初二年级语文暑期作业答案2017
老师也要不断向学生灌输这样一个思想,对于语文的学习并不是件轻松的事情,需要在八年级的语文学习中加倍用心，那么初二年级语文暑期作业答案2017该怎么写呢?下面是小编为大家整理的初二年级语文暑期作业答案2017，希望对大家有帮助。
初二年级语文暑期作业答案2017篇一
成语专题(key)
1. A 2. B 3.B 4. D 5. B 6.B(解析：天衣无缝：比喻做事不拖泥带水，不着痕迹，不能用来形容衣服精致得体。(断章取义) 7. A 8. B(本色当行：做本行的事，成绩十分显著。) 9. D 10. A(方寸之地：形容很小的地方。用在此处不合句意，句意强调的是“地域狭窄，物产匮乏”，并非“小”。)11. C 12. D 13. D 14. B 15.B 16. B(B项中“巧夺天工”的意思是精巧的人工胜过自然。) 17. B 18. B 19. A(A中豆蔻年华用于十五六岁的少女，不包括男性。) 20.B( “乐不思蜀”的意思是乐而忘返，用在此处不合语境)
病句专题(key)
1. D 2. D 3. A 4. A 5. C 6. A 7. B 8. D 9. A (解析：B、大约„左右，重复;C、通过„„使，两个介词使句子失去了主语;D、能否„„是，两面对一面。) 10.
A 11.D 12.B 13. D 14. D 15.A 16. B 17. D 18. D 19. C 20. B
标点符号(key)
1.B(A项删去叹号。C项“呀”后应为叹号。D项分号应为逗号，问号应为句号) 2.A(B项删去括号括号内的内容前加逗号。C项删去冒号。D项删去冒号，删去引文中句号，在引文后加逗号) 3.B(本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，故A项错误;C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外;D项“塞上风云”是电影名，应用书名号) 4.D(A句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。B句中，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。C句的句号应放在引号外面) 5.C(A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去) 6.B(A项问号改成逗号;C项“肩膀上”后的句号应改成逗号;D项省略号和逗号不能连用) 7.D(引文独立使用，引文后面的句号应放在引号里面) 8.C(“提着保温桶”后的“、”应改为“，”) 9.C(A项“下”后面的逗号应改为冒号，起提示下文的作用。B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号。D项从三个“鸣”及一个问号来看，这是一个设问句，第一句应为问号。C项，这句话中“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号) 10.A(B分号应改为逗号;C应去掉顿号;D引号应改为书名号) 11.A 12.B(句号应放在引号里) 13.A(B的引用不独立，句号应在引号外。C“‘孙’，”应改为“‘孙!’”。D冒号改为逗号) 14.C(A括号放到句号之后;B问号改句号，因为是陈述句;D“智育”后改逗号) 15.A(第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号) 16.C 17.C(“工业”后改为逗号) 18.B(问号改为句号) 19.D(A项问号改为句号，B项分号改为逗号，C项第一个逗号放在引号外面) 20.C(A问号改为句号，B项的两个顿号删除，D项四个逗号全都改为顿号)
语法知识(key)
语法知识
1.B 2.C 3.C 4.C 5.D 6.D 7.B 8.C 9.B 10.B 11.C12.D 13.B 14.C 15.B 16.C
17. 七年级：美景如画 九年级：倾吐心声 18.B 19.B 20. D
口语交际(key)
一、表达目的明确，(1分)语言得体。(1分)
参考示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
二、示例：表姐：听说你也要生个龙宝宝。你知道吗?专家说今年宝宝的出生率会比往年上升5%，龙宝宝从一出生就会面临入院、入园、入学、就业等一系列竞争。这是不是与你生龙宝宝希望他幸福、幸运的初衷相违背呢?我认为你还是不要跟风扎堆的好，你说呢?
评分标准：(3分)称谓1分，说明生龙宝宝会产生的问题1分，表意清晰得体1分。
三、示例：同学们，让我们一起加入志愿者队伍，献出爱心，为城市增添温暖好吗?(要求：有称呼，语言得体、理由充分、意思相近即可，2分)
四、口语交际及综合探究(第6-9题，共10分)
6.生活能力让我们受用一生;学习，我行!生活，我更行;知识需要学习，生存更需要学习等。
7.示例：穿衣服比赛，刷盘子比赛，炒鸡蛋比赛，洗袜子比赛等。
评分说明：(3分)设计出一个项目给1分，得满3分为止。
8.示例：亲爱的同学们，在考场上面对试卷我们个个都是好手，在生活中面对生活的细节，我们岂甘示弱?让我们走进今天的生活大赛场。
评分说明：(3分)称呼1分，动员词2分。言之有理即可得分。
9.示例：爸爸(或妈妈)：学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力，也是为了培养我们的生活能力，这样的活动对于缺少生活锻炼的我们有意义，希望您能支持我
五、下面是一则小幽默，若你是小明，你认为怎样回答既幽默，又符合情景?( 2分)
某小学二( 1)班举行数学单元测试(满分是5分)，小明考试回来，爸爸问他，“这次考试得了多少分? ”“ 3分。 ”话音刚落，“啪!啪!啪!”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋板子。爸爸又问：“下次再考，得多少分? ”小明回答：____________________ 。 答案：8、( 2分)“(下次)我一分也不要得了”(“零分”)
六、口语交际及综合探究(第6-10题，共12分)
6.示例：张叔叔您好，您每天在烈日下为我们站岗值勤，维持秩序，疏导交通，真是太
辛苦了，请您喝口水吧!
评分说明：(3分)称呼、语气委婉、内容表达准确各1分。
7.示例：张叔叔您好，我是某中学的一名学生，在放学回家的路上我发现某校校车超载
了，这会很危险的，请您处理一下，好吗?
评分说明：(3分)称呼、语气委婉、内容表达准确各1分。
8.示例一：善行传承了中华民族的美德
示例二：为人以善为本
示例三：做人都要有一颗爱心
评分说明：(2分)体现相同内容即可，语句通顺，得满2分为止。
9.美德人物：彭斯
推荐理由：示例：你放下学业是因为母亲命悬一线，你割肝救母是为了回报母恩，
你传承孝行是当代青年学习的楷模。
评分说明：(2分)美德人物1分，推荐理由并运用一种修辞方法1分。
10.示例：孝义无价、平凡的人 伟大的心、大爱有大美、牵连世人的感动„„
评分说明：(2分)准确合理得2分。
七、6.示例一：天地宽大，父母恩大。 示例二：怀感恩之心，与母爱同行。 评分标准：紧扣主题得1分，语言通顺精练得1分。共2分
7.示例：①朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品。②讲述生活中母亲关爱自己的事情。③演唱关于母亲的歌曲。④展示献给妈妈的祝福卡。 评分标准：环节合理，答出一点得1分，共3分。
8.示例一：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;写一封感谢父母的信等。
示例二：帮父母做家务：帮助父母分担家务，向父母表示关爱等。
示例三：陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中增进感情等。
评分标准：内容具体得1分，符合要求得1分。共2分
9.示例：小静，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗? 评分标准：称呼(1分)，语气委婉得体(1分)，理由充分(1分)。共3分
初二年级语文暑期作业答案2017篇二
八、(1)(2分)示例一：最美女教师 示例二：无私大爱谱写生命赞歌
(2)示例：张老师，您真勇敢，是我们的骄傲!我们喜欢您，您安心养病，我们会好好学习的。祝您早日康复，回到我们身边来!
(3)(4分)示例一：我认为这是一个充满爱的时代。南京公交司机车内猝死，死前打开警示灯将车停靠路边，这说明我们的身边好人多，有社会良知与爱心的人多。
示例二：我认为这是一个冷漠自私的时代。广州两岁的小悦悦在遭受两辆车的无情碾压之后，路过的人竟无一人援手相救。这反映出我们的社会道德意识薄弱，人们的爱心缺失。(观点1分，举例2分，阐述1分)
九、(7分)(1)(答对一点得1分，共2分) =1 \* GB3 ①幽默(风趣、浪漫)。 = 2 \* GB3 ②口语化，通俗易懂，易记。 = 3 \* GB3③押韵，琅琅上口。 =4 \* GB3 ④贴近生活实际。 =5 \* GB3 ⑤有教育(劝诫)意义 =6 \* GB3 ⑥体现客家语言特点，有浓厚的地方特色。 =7 \* GB3 ⑦运用比兴手法。
(2)(答对一点得1分，共3分) = 1 \* GB3 ①收集客家山歌(拜访民间老艺人、整理有关资料等)
= 2 \* GB3 ②将相关资料刻录成光碟，便于学习和保存。 = 3 \* GB3 ③将客家山歌编入乡土教材。 = 4 \* GB3 ④举办客家山歌培训班。= 5 \* GB3 ⑤多开展“客家山歌大家唱”活动。 = 6 \* GB3 ⑥在学校开设“客家山歌兴趣小组”。 = 7 \* GB3 ⑦通过电视、活动、标语等方式加大宣传力度。 = 8 \* GB3 ⑧扶持(政府、企业、个人赞助)老艺人带徒弟。 = 9 \* GB3 ⑨开设客家山歌讲座。
(3)(2分)示例一：在我漂泊的日子里，时时刻刻都萦绕着家乡的 山歌，谢谢你让我圆了思乡梦。示例二：老乡啊，听了你的山歌，我才感到我真正回到家了!(要扣紧思乡、山歌作答。)
十、略(2分。扣住理解父母和重视学习两个方面劝慰，语言简明得体即可。) 十一、符合口语交际要求，言之有理即可
十二、(1)(2)(符合口语交际要求，言之有理即可)
十三、(共3分)观点鲜明1分，言之成理1分，语句通顺1分。
课外诗歌鉴赏
一、(成都)1、上句“破纸窗间自语”运用了拟人的手法。(1分)屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象;特别是“自”字衬托了诗人“独宿”博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。(1分)
2、诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。(1分)上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。(1分)
二、(德州)10. B(1分) 11.答案示例：用“浮云”比喻漂浮不定，“流水”比喻时光流逝，生动形象。(或对比，用“一别”的短暂和“十年”的漫长相对，突出人世的沧桑，言简义丰)(3分) 12. 答案示例：尾联采用借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。(言之有理即可，共3分)
三、(湖州)13.示例：第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。第二句描绘了远处的高山云雾缭绕，与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。(2分，任选一句作答，意思对即可)
14.诗人向往恬静安闲的田园生活.也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生话。(2分，能答出其中一是即可得满分)
四、(黄冈)17. 遗憾，惋惜;赞扬，肯定(2分) 18. 杜牧：表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。(意近即可)(2分) 李清照：认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
五、(济宁)写诗人对早春景色的热爱(喜爱);这里不仅指早春景色本身的清新可爱，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境也很清幽。(评分：共3分。前一问1分，后一问2分。意思对即可。)
六、(杭州市)(1)诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感，忧心如焚，感情十分沉痛。
(2)这两句诗借景抒情，以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人，转而写在“明月”照临下，“园林”的景色充满春意，透露生机，从而形成对比，表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。
七、(金华丽水)18.(2分)一个“堆”字，形象地写出门外青山草木繁茂，绿紫相同。
19.(2分)B
八、(泸州市)7.(4分)词人把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情的山水化作有情，极言浙东山水的美丽可爱。(一点1分，共4分)
8.(4分)惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。(前两点任意回答一点2分，最后一点2分，共4分)
九、(南京市)8.(4分)⑴静 ⑵未动宫商意已传 ⑶示例：琴声如悲凉的风吹过，潺潺的水流淌，带给听者悠远寂寥的千古情思。(前两空每空1分，第三空2分)
十、(临沂市)9.(2分)诗中写了一位书生从军边塞，抵御外患的过程(意思相近即可) 10.(2分)视觉、听觉或色彩、声音(一个1分)
十一、(4分)13.黄昏(傍晚) 醉
14.最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红光。水面上，点点的白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。
文言文阅读
一、5.(l)借(2)询问、请教(3)曾经(4)停止 6.B 7.⑴所以我虽然愚笨，但终于还能够有所收获。 ⑵等到他长大了，读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。
8.示例：相同：都刻苦学习，博览群书。 不同：宋濂家贫无书，从师难。于是借书抄书，不远百里虚心求教。司马光担心记忆不如人，于是闭门苦读，直到成诵。
9.示例：俗话说：“勤能补抽是良训，一分辛苦一分才。”在学习上，我们应该像宋濂、司马光那样，专心致志，勤奋刻苦，才能学有所成。
二、3、 D 4、(1)译文：既然已经接纳他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗?(落实“纳”“急”各1分，大意通顺1分) (2)王芬性情粗疏没有韬略，这事必定成功不了，而且会祸及宗族。您千万不要参与!(落实“疏”“武”各1分，大意通顺1分。)
5、 ①德行高尚，言行一致。(既已纳其自托，宁可以急相弃邪!“”遂携拯如初) ②见识过人。(阻止陶丘洪帮助王芬废帝之事) ③名士高风。(巧妙的谢绝部下和百姓送的礼物)
(任意答到其中两点并结合文段实例即可得4分。)
三、16.答案示例：①屡次 ②光脚(每空1分，共2分)
17.黄射曾经与祢衡一同游玩，一起诵读蔡邕所写的碑文，黄射非常喜欢他的文辞，回来后后悔没有抄写碑文(意思对即可，共3分) 18.我欣赏他的为人，因为他才华横溢，潇洒磊落，不媚权贵，痛快淋漓，视死如归，宁死不屈。(3分)
四、(河北)12.(2分)B 13.(4分)每写完一篇文章，一定把它粘贴在墙壁上，天天仔细阅读，每次总会删除十多个字。(每句1分，意思对即可) 14.(3分)作文，必几经删润，而后成文。(可用自己的话表述，意思对即可得满分)
五、18.(1)感到奇特(以„„为奇，认为„„奇特)(2)确实，实在(3)遮蔽(4)更改(4分每小题1分) 19.龙本来就此老虎神奇，(但)龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧?(2分，意思对即可) 20.事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处事亦是如此(2分，意思对即可)
六、25. D(2分) 26. ⑴彰显(显示)⑵痛 心遗憾⑶安抚，抚慰⑷亲人(亲近的人)(4分)
27.咸畏而爱之 ∕刑政虽峻而无怨者∕ 以其用心平而劝戒明也(2分)
28.(4分)⑴全部来询问他们，就一定能使军队上下团结、和睦，才能高和才能差一点的人都能得到妥善的安排。(2分) ⑵善的(好的)没有(因为)微小而不奖赏;恶的(坏的)没有(因为)轻微而不惩罚。(2分)
29.示例甲文中诸葛亮要求后主做到了严明赏罚、亲贤远佞，并举荐一批忠臣良将，这充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。
七、9.B(2分) 10.①丧失(1分) ②明智(1分)
11.大王(楚庄王)的国家里军队弱小、政局不稳(1分)，问题不比越国少(1分)。
12.人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。(2分)
13.①楚庄王只看见越国的问题，却不能发现自身的问题，可见他目光短浅，考虑问题不周全。(1分) ②听了庄子的劝谏之后，楚庄王打消了伐越的念头，可见他善于纳谏，勇于改正缺点。(1分)
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