初二语文第二学期期中质量调研

　　只要你够努力学习语文知识，拼搏过初二语文期中考试内容，你就会考出高分。以下是学习啦小编为你整理的初二语文第二学期期中质量调研，希望对大家有帮助!

　　初二语文第二学期期中质量调研题

　　一、 积累运用(共24分)

　　(一)积累(共14分)

　　1、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。(2分)

　　和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服xī人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过chuí炼的语言的精华。黄与绿主zǎi着，无边无垠，坦荡如dǐ，……。

　　选自《白杨礼赞》

　　2、默写(可任选其中的8句默写)(8分)

　　(1) __________________ ，欲上青天揽明月。_________________ ，举杯消愁愁更愁。

　　(2)__________________________，_______________________________，古道西风瘦马。

　　(3)苔痕上阶绿，___________________。____________________________，往来无白丁。

　　(4)故园眇何处?___________________。淮南秋雨夜，___________________。

　　(5)___________________，乱鸡群里有风标。___________________，晒翅常疑白雪消。

　　(6)__________________________，衡阳雁去无留意。

　　3、我国古代对某个年龄段往往有一种特别的称谓，请根据示例，在下面横线上写出另外两个年龄的别称。(2分)

　　示例：三十岁：而立之年; 四十岁：不惑之年;

　　六十岁：____________ ; 七十岁：______________。

　　4、名著阅读积累(2分)

　　请你任选自己读过的一部名著，写出书名和作者：___________________________________

　　5、根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。(2分)

　　快乐是什么?

　　小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。

　　花儿说：______________________________________________________。

　　大树说：快乐就是为夏日的人们撑开大伞，遮挡灼热的阳光。

　　呵，快乐就是_______________________________。

　　6、用所给的修改符号(不必全使用)，对下面的一段文字进行修改(不得超过6处)，使文句表达更加准确流畅。(4分)

　　(1)换用号： (2)增补号： (3)删除号：

　　(4)复原号： (5)调位号： (6)留空号：

　　吃过午餐正是夏天最热的季节，骄阳似火，酷热难当，汗流夹背。但今天却是毕业考试

　　之际，大家仍然复习的热火朝天，如火如荼。我一边吃冰淇淋，一边复习，在这酷署之时，

　　谁能抵挡诱惑呢?我坐在下面优闲地享受着美味佳肴所带来的凉爽，尽管冰淇淋冷气凌人，

　　可是我的内心还是火辣辣的。

　　(三)综合性学习(4分)

　　7、下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。

　　实施新课程前：

　　老师：今天我们学习《谈骨气》，请大家齐读课文。

　　学生：(读课文)

　　老师：请大家给课文划分段落。

　　学生：(划分段落)

　　老师：请看老师的板书，和自己的对照一下，把自己做错的改正过来。

　　学生：(对照老师板书修改)

　　老师：下面听老师分析课文，请你们及时记好笔记。

　　(老师作详细讲解，学生埋头作笔记。)

　　实施新课程后：

　　老师：今天我们学习《谈骨气》，请大家用自己喜欢的方式读课文。

　　学生：(有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画。)

　　老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小小组中交流。

　　学生：(小组讨论热烈)

　　老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。

　　(各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论。老师随时作鼓励性评点)

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　　二、阅读理解 (共46分)

　　(一)、阅读《多一些宽容》选段，完成8——12题。(16分)

　　宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了相互之间的体谅，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，屏弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。

　　8、写出这段文字表达的观点。(2分)

　　_____________________________________________________________________________

　　9、请你从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面中选择一项，为其补充一条名人名言(或格言警句)和一个生动的事例(字数不超过50)。(6分)

　　名人名言(或格言警句)：___________________________________________________

　　______________________________________________________________________________。

　　事例：______________________________________________________________________

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　　10、仿照结尾画线句的句式，顺着上文的思路再补写一句。(2分)

　　爱能__________________________________________________________________________。

　　11、有人认为语段开头一句语义重复，你的看法呢?(2分)

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　　12、请结合当前的社会现实和自己的生活实际，谈谈应该怎样正确认识宽容。(4分)

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　　(二)、阅读《向日葵》，完成13——17题。(18分)

　　向日葵

　　张抗抗

　　从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

　　车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。

　　秘密就是在那一刻被突然揭开的。

　　太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

　　然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

　　夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

　　它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么?

　　呵，这是一片背对着太阳的向日葵。

　　那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么?

　　究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外?

　　或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼。

　　难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树。

　　也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。

　　那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么?

　　于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。

　　它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。

　　当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。

　　然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。

　　天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。

　　13、用简要的语言概括文章主要内容。(2分)

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　　14、写出第3段加点的“秘密”和第9段加点的“弥天大谎”在文中的含义。(2分)

　　秘密：________________________ 弥天大谎：_____________________________

　　15、作者笔下的向日葵具有怎样的个性?你喜欢这种个性吗?请说明你的理由。(4分)

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　　16、假设你是向日葵身边的一株小草，你会对向日葵说些什么?(4分)

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　　17、阅读下面的语段，结合文章内容，说说你从中得到了什么启示?(4分)

　　在海底世界里，有一种会给自己造“房子”的动物，它们能从自己的身体里分泌出石灰质，作为建筑材料来建造“房子”，用做自己的栖身之地，这些动物就是贝类。因为它们的身体柔软，所以归属于软体动物。它们建造的“房子”就是那些五光十色的贝壳。然而，在软体动物的家族中却有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。要说乌贼也是贝类，这就很难使人相信了。事实上，乌贼的确属于贝类。它的房子造到了自己体内，叫内骨胳——也叫“海螵蛸”，是一种很好的药材。

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　　(三)、阅读《活板》片断，完成18——21题(8分)

　　庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

　　18、写出下列加点字在句中的意思。(2分)

　　(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之( ) (2)满铁范为一板，持就火炀之( )

　　(3)更互用之，瞬息可就 ( )(4)一板印刷，一板已自布字 ( )

　　19、用现代汉语写出文中画线句的意思。(2分)

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　　20、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条?请你用原文中最关键的两句话回答。(2分)

　　(1)_____________________________(2)______________________________________

　　21、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。(2分)

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　　(四)、阅读《指南针》一文，完成22——23题(4分)

　　方家(2)以磁石磨针锋，则能指南;然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇(3)上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬(4)为最善。其法：取新纩(5)中独茧缕(6)，以芥子许腊缀于针腰(7)，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者(8)。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理(9)。

　　注释：

　　(1)选自《梦溪笔谈》。(2)[方家]行家。(3)[碗唇]碗边。(4)[缕悬]用丝线悬挂。(5)[纩(kuang)]丝绵。(6)[独茧缕]单根的蚕丝。(7)[以芥子许腊缀于针腰]用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。(8)[磨而指北者](有的针)用磁石磨后指北。(9)[莫可原其理]没有办法可以推究它的道理。原，推究。

　　22、文章介绍了指南针的几种使用方法?(2分)

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　　23、沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现?(2分)

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　　三、作文(30分)

　　24、无私、敬业、诚信、友善、谦和、宽容……是中国人民提倡和追求的道德境界，如果我们每一位青少年都能拥有这些美德，我们的人生将会熠熠生辉。，以“我的道德追求”为题，写一篇450字以上的文章。文体不限。

　　题目：______________________________________

　　初二语文第二学期期中质量调研答案

　　一、 积累运用(24分)

　　(一)积累(14分)

　　1、昔 锤 宰 砥(2分，对两个得1分)

　　2、(1)俱怀逸兴壮思飞 抽刀断水水更流

　　(2)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家

　　(3)草色入帘青 谈笑优鸿儒

　　(4)归思方悠哉 高斋闻雁来

　　(5)高竹笼前无伴侣 低头乍恐丹砂落

　　(6)塞下秋来风景异(8分，每句1分，有错、漏、多字均不给分。)

　　3、花甲之年 古稀之年(2分，写出一条给1分)

　　4、鲁智深 林冲(2分，每个1分)

　　(二)运用(6分)

　　5、不设统一答案，意思与上下文吻合，符合语境，语言精炼简明即可(2分，每句1分)(参考答案：花儿说：快乐就是为人们张开笑脸，释放宜人的芬芳。快乐就是奉献啊。)

　　6、(1)“季节”改“时候”;(2)删去“汗流夹背”;(3)“(复习)的”改“(复习)得”;

　　(3)删去“如火如荼”;(4)“署”改“暑”;(5)“谁能抵挡诱惑呢”改“谁能抵挡冷饮诱惑呢”;(6)“优闲”改“悠闲”(7)“美味佳肴”改“冷饮”。(改好一处给1分，给满4分为止，只要修改合事理即可给分，不要拘泥参考答案。)

　　(三)综合学习(4分)

　　7、实施新课程以后，教师的教学方式改变了，学生的学习方式也改变了，过去学生是被动学习，现在是自主合作学习，因此学生的积极性提高了。

　　二、 阅读理解(46分)

　　(一)(16分)

　　8、要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。(2分)

　　9、不设统一答案。(4分，所举名言有针对性得2分，事例叙述简明有针对性得4分，事例有针对性但不够简明得2—3分;事例没有针对性或不回答则不给分。)

　　10、(2分)不设统一答案。内容与上文有联系，句式和上文一致即可。

　　11、可赞成可反对，只要言之成理即可。(4分，有明确观点2分，说出理由2分。)

　　12、人与人相处应该讲宽容，但不能没有原则，不能善恶兼容，对坏人坏事就不能一味迁。(4分。从正反两方面讲明道理各得2分。)

　　(二)(18分)

　　13、作者在天山脚下意外发现了不向阳的向日葵，由此引发了自己的反思。(2分)

　　14、秘密：向日葵不向阳;弥天大谎：向日葵向阳(2分，每一点1分。)

　　15、独立特行，敢于坚持自我。(4分。说出个性给分2分，说出喜欢或不喜欢的理由给2分。)

　　16、不设统一答案。(4分，有明确的中心，语言流畅，给4分;中心明确语言但语言不流畅给3分;语言流畅但中心不很明确给2分;文不对题则不给分。)

　　17、不设统一答案。(4分。只要言之成理即可。观点明确，与文本内容联系密切，语言简明给4分;与短文有联系，中心较明确，语言较流畅给3分;与短文联系不密切，有一定的中心，语言尚可给2分;文不对题不给分。)参考答案：盲从会使人更加远离真理;任何事物都有特殊和例外;要有独立的人格和思想;只有亲身体验才会了解事物的真谛等。

　　(三)(8分)

　　18、(1)盖(2)靠近(3)完成(4)另外(2分，写出两个给1分)

　　19、有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。

　　20、(1)更互用之(2)每一字皆有数印(2分，每句1分用自己的话则不给分。)

　　21、刻字——制版——排版——印刷(2分，写对两个给1分。)

　　(四)(4分)

　　22、四种：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂)(2分，大意对即可，写出两个给1分。)

　　23、(1)磁针指向不是正南方，而是略偏东(2)磁针有四种装置方法，缕悬法最好(3)磁针有指南、指北之分(2分，写出其中任一点给1分，给满2分为止。)

　　三、 作文(30分)

　　24、一类卷 27—30分

　　二类卷 23—26分

　　三类卷 19—22分

　　四类卷 18分以下(一般不打)

　　建议切入分为23分。