八年级语文期末复习知识点
八年级语文期末复习知识点
随着语文新课程标准的实施,课外阅读作为语文教学的第二课堂越来越引起大家的关注,但初中生的语文课外阅读现状实在令人担忧。下面是小编为大家整理的八年级语文期末复习知识点，希望对大家有帮助。
八年级语文期末复习：古文二则知识点
1.走近作者
孟子(前372—前289)，名轲，字子舆，邹国(今山东邹县)人，战国时期思想家、教育家、散文家。是儒家重要的代表人物，后世认为他是孔子学说的继承人，因此把他与孔子并称为“孔孟”，并尊称其为“亚圣”。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”思想，提出“民为贵，君为轻”，劝导统治者重视人民。
2.相关背景
《孟子》是儒家经典之一，是孟子和几位弟子所著。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，具有很高的文学价值。南宋朱熹把它和《大学》《中庸》《论语》合为“四书”。
3.给下面加点的字注音。
忧患(huàn) 畎亩(quǎn) 胶鬲(gé)
傅说(yuè) 拂乱(fú) 拂士(bì)
曾益其所不能(zēng)
4.通假字。
曾益其所不能 (曾，通“增”，增加)
衡于虑 (衡，通“横”，梗塞，不顺)
入则无法家拂士 (拂，通“弼”，辅佐)
5.词类活用
(1)使动用法：
必先苦其心志 (使……痛苦)
劳其筋骨 (使……劳累)
饿其体肤 (使……饥饿)
空乏其身 (使……经受贫困之苦)
动心忍性 (使……坚韧)
行拂乱其所为 (使……受到阻扰)
(2)动词用作名词
入则无法家拂士，出则无敌国外患者(入：在国内;出：在国外)
(3)名词用作动词
人恒过(过：犯错)
6.一词多义
拂：(1)行拂乱其所为(拂：违背)
(2)入则无法家拂士(拂：同“弼”，辅佐)
发：(1)舜发于畎亩之中(发：被选拔，被任用)
(2)征于色，发于声(发：表现)
7.阅读课文，注意下列句子的停顿。
(1)舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市
(2)故/天将降大任/于是人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能
初二语文期末复习：细柳营知识点
科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了中考语文文言文考点练习。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：”军中闻将军令，不闻天子之诏''.“居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：”将军约，军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：”皇帝敬劳将军。“成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：”嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!“
1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项(3分)
A.将以下骑送迎齐使田忌将而往来源：
B.天子且至且欲与常马等不可得。
C.已而之细柳军之虚所卖之
D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句，断两处。(2分)
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.用现代汉语翻译文中的画线句。(3分)
将军约，军中不得驱驰。
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4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。(3分)
答案：____________________________________________
译文
皇帝亲自慰问军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将领们都下马迎接和送别。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。天子先行的卫队到了，不能进入军营。先行的卫队说：“天子将要到了。”军营门的军官说：“将军命令说：”军队中听从将军命令，不听皇帝发布的命令。‘“过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：”我想要进军营慰劳军队。“周亚夫才传话打开营垒门。营门的军官对跟随的车马上的人说：”将军规定，军营中不能驱马快跑。“于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手持兵器作揖说：”穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。“天子被感动了，在车上俯身扶着车前的横木。皇帝派人告知说：”皇帝尊敬地慰劳将军。“完成礼仪就离开了。
出了军营门以后，大臣们都很惊讶。汉文帝说：“哎呀，这才是真正的将军啊!先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会被袭击而俘获。至于周亚夫，难道能够侵犯他吗?”
参考答案：
一.1.C2.将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。
3.将军约定(规定)，军中不得骑马奔驰。
4.亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上。
5.示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。大漠孤烟直，长河落日圆。
二.1.①已经②刚才
2.①那里的将军必定会遭到袭击而被俘。
②长时间对周亚夫赞叹不已。
3.①群臣对周亚夫接待文帝的方式和文帝对周亚夫的赞赏的态度感到吃惊。
②表现了群臣对皇帝的敬畏和对周亚夫行为的不理解。
4.①称周亚夫为“真将军”。
②运用了对比的方法对周亚夫和霸上、棘门军作了评价，一褒一贬的对比出自皇上之口，不仅有着鲜明的艺术效果，也使人感到有一种不可替代的权威性，从而加深了读者对周亚夫“真将军”风采的认识。
5.大敌当前，汉文帝亲自劳军，在细柳营中接连受到“非礼”，他不但没有发龙威，贬责周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才，识才，任才的君主。
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