八年级语文上学期期中检测卷
学习好了语文我们就让我们的学习更上一层楼了，今天小编就给大家来看看八年级语文，有喜欢的来收藏一下哦
有关八年级语文上册期中检测卷
一、积累与运用(30分)
1.阅读下面文字，回答问题。(8分)
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥( )见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些“正人君子”之流所深恶( )痛疾的文字。
(1)给加点的字注音。(2分)
瞥( )见 深恶( )痛疾
(2)解释词语。(4分)
①扬抑顿挫：
②深恶痛疾：
(3)这段文字运用的修辞手法是( )(2分)
A比喻 B.反语 C.对比 D.夸张
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.接人待物 妇孺皆知 引颈受戳 鸢飞戾天
B.无与伦比 通霄达旦 广袤无垠 空旷幽绝
C.顾名思义 人迹罕至 根深蒂固 筋疲力尽
D.正襟威坐 无可置疑 变幻多姿 和颜悦色
3.下列句子中，加点词语使用错误的一项是( )(2分)
A.如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
B.秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
C.山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。
D.花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩，引来无数宾客登高览胜。
4.下列横线上应填的词语，最恰当的一项是( )(2分)
(1)他便我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
(2)我将永远不能再见她一面了，这个 是无法补救的。
(3)永远流浪的天才灵魂，在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿。
(4)她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的。
A.嘱咐 悲痛 居然 景观 B.嘱咐 伤痛 居然 奇观
C.叮嘱 哀痛 竟然 奇观 D.叮嘱 惨痛 竟然 景观
5.下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)
A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B.中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。
C.读者深受喜爱的鲁迅先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
6.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.《消息二则》的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇《人民解放军占领南京》中的诗句。
B.《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。
C.《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。
D.《与朱元思书》一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
7.名句填空。(6分)
(1)牧人驱犊返， 。(王绩《野望》)
(2)晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)
(3) ，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
(4)王维的《使至塞上》中的诗句“，”以“蓬”和“雁”自比，写出了内心的激愤和抑郁。
(5)鲜花是美的，白居易的春行钱塘湖，为“ ，浅草才能没马蹄”的景象深深陶醉。
8.施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是( )(2分)
A.秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。
B.张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条(跳)”。
C.燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”。
D.侯健，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。
E.龚旺，外号“花项虎”，浑身刺有虎斑，脖子上刺着虎头，在马上会使飞枪。
9.综合性学习。(4分)
学习了《藤野先生》一文后，为了帮助同学们更好地了解鲁迅及其作品，班级准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并回答下列问题。
(1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不合适作为本次活动选题的一项是( )(2分)
A.鲁迅弃医从文的经历B.鲁迅的小说和散文作品
C.鲁迅作品中的忧国忧民思想D.鲁迅和韩寒两人个性之比较
(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为“鲁迅弃医从文的意义和价值”，你认为下面哪一则材料不能选用?( )(2分)
①鲁迅先生深深地知道，要想拯救中国，必须改变中国人的思想。他决定用笔作为武器来唤醒麻木的中国人。
②学医只能救人的身体，而学文能挽救一个民族的灵魂。医生只能医治人的肉体，而不能医治人的精神、灵魂。所谓小医医人，大医医国也。
③鲁迅在小说写作上具有开创精神，自第一篇白话小说《狂人日记》开始，鲁迅就不断探索小说文体，从不同的视角，用不同的手法进行叙述，形式活泼多样。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面唐诗，回答问题。(4分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10.诗中能够突出表达诗人情感的一个词是 。(1分)
11.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗是如何表现初春的特点的?请作具体分析。(3分)
(二)阅读下面文言文，回答问题。(11分)
游东坡
陆 游
十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。
(节选自《入蜀记》)
12.解释下列句中的加点词语。(4分)
(1)自州门而东 (2)至东坡则地势平旷开豁
(3)亭下面南一堂颇雄 (4)为一郡之最
13.用“/”给文中画横线的句子断句。(断3处)(3分)
堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。
14.下列表示与文中画波浪线句意思相符的一项是( )(2分)
A.那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。
B.那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。
C.那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。
D.那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。
15.根据选文内容和你的理解填空。(2分)
陆游游东坡，从居士亭开始，以“ ”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的 之情。
(三)阅读下文，回答问题。(13分)
田野上的白发
刘益善
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色;母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!
16.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(2分)
17.母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(2分)
(1)
(2)
18.结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分)
(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
19.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )(2分)
A.①段中“再后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展做了铺垫。
C.④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D.段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
20.本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分)
(四)阅读下文，回答问题。(12分)
讨分数的人
徐慧芬
一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗?”
他期期艾艾地说：“我——我能到你的办公室去说吗?”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢?我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。
啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。
两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗?他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”
他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行?”
我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。
“你说说看，为什么一定要送你5分呢?”
“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”
“啊，我表扬过你?”
“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”
“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是?”
“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的……”
“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”
“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分……老师，你看——”
他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。
我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。
半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗?”我含笑。
多年以后……
我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗?”
“你是?”我记不得他是哪位了。
他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。
我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。
“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪?”我和他开起了玩笑。
他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”
“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业?”
“计算机专业，毕业后搞软件设计。”
“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行?”
“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格?”
我说过吗?记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。
(选自《青年博览》2016年第9期)
21.试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。(4分)
(1)我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。
(2)我含笑。
22.具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。(4分)
23.结合文章内容，分析文中的男生形象。(2分)
24.说说文章结尾处画线句的含义。(2分)
三、作文(50分)
25.阅读下面的文字，按要求作文。
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去了，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。
(选自路斯•克劳斯《胡萝卜种子》)
请根据上述材料，结合你的理解和感悟，联系自己的生活体验，写一篇文章。
要求：(1)立意正确，题目自定;(2)自选文体(诗歌除外)，文章不少于600字;(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
参考答案
1.(1)piē(1分)wù(1分)(2)①指声音高低曲折，十分和谐。(1分)多用以形容悦耳的声音。(1分)②厌恶(1分)、痛恨到了极点。(1分)(3)B解析：从“正人君子”看出运用的是反语的修辞手法。
2.C解析：A项中“戳”应为“戮”;B项中“霄”应为“宵”;D项中“威”应为“危”。
3.C解析：C项中“首当其冲”指最先受到攻击或遭到灾难。用在此句中不符合语境。
4.C
5.B解析：A项中“提高”后缺少宾语;C项中语序不当，“读者深受喜爱”应改为“深受读者喜爱”;D项中“素质”得到“改善”搭配不当。
6.B解析：B项中《藤野先生》是一篇回忆性散文。
7.(1)猎马带禽归(2)芳草萋萋鹦鹉洲(3)月下飞天镜(4)征蓬出汉塞归雁入胡天(5)乱花渐欲迷人眼(每句1分，有错别字该空不得分)
8.C解析：选项C的错误是人物和情节不对应，曾因老母被老虎吃掉，在沂岭连杀四虎的是黑旋风李逵，不是“浪子燕青”。
9.(1)D(2分)(2)③(2分)
解析：(1)“鲁迅与韩寒两人个性之比较”这个选题突出的是两人个性的异同，与活动主题的关系不大。(2)③这则材料讲的是鲁迅在小说写作上具有开创精神，与“报告题目”鲁迅弃医从文的意义和价值无关。
10.最爱(爱)(1分)
11.这两句诗写莺和燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树去歌唱;(1分)燕是春的信使，已开始衔泥筑巢。(1分)“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。(1分)
12.(1)向东走(2)空而开阔(3)面向(4)是(每对1处，得1分)
13.堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。(每对1处，得1分)
14.B
15.雪堂(1分)仰慕(1分)
16.吃苦耐劳、坚强、(1分)乐观、慈祥。(1分)(意思对即可)
17.(1)母亲深夜敲盆赶鼠;(1分)(2)母亲跪在田里插秧。(1分)(意思对即可)
18.(1)运用拟人、比喻(1分)的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。(1分)或：“立起来”运用拟人的手法，(1分)写出秧苗的动态之美;而“一行行”“整齐匀称”，则突出了母亲插秧技术之高，“嫩绿”突出了秧苗的生机，“像块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。(1分)(意思对即可)(2)用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写，(1分)写出母亲插秧的艰难，突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。(1分)(意思对即可)
19.D
20.“白发”是全文的叙事线索;(1分)“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，(1分)表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(1分)(意思对即可)
21.相同点：认为这个男生天真无邪，活泼可爱。(2分)不同点：(1)是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的经验，很特别，也很有趣。(1分)(2)是充满疼爱的笑，有欣赏，也有承诺。(1分)
22.父亲：简单粗暴。(1分)孩子几门主课没考好，就用皮带抽，用脚踢。(1分)“我”：①耐心细致。男生认为自己的分数应比同桌的高时，给他做出详细的解析。(1分)②因势利导(灵活变通)。决定给男生加分时，没有直接给他加分，而是让他重画一幅。(1分)③鼓励为主。美术课上两次表扬男生;男生讨分数时，夸他聪明。(1分)(答对两点，即可得满分)
23.①天真。希望老师开恩，送他5分，下次还给老师。②执着。想尽各种办法向老师讨分数，不成功不罢休。③自信。和同桌相比，觉得自己画得更好。④谨慎。小心翼翼地关门(叮嘱老师不要告诉其他同学)。(答出2条即可，每条1分)
24.老师的某一句话或许是不经意的，但有可能对学生产生重大的影响，(1分)甚至有可能改变他的一生。(1分)
25.略。
人教版八年级语文上册期中测试卷
一、积累运用
1、 下列划线字注音全部正确的一项是( )2分
A、溃退(kuì) 绯红(fěi) 仁慈(cí) 惊心动魄(pò)
B、窒息(zhì) 荧光(yíng) 畸形(jī) 殚精竭虑(dàn)
C、镌刻(xié) 蒙昧(mèi) 侏儒(rú) 屏息敛声(liǎn)
D、锃亮(zènɡ) 凛冽(lǐn) 酷似(sì) 藏污纳垢(ɡòu)
2、 下列词语没有错别字的一项是( )2分
A、娴熟 滞留 鹤立鸡群 催枯拉朽 B、翘首 胆怯 油光可鉴 和颜悦色
C、轮廓 泻气 筋疲力尽 抑扬顿挫 D、劳碌 教诲 正巾危坐 一丝不苟
3、 下列句子中划线词语使用错误的一项是( )2分
A、在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。
B、亚太地区各种自贸协定、倡议常常让非专业人士眼花缭乱。
C、目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
D、这张新歌宣传照中，他静坐颔首低眉显示出的不仅仅是深情更有一番游子思家的情谊。
4、 下列句子中没有语病的一项是( )2分
A、两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费，引发现场热烈反响。
B、大剧《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。
C、《中国诗词大会》的热播为中华优秀传统文化进校园积累了经验，探索了路子。
D、随着世界对中国的兴趣日益广泛，让中国出版“走出去”的路越走越宽，早已超越了传统文化、文学作品和汉语教材的“老三样”。
5、 填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是( )2分
海面的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声有时像大炮轰发，______，______，______，______，______，海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶。
①有时又像远处的人声嘈杂 ②继而又像长叹的声音，或者也像一种呜咽
③以至完全寂静 ④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄 ⑤像森林呼啸
A.②⑤①④③ B.④⑤①③② C.①⑤③④② D.⑤①③②④
6、 名著阅读。4分
《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是________(作者)写的一部文笔优美的________作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国________进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了________的真实情况。
7、 默写填空。8分
(1) 仍怜故乡水，________。(李白《渡荆门送别》)
(2) 老骥伏枥，________。(曹操《龟虽寿》)
(3) ________，千丈见底。________，直视无碍。(吴均《与朱元思书》)
(4) 王绩的《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：________，________。
(5) 郦道元的《三峡》中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：________，________。
8、 大家看了里约夏季奥运会后都表示大有收获，感慨良深。你班准备开展一个“奥运精神大家谈”的主题活动，请你参与并完成以下任务。
(1) 以下是活动中将要回放的一则新闻，请结合新闻内容，为之拟写一个标题，20字以内。5分
8月22日晚间消息，女排夺冠激发了网友庆祝的热情，也刷新了奥运开幕以来微博互动量的峰值。微博8月22日发布的数据显示，中国女排夺冠当天，微博上奥运相关内容的讨论量达7462万，互动量达1.1亿，达到开赛以来的新高。
“女排精神”成为国人共同的关注点。女排夺冠相关内容的互动量在当天达到7285万次，相关视频在微博上的播放量达3.4亿次。朱婷是当天微博上被提及最多的运动员，提及量达到1245万次，紧随其后的惠若琪微博提及量也达到1083万。奥运会期间女排曾两次引爆微博。1/4决赛逆转东道主巴西的视频，24小时内在微博上播放量达到4795万次。半决赛击败荷兰后，朱婷以607万的提及量成为当天最热门运动员。在微博和尼尔森联合发布的体坛风云榜上朱婷排在第4位，比前一天大幅提升12位。排名前20的运动员中有5位来自中国女排。
(摘引自《新浪体育》)
(2) 这个夏天，奥运健儿们挥洒汗水，超越自我的同时，他们的很多画面，都让我们感动不已：因病儿征战七届奥运的丘索维金娜;梦断裁判手，挥泪别拳台的吕斌;大战后相拥握手的林丹李宗伟;豪取23金而挥泪告别泳池的菲尔普斯……
请你从以上人物或你所知道的其他人物中任选一位写一段话，在“感动时刻”这一环节中为大家描述一个令人感动的画面。(要求运用至少一种修辞)6分
(3) 经过多日的比拼，中国代表团一共获26金、18银、26铜，奖牌总数70枚，在金牌榜上位居第三，比上届减少了12枚，是近5届奥运会的最差战绩，上一次中国代表团金牌数少于26枚还是在1996年的亚特兰大奥运会上。
部分网民就此事发帖评论，针对以下观点，请你以网民“南楼花开”的身份跟帖，谈谈自己的看法和理由。4分
南山风：大国实力早就不需要用金牌数来界定了，我们的评价标准早就应该从“金牌论”“唯结果论”改变过来，成为“唯过程论”!
扁舟出海：中国体育青黄不接，老队员体力不济，新队员意志不强，训练不刻苦金牌数下降是必然的!
闲看孤云：运动员无论谁都会有压力!他们很辛苦，不容易啊!
南楼花开：
二、阅读理解
9、 阅读下文，完成题目。
沙海中的“隐形森林”
①沙漠常常给人以“死亡之海”“生命禁区”的印象，然而真正置身其中，你会发现沙漠中植物的生存环境绝非单一，十分复杂，奇异、多样的沙漠植物颠覆了我们对生命极限的认识。
②严酷的沙漠也有其温柔的一刻。早春时分，温和的阳光普照大地，冬天的积雪逐渐融化，恰到好处的春雨也送来了及时的湿润。此刻，灌木、乔木尚未萌动，而一类依靠春季冰雪融水和降雨又不能忍耐夏日高温、干旱的特殊草本植物类群，就充分利用这一时机进行有效光合积累，在两个月左右的时间里迅速完成发芽、出苗、开花、结果的生命全过程，在沙海中燃尽了绚烂夺目的生命之火，然后将自己以种子或休眠芽的形式继续隐藏在沙层，期待下一个春季。
③这类特殊的草本植物类群，被称作短命植物，在我国仅分布于新疆北部，尤其是准噶尔盆地，具有生长发育快、高光效、繁殖力强、结实率高的特殊生理功能，在准噶尔荒漠植物群落的形成与演替、涵养水土、防沙固沙及减少沙尘暴危害等方面具有十分重要的作用。短命植物株高不超过30厘米，但凭借其鲜艳的花，奇异的果，最早宣告了沙漠春天的到来，成为沙海中惊鸿一瞥的“隐形森林”。
④短命植物被认为是研究植被对气候变化响应的理想材料。气温升高和降水格局变化，将导致荒漠植物地上——地下生态过程、种间互作、水分和养分循环等地表过程发生重大改变，同时引起荒漠生态系统中的关键物种的形态特征、生理生态过程和遗传结构乃至群落结构的多度、盖度、丰富度发生变化，或引起部分物种濒临灭绝，从而影响并决定荒漠生态系统的稳定性。
⑤作为中国短命植物的大本营，新疆准噶尔盆地现有短命植物将近200种。有专家预测，随着新疆干旱区降水量的明显增加，准噶尔盆地的短命植物物种数和重要值将逐渐增大。对荒漠生态系统中短命植物如何响应气温、降水变化的全面了解将是揭示气候与环境变化下影响荒漠生态系统稳定性维持机制的关键。
(节选自《光明日报》2016年2月26日)
(1) 第①段以“死亡之海”“生命禁区”写起有什么作用?3分
(2) 文章第②段中划线的词“左右”能否删去?为什么?3分
(3) 请结合第③段内容，简要概括短命植物具有哪些特点。3分
(4) 第⑤段中画线句使用了什么说明方法?有什么作用?4分
三、写作 50分
10、 在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。
请以《我渴望________》为题，写一篇文章。
要求：(1)先在横线处把题目补充完整;(2)除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章;
B卷50分
11、 阅读古诗，完成题目。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
(1) “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面?5分
(2) 请简要分析诗歌表达的思想感情。5分
12、 阅读下面两篇文言文，完成题目。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦① ， 吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
(节选自《宋史•苏轼传》)
【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
(1) 解释下列划线词的意思。8分
①相与步于中庭________
②但少闲人如吾两人者耳________
③轼诣武卫营________
④卒全其城________
(2) 用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。2分
河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力
(3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。6分
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②轼庐于其上，过家不入。
(4) 甲文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪?乙文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质?6分
13、 阅读下文，完成题目。
蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行
李良旭
①夜色渐浓。肖老师还在办公室里批改着语文试卷。肖老师边批改，脸上边露出满意的笑容。她为学生聪明、认真而感到高兴。当她批改到王小朋的试卷时，脸色顿时由晴转阴，只见她在试卷上用力打了个叉，由于用力过大，试卷都被戳穿了，殷红的墨水渗透了试卷的背面。只听见肖老师嘀咕道：“这王小朋也太笨了，这道题我都讲了三四遍了，他怎么还做错?”肖老师情不自禁在试卷的下方写上了一行字：小朋啊，这样一道简单的题你还准备做多少次才能做对?
②试卷发下去了，同学们拿着试卷聚精会神看了起来，许多同学还互相对比着试卷。肖老师下意识往王小朋这边看去，只见王小朋的眼睛紧紧停留在试卷上一动不动，同座位的同学想看下他的试卷，他立刻将试卷合了起来，脸色通红。
③下课了，同学们三三两两走出教室，王小朋一个人默默地走到窗前，他目不转睛地眺望着窗外。
④不知什么时候，肖老师走到他的身边。肖老师笑道：“在看什么呢?”
⑤王小朋看见是老师，用手指着窗外说道：“我在看那树枝上的一只蝴蝶。”
⑥肖老师顺着王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老师含嗔道：“这么大了，一只蝴蝶好像也没看过?”
⑦王小朋说道：“看到这只蝴蝶，我忽然想到一个问题。”
⑧“什么问题?”肖老师疑惑地问道。
⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。”
⑩肖老师“扑哧——”一下笑出声来，她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么?应该把精力用在为什么老做错题上。”
?王小朋自言自语道：“我在想我老做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系。”
?肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只听到她也喃喃自语道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇动几次才会飞行……”
?又是一堂活动课，同学们在教室里有的在做作业、有的在互相交流着……这时，肖老师推门进来了。
?忽然，同学们都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只见肖老师在黑板上写上一行字：蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。
?同学们不约而同地面面相觑，不知道老师是什么意思，有的还忍不住笑出声来。肖老师开口说道：“同学们，今天我们讨论一个有趣的问题，蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行?”
?同学们听了，立刻纷纷议论开来。有个叫崔子涵的女同学站起来回答道：“我看过《动物世界》，上面好像说过蝴蝶的翅膀要扇动6次才会飞行。”另一个叫许静的同学回答道：“听我奶奶说过，蝴蝶的翅膀要扇动8次才会飞行。”又有一个叫李平平的同学说：“我看过一本科普读物，上面好像说蝴蝶的翅膀要扇动9次才会飞行……”同学们说出各种答案，最多的说蝴蝶要扇动21次翅膀才会飞行。
?听了同学们的回答，肖老师心中涌动起一股股暖流。她感慨万千地说道：“谢谢同学们，听了你们的回答，给了我很大的启示，蝴蝶要飞翔，必须要反复扇动自己薄如蝉翼的翅膀，才能够自由地飞翔。同样的道理，同学们在学习中，有时也需要反复地扇动自己的翅膀，才会避免差错，这是一种阵痛，也是一种必然，任何事欲速则不达。”说到这里，肖老师看了看王小朋，她发现，王小朋眼睛里闪烁着兴奋的光芒，腰杆明显地挺直了许多。
?肖老师最后说道：“我也曾经反复扇动自己的翅膀才学会了飞翔，就是到现在，我有时对一个问题，也需要反复思考，才会做出正确的答案。”
?同学们会心地笑了。大家伸出两只手，上下摆动着，像一只只美丽的蝴蝶扇动着翅膀……
(1) 根据文义，用简洁的语言填写下面表格。4分
主要事件
起因 一道简单的题肖老师讲了三四遍，王小朋还是不会做。
经过
结果
1. 结合上下文，说说下列句子中划线词的含义。4分
肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。
(3) 第⑩段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?3分
她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么?应该把精力用在为什么老做错题上。”
(4) 文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用，本文的线索是什么，指出并说明理由。3分
(5) 文中的肖老师主要有哪些特点?结合文章内容做简要分析。4分
八年级语文中期考试答案
1. D2分
2. B2分
3. C。2分
4. A2分
5. D2分
6. 每空一分共4分
①埃德加•斯诺
②纪实
③西北革命根据地
④共产党和红军
7. 每空一分共8分 (1)万里送行舟 (2)志在千里 (3)水皆缥碧， 游鱼细石。
(4)树树皆秋色，山山唯落晖 (5)重岩叠嶂，隐天蔽日
8. (1)如：女排夺冠激发网友热情 女排消息引爆微博5分
(2)答案略6分
(3)如“拿不到第一就意味着失败”的金牌崇拜正在退烧，人们对于竞技成绩和奥运金牌的态度也趋向理性平和。表述正确，文通句顺，书写认真即可。4分
9.(1)介绍沙漠环境，引出说明对象——沙漠植物;引起读者阅读兴趣。3分
(2)不能删去。 “左右”表示概数，用在句中说明时间在两个月范围内不确定，并非是完全确定的两个月，体现了说明文语言的准确性。删去后就变成了“两个月”，与实际情况不符。3分
(3)分点概述：①生长有明显的区域性;②生长发育快、高光效、繁殖力强、结实率高;③体型小但花鲜艳、果奇异。3分
(4)说明方法：列数字。作用：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。4分
10作文 50分
11.(1) “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅大沙漠中孤烟垂直，落日浑圆的奇异壮观的景象，并寓悲凉之情于壮美景色之中5分
(2)从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。5分
12.(1)①相与步于中庭：散步，漫步。②但少闲人如吾两人者耳：只是。
③轼诣武卫营：到……去。④卒全其城：最终，终于。每空2分共8分
(2)河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。2分
(3)句意为：(月光下)庭院的地面像积满了水一样清明澄澈，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子(吧)。3分
②句重点词语有：“于”，在;“过”，路过;“家”，家门。句意为：苏轼天天住在河堤上，(即使)路过家门也不进去。3分
(4)⑴宦途失意的苦闷。或贬谪的悲凉3分
⑵勤于政事，爱护百姓。3分
13.(1)经过：肖老师发现王小朋在琢磨蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。2分 意思对即可
结果：肖老师在和同学们讨论蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞时帮助王晓鹏树立了信心。2分，意思对即可
(2)愣住：为王小朋思考做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系这一问题而感到惊讶。2分 意思对即可
沉思：蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行，要如何帮助王小朋才能让他在学习上飞翔。2分 意思对即可
(3)第⑩段画线句子运用了语言描写。形象地写出了肖老师认为王小朋观察蝴蝶与学习无关，表达了对王小朋的担忧和关心之情。3分 意思对即可
(4)本文本文有明暗两条线索。明线：扇动翅膀的蝴蝶。因为文章主要是围绕“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行”来展开论述。暗线：肖老师对王小朋的态度。从刚开始肖老师对王小朋做错题的不满和对他观察蝴蝶这一行为的不在意、生气，到后来通过和同学们探讨之后，对王小朋的认可、鼓励。。3分 意思对即可
(5)关爱学生、尊重学生、富有教育机智、注重教育教学方式、方法。第四段中：肖老师下意识的朝王晓鹏看去。第六段中：不知什么时候，肖老师走到他的身边。等。言之有理即可。4分
八年级语文上册期中试卷阅读
一、积累与运用(32分)
1、古诗文默写。(14分)
(1)少壮不努力, _______ ________。(汉乐府《长歌行》)
(2)相顾无相识， 。(王绩《野望》)
(3)____________ _____，波撼岳阳城。(孟浩然《 》)
(4)《春望》中移情于物的句子是： ， 。
(5)晴川历历汉阳树， 。 ，烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)
(6)周敦颐《爱莲说》中最能表现莲花高洁品质的句子是： ，
。
(7)《陋室铭》的主旨句是： ， 。文中用居室环境清幽雅致衬托陋室不陋的句子是： ， 。
2、下列各项中注音和字形全都正确的一组是(3分) ( )
A.鳌头(áo ) 蹒跚(pán) 地窖(jiào) 因地治宜
B.奔丧(sāng) 仄(zè)歪 对称chèng 巧妙绝伦
C.镂空(lòu) 鞠躬(gōng) 荒谬(miù) 名副其实
D.帷幕(wéi) 寒噤 (jìn ) 击磬(qìng) 张惶失措
3、阅读下面一段文字，完成问题。(5分)
有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌，见有人向那走过去，她善意地提醒道：“那堵墙就要倒了，远着点走吧。”被提醒的人不解地看着她，
然后 ① (A大模大样 B安之若素)地顺着墙根走了过去——那堵墙并没有倒。老太太很生气：“怎么不听我的话呢?”又有人走来，老太太又予以 ② (A劝解 B劝告)。
三天过去了，许多人从墙边走过去，并没有遇上危险。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，便不由自主地走到墙根下仔细观看，然而就在此时，墙倒了，老太太被掩埋在灰尘砖石中。
提醒别人时往往很容易，很清醒，但是 。所以说，许多危险来源于自身的疏忽大意是可想而知的，老太太的悲哀便因此而生。
(1)请为①、②两处选择恰当的词语。把字母填在下面的横线上。(2分)
① ②
(2)请修改文中画线句子的语病，写出正确的句子。(1分)
(3)请根据上下文语境，给文中横线处续写合适的句子。(2分)
4、 综合性学习。(2分)
同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习，请展示你的学习成果。
“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立来四十多个春秋，你能说出这个雕像的创意吗?
5、下列对《望岳》这首诗赏析不正确的一项是(3分) ( )
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，从朝至暮，并由望岳想到将来的登岳，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B.“岱宗夫如何?齐鲁青未了”，写诗人乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的兴奋、惊叹和仰慕之情。
C.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，写诗人近望中所见泰山神奇秀丽和高大巍峨的景象。“钟”字将大自然写得富有情趣，“割”字用在这里，非常奇险传神。由于山高，天色的一昏一晓便割于山的阴、阳两面，所以说“割昏晓”，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格。
D.“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人登上泰山绝顶的感受，抒写了杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
6、请用一句话概括下面一则新闻的主要内容。(2分)
10月18日上午，“2016中国徐州第十九届投资洽谈会”新闻发布会在行政服务中心举行。
本次徐州投洽会和旅游节活动将于10月25日～28日在徐州举行，届时将有海内外400余名客商云集徐州，参加包括投资推介、汉文化旅游节以及专项招商等主题活动。
据了解，今年的经洽会将围绕我市“产业兴市、工业强市”的目标，重点聚焦建设“区域性产业科技中心，先进制造业基地和现代化服务业高地”的战略部署，突出重大项目引进，产业链和融资招商。届时，将会有一批世界和中国500强企业参与到重大战略性产业项目的洽谈和签约。
7、阅读下面名著语段，完成问题。(3分)
冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
文段中的“他”指的是 (人名)，他在 的影响下逐渐走上了革命的道路，“做点别的事”具体是指 一事，这也表明主人公已从过去的伤病中解脱出来，重新开始规划新的生活。
二、阅读理解 (35分)
(一)阅读下面的文言文，完成8---11题。(13分)
昔者仲尼与于蜡宾①，事毕，出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧曰：“夫子何叹?”孔子曰：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。”
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己;大人世及②以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里③，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。
注释：①蜡(zhà)宾：古代君主年终祭祀叫蜡;宾：陪祭者。②大人世及：大人，指天子诸侯;世及，世代相传。③田里：田，指阡陌;里，指闾里。“田里”此处指田里制度。
8、解释下列加点的字。(4分)
①矜寡孤独 ( ) ②盗窃乱贼而不作( )
③今大道既隐 ( ) ④是谓小康( )
9、用现代汉语翻译下面句子。(4分)
①货恶其弃于地也，不必藏于己。
②各亲其亲，各子其子。
10、下面选项中和所给例句加点字用法相同的一项是(2分) ( )
例句：大道之行也，天下为公。
A.渔人甚异之 B.水陆草木之花
C.无丝竹之乱耳 D.中轩敞者为舱，箬篷覆之
11、请简要概述“大同”社会的三个基本特征： 、
、 。(3分)
(二)阅读《苏州园林》选段，完成12----15题。(9分)
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来
②游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空的图案。廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
12、第一段说明的中心内容是什么?(2分)
13、第一段划线句“这是不足取的”中的“这”指代什么?(2分)
14、请你从说明语言的角度对第②段中的加点词语进行简要分析。(3分)
15、请根据文中的内容，用简洁的语言分析什么是“隔而未隔，界而未界”。(2分)
(三) 阅读下面文章，完成16--19题。(13分)
幸福的篮子
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。
②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。
④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。
⑤“您，有什么可以聊得呢?”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗?我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”
⑦“什么不多见?”
⑧“你这一切!在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花!简直想象不出这是多么美好的景象!我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”
⑨“什么?幸福篮子?”
⑩“这是个秘密!不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗?”
⑪“当然希望，可是，我没有幸福……”
⑫“孩子，每个人都有自己的幸福!只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”
⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美!我的心就向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上;你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上;你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”
⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。
⑮“太奇妙了!”我惊呼起来，“一只装满幸福时刻的篮子!您一生都在收集幸福吗?”
⑯“是的!遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中，但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”
⑰我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠!只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐!
⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠!
16、初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。(4分)
地点 情节 心情
公园小路上 散步 ①
金黄色的小亭子下 ② 变得平静
③ 回忆童年以来的幸福时光 ④
17、文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“缝”字在表达上有何妙处?(2分)
18、文章第⑬段画线句运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。(3分)
有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。
19、纵观全文，请概括文中老太太的形象特点，并谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解。(4分)
三、作文(53分，含书写分3分)
生活有时候充满温情，有时候又让人感受彻骨冰寒;有时候快乐相伴，有时候又让人在暗夜独自伤神;有时候事事顺心，有时候又让人烦恼无限……其实每一种经历都是一笔宝贵的财富，都会给我们的心里留有别样的滋味。
请以“别是一般滋味在心头”为题，写一篇记叙文，记叙真实经历，抒发真情实感，字数600字以上，作文中不得出现真实的人名、校名、班级名。
2016-2017学年度第一学期期中检测
八年级语文试题参考答案
一、积累与运用(32分)
1、(14分，每空1分;其中汉字书写过于潦草者，可酌情扣分)
①老大徒伤悲;②长歌怀采薇;③气蒸云梦泽、《望洞庭湖赠张丞相》;④感时花溅泪，恨别鸟惊心;⑤芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是;⑥出淤泥而不染，濯清涟而不妖⑦斯是陋室，惟吾德馨;苔痕上阶绿，草色入帘青。
2、(3分)C
3、(5分)(2分，每空1分)⑴A、B
⑵(1分)所以说，许多危险来源于自身的疏忽大意，老太太的悲哀便因此而生。
⑶(2分，能结合上下文语境，言之成理即可)如：能做到时刻清醒地提醒自己却很难。
4、(2分)雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。
5、(3分)D
6、(2分)“2016中国徐州第十九届投资洽谈会”新闻发布会在行政服务中心举行。
7、(3分)保尔•柯察金 朱赫来 文学创作。
二、阅读理解 (35分)
8、(4分，每空1分)通“鳏”、老而无妻的人 造反 已经 这
9、(4分，每句2分)⑴对于财物，人们憎恨把它扔到地上的行为，却不一定要自己私藏。
⑵各人赡养自己的父母，各人抚养自己的孩子。(或各人把自己的父母当作父母，各人把自己的孩子当作孩子。)
10、(2分)C
11、(3分，每空1分)人人都能得到社会的关爱;人人都能安居乐业;货尽其用，人尽其力。
12、(2分)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
13、(2分)修剪得像宝塔那样的松柏，(1分)阅兵式似的道旁树。(1分)
14、(3分)“大多”是大部分、大多数的意思，(1分)说明廊子两边无所依傍只是大部分情况，并不是所有廊子都是这样， 用在这里避免了说法的绝对化，也更符合客观事实，(1分)体现了说明文语言准确严密的特点。(1分)
15、(2分)苏州园林有墙壁隔着，有廊子界着，猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，(1分)但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致反复、有层次了。(1分)
16、(4分，每点1分)(1)忧郁(2)老太教我领悟幸福的篮子(3)回家路上(4)快乐
17、(2分)“缝”原意指把损坏的衣物缝补起来，在文中指把自己的生活包裹，不想让别人看到，(1分)在这里“缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出了自己对生活的失望。(1分)
18、(3分)使用了比喻的修辞手法，把很多美好的时刻比作一颗颗闪闪发光的珍珠，(1分)生动形象地写出了这些美好的时刻对改变人的心情的巨大作用，(1分)它会让人的生活充满快乐和幸福。(1分)
19、(4分)形象特点：慈祥;温柔善良;积极乐观;学会发现美，并把美珍藏;(2分)理解：善于发现生活中幸福、美好、快乐的心。(2分)
三、作文 (53分，含书写3分)
从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。(不包括书写分)
一类卷: 45-50分(90—100)(以47分为基准分)
内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。(内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。)
二类卷：38—44分(75—89)(以41分为基准分)
内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。
三类卷：30—37分(60—74)(以35分为基准分)
内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。
四类卷：30分以下(60分以下)
或内容空泛;或结构残缺;或思路混乱;或语言极不通顺;或确属抄袭之作。
注意：作文的切入分为35分。(不包括书写)
书写(3分)卷面整洁，书写美观得3分;卷面工整，书写认真得2分;卷面一般，字迹清楚得1分;卷面较乱，书写潦草不得分。
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