通的。
(3)在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核—真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。
4、不能正确对待文明的差异的后果：
世界不同的文明各有特点，存在着差异，文明之间的接触碰撞就可能导致矛盾或者冲突。
5、我们应怎样对待世界文明的差异?
(1)自古以来，中华文明就有着与世界其他文明交流的历史。
(2)文明的差异并非是不可逾越的鸿沟，不同的文明之间平等尊重，对话交流，相互
包容、相互学习，就能实现和谐相处，带来共同的繁荣。
(3)与不同的国家、不同的种族、不同文化背景的人们交往，要学会尊重别人的信仰和习俗，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好、不卑不亢、自尊自信是我们应有的交往艺术。
6、世界相互依存的表现：
(1)世界的和平发展、繁荣进步会造福我们每一个人。
(2)战争与安全问题、环境与资源问题、人口问题、发展失衡问题等全球性问题也是人类共同面临的问题。
7、世界相互依存的要求：
(1)对世界各国和人民的要求：需要世界各个国家和人民携手合作，共同应对各种打挑战，
共同分享发展机遇。
(2)对中学生的要求：作为21世纪的中国少年，我们身上也肩负着世界和人类的未来。让
我们培养自己的全球视野，关注世界，了解世界，用自己的知识、能力、热情和理想，推动建设和平繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。
4.3 追求有意义的人生
1、人与其他动物的根本区别：
人会追问生命的意义，会追求有意义的人生。
2、为什么要思考人生意义?
(1)关于人生意义的问题，是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。
(2)如果不明白人生的意义，人就会感到彷徨、空虚，无所适从。
(3)有目标的人生是有动力的，有意义的生活是充实的。对人生意义的发现会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去奋斗。
3、探索人生意义的方向：
朝着什么方向去探索，取决于我们形成怎样的价值观，取决于良知的指引、道德的驱动。
4、衡量人生价值的标准：不统一
(1)每个人的天赋和机遇不同，对社会生活的贡献有大有小，自我实现的程度有高有低;
(2)、只要我们选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，承担自己应负的责任，不断增长和发挥自己的能力，自我完善，自我实现，人生意义就会显现出来。
5、创造人生意义的两种观点：
正确的观点：每一个人的人生都是有限的时光。每一天，每一月，每一年的时光相加，构成 我们的人生。人生的意义就隐藏在我们度过的每一天，我们做的每一件事中。 错误的观点：只有某些特殊的时刻、特殊的事情才与人生意义有关，而日常的生活、平凡的事情，都不具有什么意义，这样就不能实现人生意义(危害)。
6、创造人生意义的途径
(1)伟人们、对社会有重大贡献人们，他们的人生意义可能显示在某些壮丽辉煌的事业中，显示在众瞩目的时刻。但是，那样的时刻，也是他们在日积月累的生活和工作国铸造出来的。
(2)大多数的人是平凡的人，许多善良的、勤劳的、诚实的、负责任的人们，他们每天做着平平常常的事情，踏踏实实，兢兢业业，快乐而满足。他们对于家庭，对于朋友，对于集体，对于社会贡献着自己的一份力量，他们无愧于自己的人生，他们的人生是有意义的。
(3)在人生的少年时期，脚踏实地地站在今天，尽心心力地完成自己今天的学习、工作、生活、交往中的大事和小事。 认真地对待每一天，认真做好每一件事，一步一步地不断创造，不断创造，不断前进。
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