八年级语文阅读理解练习题及答案

　　在初二阶段，做好语文的练习是很重要的。下面是学习啦小编收集整理的八年级语文阅读练习题以供大家学习。

　　八年级语文阅读 练习题(一)

　　(1)到海边了，便总惦记着看日出。

　　(2)最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。不见太阳，也不辨东西南北。

　　(3)一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。没有多久，便不能逼视。

　　(4)阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这天，特意到海边去等侯。

　　(5)微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。

　　(6)天边有云层围护着。渐渐地，东天红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，似乎也在盼着太阳。

　　(7)“快看!快看!”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳!那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过

　　来，每一道水波都发着红光。

　　(8)这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切是这样神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜?

　　(9)太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长。终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。

　　(10)太阳出来了，新的一天开始了。

　　(11)太阳是我们的。

　　(选自《二十四番花信》)

　　11.阅读第(5)～(9)段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。(4分)

　　晨曦微弱—— ______——红光闪耀—— _______

　　12.本文第(3)(4)段写在阳台上看日出，有什么作用?(6分)

　　13.赏析第(6)段中画线句。(从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。)(5分)

　　八年级语文阅读 练习题答案：

　　11.逐渐变红 强光白亮 解析：此题考查对文中关键信息的提炼。文章第⑤?⑨段通过描写太阳光 和色彩的变化来写日出的过程，解答时定位在这几个段 落，根据题干的提示，筛选关键词填空即可。

　　12.第③④段写在阳台上看日出显得局促，交代了看日出时位置的变化，(2分)为下文写在海边看日出做铺垫，(2分)表现了作者对观看养马岛日出的向往和热 爱。(2分)解析:此题考査语段在文中的作用：“作者观看日出最初是在阳台上,后来“特意到海边去等候”。解答时根据地点的变化,从结构和内容两方面进行 分析。

　　13.示例一：“忽然有一条鱼从水上跳出”，“忽然” 有出其不意之感，以动写静，与“我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛”形成对比，表现了日出时的庄严肃穆和我们对日出的期待。(5)

　　示例二：“鱼似乎也在盼着大阳”，运用了拟人手法,形象生动地写出了我们对日出的期待之情。(1分)解析:此题考査句子的赏析。选择好赏析的角度是回答此题的关键，可以从词语运用、修辞手法、写作技巧等方面切入。

　　八年级语文阅读 练习题(二)

　　星期天午后的电车载着倦意在市区慢慢穿行，走走停停，停停走走。阳光照进车厢，乘客昏昏欲睡。

　　“你注意到了吗?爸今天吃了不少呢。”

　　“才不是呢，爸是为了让你高兴。他爱吃红烧的，清蒸他嫌没味儿。”

　　我扭头一看，说话的是两个四十多岁的女人，一望便知是一对姐妹，都偏胖，一个穿棕色皮外衣，一个穿旧式羽绒服;一个化浓妆，一个不化妆。谁是姐姐，谁是妹妹?谁是那个了解父亲心思和口味的人?

　　车停了，化浓妆穿皮外套的那一个起身走到车门口，下车的一刹那，她打了个嗝儿，抬头冲另一个笑了笑，招招手，下去了。

　　我也认识一对姐妹，从小两人性格、脾气就迥然不同。不知为什么，父母都偏爱姐姐。姐姐好强、急躁，妹妹文弱、安静，常被父母忽视;姐姐穿新衣、玩新玩具，妹妹穿旧衣、玩姐姐丢弃的玩具;姐姐爱说话，妹妹总是不声不响。

　　父母的同事，有的夸奖姐姐聪明，有的喜欢妹妹文静。 “长大了一定……”“长大了做个……”这样的话她们听了许多许多。

　　谁能预测一对姐妹的命运，在她们尚年幼的时候?

　　和别的姐妹一样，我说的这对姐妹终于各自长大了，有了各自的家。有一度她们互相疏远了，但很快又聚在一起。她们常在一起聊天，谈论最多的是童年的回忆。

　　仍旧是姐姐说得多。但每一次姐姐说到一件事，妹妹总是说： “不，这件事是这样的……”

　　姐姐非常惊讶，关于童年，关于父母，关于家族……她的确没有妹妹知道得多。这是怎么一回事?在父母、姐姐的冷落下，妹妹孤独地待在一边，默默地倾听、观察，独自长大，独自探究表象背后的真实。而姐姐却生活在热闹之中，生活在事物的浅表。

　　妹妹说，祖母去世的时候，姐姐哭不出来，就用两只小手使劲揉搓眼皮，嘴里发出鸣呜的哭声， “结果上眼皮上出现了两块红红的擦伤，好几天下不去”。

　　“那你当时呢?”姐姐问。

　　“我一开始也哭不出来，后来看到大家都在苦，一下子就流出眼泪来了。”妹妹说。

　　在姐妹俩小的时候，曾有亲戚带她们去省城玩，在姐姐的记忆里，那是一次非常愉快的旅行。但是妹妹却说，有一天早晨，在火车站附近的长椅上，她看到人们丢弃的橘子皮、包装纸等垃圾。 “早晨的垃圾。”她忽然非常难过。

　　那一年，她们不过七八岁，谁会去注意长椅上的橘子皮?

　　这件事使姐姐非常惆怅，她甚至嫉妒妹妹，假如时间可以倒流，她愿意再回到有橘皮的长椅边，让自己的眼睛也看到人们前一天夜里抛下的垃圾。

　　这位妹妹，我称之为小小的知情者。

　　假如让我选择，我愿做这位妹妹，待在生活的角隅，被人们的喧闹与落寞所忽视，捡拾被丢弃的生活碎片，看见人们脸上自己都未觉察的伤痛，然后讲给他们听。

　　1.文章写到了两对姐妹，请你认真阅读描写第一对姐妹的内容，回答：

　　(1)用一句话概括文中写到的与这对姐妹相关的内容。

　　(2)写这对姐妹有什么作用?

　　(3)根据你对文章的理解，以下两句对话分别是谁说的?

　　①“你注意到了吗?爸今天吃了不少呢。”( )

　　②“才不是呢，爸是为了让你高兴。他爱吃红烧的，清蒸他嫌没味儿。”( )

　　2.标题“小小的知情者”在文中的具体含义是什么?

　　3.文中画横线的句子为什么要使用省略号?

　　4.认真阅读文中画波浪线的句子，联系前后文回答：在对待祖母去世的问题上，这个句子有着怎样的表达作用?

　　八年级语文阅读 练习题答案：

　　1.(1)“我”在电车上看到一对姐妹谈论她们的父亲的心思。

　　(2) 一是引出下文“我”所认识的一对姐妹，二是为后文揭示中心作铺垫。

　　(3)①穿棕色皮外衣的女人或化浓妆的女人②穿旧式羽绒服的女人或不化妆的女人

　　2.具体指的是这样的人：待在生活的角隅，虽然被人们的喧闹与落寞所忽视，却有机会捡拾被人们丢弃的生活碎片，能看见人们脸上自己都未觉察的伤痛。

　　3.因为省略号里的内容是不确定的，不同的人有不同的说法。

　　4.句子运用语言描写，含蓄地写出了“妹妹”能用心体察别人的伤痛的“小小的知情者”形象。

　　八年级语文阅读 练习题(三)

　　①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。

　　②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

　　③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的?

　　④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。

　　⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

　　⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们?”

　　⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。

　　⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。