八年级下册语文古诗理解性默写
八年级下册语文古诗理解性默写
古诗词的教学不仅需要传授给学生相应的古诗词知识,还要提高学生的审美情趣,因此它一直是八年级语文教学研究的重点。小编整理了关于八年级下册语文古诗理解性默写，希望对大家有帮助!
八年级下语文古诗理解性默写
《行路难》表现作者对前途充满信心的句子是：
《过零丁洋》中脍炙人口的句子是________________,_______________
《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是: _____________________________________________________________.词中集中表达词人对亲人的怀念祝愿和慰藉的词句是“---------------- -----，---------------------- 。”词中蕴含人生哲理的句子是“-------------------- , -------------------, --------------------------八年级语文下册古诗文默写专题复习(人教版)学习总结。”
《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是 ------------------,------------------- .
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇极度忧愁的诗句是_______________________________________________。
诗中表达奉献的句子：
______________________，_____________________。《已亥杂诗》
______________________，_____________________。《无题》(李商隐)
诗中表达积极乐观的诗句：____________________________________________。
(陆游《游山西村》)
诗中表达离愁的诗句：
______________________，______________________。《已亥杂诗》
__________，________，_________，___________________。(〈相见欢〉(李煜)
_________________，天涯若比邻八年级语文下册古诗文默写专题复习(人教版)八年级语文下册古诗文默写专题复习(人教版)。(王勃《送杜少府之任蜀州》)写出诗中还能表达朋友间深情厚意的送别诗句__________________，_________________
所学的诗中反映作者同情劳动人民疾苦的诗句有：________________________________________________________________________________________________________。
《过零丁洋》中表明作者忠心不改，大义凛然舍生取义的句子____________________ ,___________________诗中的千古名句是------------------ ---------, -------------------------------。诗中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是______________________，______________________;写出国家和个人的境遇的诗句是______________________，______________________;概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是 _____________________，______________________;表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是______________________ ，______________________
〈与朱元思书〉中描写水尤清澈的诗句是：
______________________________________________________________。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是______________________，___________________________;诗中运用典故的诗句是_________________ _,__________________;诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是______________________ ，______________________。
《赤壁》中既是名句，又是想像的诗句是___________________，___________________。
《水调歌头•明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是______________________ ，______________________;直接写明月的句子是______________________;富有人生哲理的句子是______________________，______________________;“此事古难全”中的“此事”指______________________ ，______________________;写出词人矛盾心理的句子是______________________ ，______________________八年级语文下册古诗文默写专题复习(人教版)学习总结。
《山坡羊•潼关怀古》中，暗示潼关是兵家必争之地的句子______________________ ，______________________，______________________ ;写曲人驻远望感慨横生的诗句是_________________，__________________ ;曲中的主旨句是_________________________________________。
《登飞来峰》中，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是：( )，( )。
岑参在《白雪歌送武判官归京》中，发挥了神奇的想象，描绘了一副美丽的雪景图。诗中将北风比作春风，将雪花比作梨花的诗句是：( )，( )。
张养浩在《山坡羊。潼关怀古》中，从视觉和听觉两个方面写出潼关地势险要的句子是：( )，( )。
《岳阳楼记》中表现文章主旨及古代仁人志士远大政治抱负的句子是：( )，( )。
《醉翁亭记》中( )，( )。两句生动写出了山间朝明暮暗的美景。诗中描写春夏景象的两句是：( )，( )。
龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻表明心志的句子是：( )，( )
青少年要像李白在《行路难》一诗中所说的那样( )，( )，充满建功立业的壮志豪情。
中秋晚会，演出接近尾声，男主持人说：“海上生明月‘天涯共此时。”女主持人接着深情地祝愿“( )，( )。”(用古诗词中咏中秋月的千古名句)
某中学的伍老师带病坚守在三尺讲台，直到倒下。他对教育事业的无私奉献的精神，正是李商隐《无题》中诗句“( )，( )的真实写照。
2005年11月美国总统布什访华，温家宝引用王安石《登飞来峰》一诗中的( )，( )。来比喻中美关系应该高瞻远瞩，妥善处理分歧。
新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种“( )，( )。”的心态。
生命是什么?生命就是范仲淹《岳阳楼记》“( )，( )。”的政治抱负;生命就是文天祥“( )，( )。”的浩然正气;生命就是龚自珍笔下的“( )，( )。”的奉献精神
八年级语文课外古诗鹅鹅鹅赏析
咏鹅
朝代：唐代
作者：骆宾王
原文：
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
译文一
白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。
洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面;红红的脚掌，拨动着清清水波。
注释
1.曲项：弯着脖子。歌：长鸣。
2. 拨：划动。
译文二
“鹅!鹅!鹅!”，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。
鉴赏一
诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。
第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。
以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对;同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。
鉴赏二
诗中，小作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映
首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
无论从什么角度和方面看，在艺术上，这首诗都是堪称一绝的。
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