八年级文言文语文阅读练习题
阅读理解最大的优点就是能够让学生提高自身的逻辑关系能力，今天小编就给大家整理了八年级语文，欢迎大家来学习哦
有关于八年级文言文语文阅读
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
故 天/ 将 降 大 任/ 于是 人 也。
2.解释下列加点词。
⑴百里奚举于市(提拔，起用) ⑵空乏其身(穷困，缺乏)
⑶所以动心忍性(用这些来) ⑷困于心，衡于虑(通“横”：阻塞)
3.指出下列各组加点词的意思。
①益：曾益其所不能( 增加 ) 余益鼓勇上 ( 更加 )
②拂：行拂乱其所为(违反，阻挠) 入则无法家拂士 (通“弼”：辅佐)
4.把下面句子翻译成现代文。
征于色，发于声，而后喻。
译：一个人的心事要人脸色上表现出来，从声音上表达出来，然后才能被人所了解。
5.第一段列举了六位历史人物的事迹，他们的共同特点是在经历艰难困苦之后才成就了非凡的事业。
6.用文中句子填空。
⑴孟子认为对“是人”磨炼的目的是：“动心忍性，曾益其所不能。”
⑵课文从反面论述经受磨炼的益处是：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”
7.用自己的话概括文章所论述的观点(20字内)。
答：忧患可以使人生存发展，安乐享受必导致灭亡。
经典语文文言文的阅读参考
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白;湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
1.给下列加点字注音并释义。
⑴余挐一小舟(ná)携、带
⑵余强饮三大白而别(qiǎng)勉强
2.翻译下列句子。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
译：雾气和水气凝成的冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下都是白茫茫的一片。
3.分析本文描写西湖雪景的文字有什么特色?
答：清淡自然，简练朴素，意境深刻。在写景中融入对人物的描写，给单调孤寂的景物注入生机，使写人与写景相映成趣(或：用白描手法，随意挥洒几笔，就点染出西湖雪景的神采。尤其巧妙用量词“痕、点、芥、粒”侧面烘托雪笼西湖，水天之间白茫茫一片的景色)
八年级语文的阅读理解参考
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尢美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.加点词意思相同的一项是(A)
A、非丝非竹 无丝竹之乱耳 B、云归而岩穴暝 太守归而宾客从也
C、野芳发而幽香 舜发于畎亩之中 D、锦鳞游泳 滁人游也
(说明：A代指乐器;B依次这：聚拢、归去;C、依次为：萌发、选拔;D依次为：游泳、游玩)
2.下列句中词语解释有误的一项是(A)
A.若夫日出而林霏开 (若夫：承接上文引出另一层意思。“夫”读为“fū”)
B.野芳发而幽香 (芳：花香)
C.泉香而酒洌 (洌：清洌)
D.伛偻提携 (伛偻：驼背，指老人)
3.下列句子翻译下正确的一项是(A)
A.晦明变化者 (朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。)
B.佳木秀而繁阴 (好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。)
C.风霜高洁 (天高气爽，霜白洁白。)
D.颓然乎其间 (精神不振的坐在众人的中间。)
4.下列分析有误的一项是(C)
A.第一段写山间朝暮和四季的景色，用分述总收之法，条理清晰。
B.第二段“太守醉”是全段的核心，前面“滁人游”、“太守宴”、“众宾欢”都是陪衬，写“醉”也是写“乐”。
C.第二段是一幅生动的滁州风俗画，体现了作者与民同乐的旨意，侧面显示了娱情山水的景象。
D.“朝而往，暮而归”中两个“而”字在朗读时均应轻读。
5.解释下列加点词语的意思。
⑴临溪而渔，溪深而鱼肥。(到、靠近) ⑵宴酣之乐，非丝非竹。 (的)
⑶太守归而宾客从也。(跟从，随从) ⑷而乐亦无穷也。 (穷尽、完结)
⑸环滁皆山也。(围绕、环绕) ⑹醉翁之意不在酒。(情趣、意趣、兴趣)
⑺野芳发而幽香。(开放、开) ⑻云归而岩穴暝。 (昏暗)
⑼临溪而渔。(捕鱼、钓鱼) ⑽杂然而前陈者。 (摆开、陈列)
⑾而不知太守之乐其乐也。(以……为快乐) ⑿太守自谓也 ( 命名 )
6.翻译下列句子。
⑴名之者谁?太守自谓也。
译：给它亭子起名(或：题名)的是谁?是太守用自己的别号醉翁称它(或：命名)的。
⑵醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
⑶野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
译：野花开了，有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
⑷树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
译：树木茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。
⑸山水之乐，得之心而寓之酒也。
译：欣赏山水的乐趣，意会在心里，寄托在喝酒上。
⑹负者歌于途，行者休于树。
译：背着东西在路途上唱歌的人，赶路的人在树下休息。
7.文中“有亭翼然临于泉上者”中的“翼然”在文中的意思是什么?
答：像鸟张开翅膀的样子。
7.“醉翁之意不在酒”现在用来表示什么意思?
答：本意不在此，而在别的地方。
8.本文语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联：范仲淹以天下为忧(或：范仲淹先天下之忧)。
9.太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。
答：太守陶醉于四季山水景色之美;陶醉于太平盛世，政治清明(或：为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉)。
八年级文言文语文阅读练习题相关文章：