八年级语文第二次月考试卷

时间：2016-06-24 17:36:41 郑晓823由分享

　　教师们要如何准备月考试题呢?接下来是学习啦小编为大家带来的八年级语文第二次月考试卷，供大家参考。

　　八年级语文第二次月考试卷：

　　一、知识积累与运用(27分)

　　1.给下面加点字注音，根据拼音写出汉字(2分)，

　　鲁达提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱( )缝裂，乌珠bèng( )出，也似开了个彩bó( )铺，红的、黑的、紫的都绽( )将出来。

　　2.选出下列加点字的注音全部正确的一项是( )(3分)

　　A.栖息(qī) 拾级(shí) 烙印(luò) 潸然泪下(shān)

　　B.安谧(mì) 星宿(xiù) 逶迤(wēi) 悲天悯人(mǐn)

　　C.肆虐(lǜe) 尴尬(gān) 带挈(qì) 咄咄逼人(dūo)

　　D.喧嚣(xiāo) 矜持(jìn) 招徕(lái) 泰然处之(chù)

　　3下列表述有误的一项是( )(2分)

　　A.新闻就是对新近发生的事实的报道，真实性和客观性是新闻最重要的属性。

　　B.阅读小说，要注意理清故事情节，把握人物形象，体会环境描写的作用，从而理解它所反映的社会生活的意义。

　　C.《范进中举》选自《儒林外史》作者吴敬梓，清代小说家，《儒林外史》是我国古代最杰出的长篇讽刺小说。

　　D.《记承天寺夜游》，作者，苏轼，宋代文学家，号东坡居士，是唐宋八大家之首。

　　4.选择恰当的词语填空，将最恰当的一项找出来( )(2分)

　　A.大众化规范化领会理解 B.规范化大众化领会理解

　　C大众化规范化理解领会 D.规范化大众化理解领会

　　5.默写。(11分)

　　①青树翠蔓，，。《小石潭记》

　　②《过故人庄》中描写田园秀丽风光的句子是：，。

　　③在《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句是，

　　。

　　④一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个的人，一个的人，一个有的人，一个脱离了的人，一个有人民的人。

　　6.修改下面病句。(2分)

　　①李铭的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全国作文比赛中把它评为一等奖。

　　②为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。

　　。

　　7.仿照下面的句式的修辞和格式，请你以“她”开头再补写一个句子。(2分)

　　春姑娘迈着轻盈的步子款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，

　　向原野。她

　　。

　　8.名著阅读题，( 4分)

　　班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面人物中，任选一个，先写他

　　出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。

　　备选人物：鲁智深林冲星期五格列佛范进胡屠户

　　我愿与交朋友，他是中的人物形象，我愿与他交朋友的原因是：

　　。(50字以内)

　　二. 阅读理解

　　(一)赏析下面诗歌。(8分)

　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

　　南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦田燥呼不得，归来倚杖自叹息。

　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!

　　呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

　　1.本诗作者杜甫是唐朝著名诗人。他的诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“ ”，尊称他为“诗圣”。(1分)

　　2.解释下列诗句中的加点字。(3分)

　　⑴八月秋高风怒号( ) ⑵俄顷风定云墨色( ) ⑶秋天漠漠向昏黑( )

　　3.这首诗所表现的时间是，事件是“暴风雨袭击茅屋”，从诗中的一个词语“ ”可看出诗的时代背景是“安史之乱”。(2分)

　　4.杜甫身处漏雨茅屋，还存有“忧国忧民”的情思，发出了“ ，

　　”(填入原诗句)的呐喊，体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。(2分)

　　(二)阅读《鲁提辖拳打镇关西》选段做题。(15分)

　　郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒地当街上。鲁达再入一步踏往胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也枉不了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的又一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚来，郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

　　两边看的人惧怕提辖，谁敢向前来劝。

　　郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道：“咄，你是个破落户;若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磐儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。

　　1.这几段文字中，有一个句子表明了鲁达当众惩治郑屠有理有据，这个句子是________(2分)

　　2.作者写郑屠“右手拿刀”作用何在?答：________(2分)

　　3.鲁达拳打镇关西，作者写得极为精彩，三拳在三个落点，而写郑屠的感受又从三个角度设喻，将三落点和设喻的角度分别写出来。(3分)

　　第一拳落点________，设喻角度________

　　第二拳落点________，设喻角度________

　　第三拳落点________，设喻角度________

　　4.用波浪线画出语段中描写鲁达心理的句子，这里的心理描写表现了鲁达怎样的性格特点?(2分)

　　答：________________________________________________

　　5.郑屠挨了打，口里还说“打得好”用的是________修辞手法，内心实际想的是________。(2分)

　　6.从文中对郑屠动作、语言的描写来看，郑屠的性格特点是________。(2分)

　　7.从这几段文字中，可以看出鲁达具有的性格特点是________，作者描写人物的方法有________(2分)

　　(三)等待录取通知的那个夏天(10分)

　　那是我人生中最漫长的一个夏天。

　　我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。

　　我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。

　　父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。

　　我们骑着车，穿过郊区……

　　父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。

　　我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气?”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。

　　树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。

　　父亲说：“现在感觉怎样?”

　　我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。

　　父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”①

　　休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。

　　这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗?”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子!，我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。”②

　　第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。

　　一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。

　　我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……

　　我有些沉醉了。

　　父亲说：“多走几里路，不一样了吧?”③

　　我使劲点点头。

　　忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。

　　我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边!

　　父亲说：“祝贺你，孩子!以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”

　　1.认真阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么?(回答两点即可，2分)

　　答：

　　2.本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事：第一件事是