语文八年级下课时特训答案
做八年级语文课时特训的时候要认真做题，不能敷衍了事。做题目应知难而进。小编整理了关于语文八年级下课时特训答案，希望对大家有帮助!
语文八年级下课时特训答案(一)
我的母亲
【积累运用】
1、愧、嬉、罚、恕、质
2、(1)仁慈
(2) 广漠;管束
(3)央
3、适之;《胡适自传》
4、如何处理家庭矛盾; 如何对待他人对自 己人格的侮辱;严格、慈祥、刚气等
5、略
【阅读理解】
6、①叫“我”早起，聆听教海，催“我”上学：② “我”说了不该说的话，她重重责罚。
7、这 些语句质朴、真切，饱含感情，表现出母亲对 “我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。
8、但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。保护了“我”的自尊。
9、评价可见仁见智，积极面消极面均可。可 正面肯定母亲的教之严，简述理由;也可以辩 证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响。
10、母亲辛苦持家;热情待客;应对变乱;助儿升学;宽仁离别。(写出 三件即可)
11、和儿子分别的不舍：艰难筹 款的辛酸(对儿子选择的支持也可)。 对儿 子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
12、(1) 运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母 亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
(2)运用反复(或反 问>的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和 不能奉养的遗憾之情，总结全文。
13、母 亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。
【课外阅读】
14、略
语文八年级下课时特训答案(二)
列夫·托尔斯泰
【积累运用】
1、黜、滞、炽、钢、粲、盎、尴、轩
2、滥、鹤、襟、恐、垢、黯、垠、嚣
3、ACB
4、《战争与和平》等;茨威格
5、这句话运用夸张和比喻的修辞方法生动形象地 描写了托尔斯泰的皮肤和鼻子，给人留下鲜 明的印象，让人产生无尽的联想。
【阅读理解】
6、这是 一双闪现着犀利目光，蕴藏着丰富感情，有着深刻准确的洞察力的眼睛。
7、愤怒时冷 峻，不悦时结冰，友善时和缓，激情时炽烈如火，优美音乐中热泪涟涟，精神满足时闪闪发光。
8、课文前半部分写托尔斯泰外貌的 平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护 精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手 法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。
9、二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常 是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如 果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍 的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、 丑恶：虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪 恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是 事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔 斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，似致和家 人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途 中。
10、愿意将来埋骨于那些亲手栽种的 树木之下。
11、深深的怀念;无限的崇敬 ……的仰慕;……的思索……(符合文章要 表达的感情即可)
12、用了“俯临”、“和 暖”、“嬉戏”、“温柔”等极富感情色彩的词语， 更显出墓地环境的清静和气氛的肃穆。
13、提示：能写出真实的感情或对托尔斯泰 的认识与评价即可。
【课外拓展】
14、略
语文八年级下课时特训答案(三)
雪
【积累运用】
1、略
2、shuò、zhuó、tuì、bó、磬、奁、冽、腾
3、周树人;《野草》;《风筝》;
《朝 花夕拾》
4、滋润、隐约、壮健、旷野、凛冽、
升腾、精魂
5、忽如一夜春风来;千 树万树梨花开(其他写雪的古诗句亦可)
【阅读理解】
6、滋润美艳之至;蓬勃地奋飞，旋转而且升腾
7、(1)从视觉角度，写出了江南雷的滋润美 艳之至 ;(2)想象中的景致，运用了拟人的 修辞手法，写出江南雪景中蜜蜂忙碌的场景。
8、不多余。塑罗汉是江南雪天中最值得珍 藏的记忆，是美好生活的象征。但它很快消 融了。让作者感到留恋;同时，这样的描写还 自然引出下文对朔方雪的壮美的描述和歌颂。
9、是对寒冷环境的反抗，也是对不屈 的斗争的品格的歌颂，有荷戟独彷徨的孤寂 之感，也有永不停息战斗的倔强精神。
10、美是一种欢乐;美是火焰的心，美是陶酪的灵 魂;美是你虽闭目也能看见的形象，虽掩耳也 能听见的歌声;美是一座永远开花的花圈，一 群永远飞翔的天使;美是生命;美是永生揽镜 自照。
11、好。问答的形式比较容易让入 接受，像和一位睿智的人谈论“美”.使读者有 亲切感;纪伯伦的《先知》一书，本身就采用这 种与智者谈话的言语方式，分成二十几个内 容进行谈论，格式比较统一。不好。问答的 形式缺乏诗歌的美感，说教不一定能选人接 受。
12、仿句与原句类似即可。
【课外拓展】
13、略
语文八年级下课时特训答案相关文章：