中学教材全解八年级语文上期末检测题
期末检测卷,首先要考查学生知识技能的更新与建构情况,其次要根据具体学情瞻前顾后,有目的地考查学生旧有知识技能的深化与拓展情况。下面是小编为大家精心整理的中学教材全解八年级语文上，仅供参考。
中学教材全解八年级语文上期末检测题
一、积累运用(25分)
1.阅读下面的语段，回答问题。(10分)
【文段一】雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。物种将濒临灭绝。很多物种现在就遭到危险。澄色皮毛的猩猩(因其脸像人脸，被称为“森林老人”)过去在亚洲的任何地方都可以看到。由于其栖息地遭到极大破坏，这种在树上生活的唯一的一种大猩猩越来越少，只能在印度尼西亚苏门答腊和婆罗洲找到。
【文段二】第四段是米仓峡，又名兵书宝剑峡。距离虽是不长，水势虽没有以前那么急，山涯却更加高峻。出了峡，山便低平，有一个小口，那便是有名的王昭君浣妆的地方，叫做香溪。昭君村离此四十几里，在秭归县东北。杜工部诗云“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略到前人用字之妙。一个“赴”字，把那里的山势真是写活了。
(1)给下列加点的字注音。(2分)
濒临( ) 栖息( ) 浣妆( ) 秭归( ) ....
(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分) 改为 改为
(3)【文段二】引用杜甫的诗句使文章增色不少。本学期，你也学会了不少古诗文名篇，请按要求填空。(6分)
①力尽不知热， 。(白居易《观刈麦》)
② ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
③伤心秦汉经行处， 。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
④ ，未能远谋。(《曹刿论战》)
⑤以平常心对待荣辱、名利，顺境时不得意忘形，逆境时不悲观失望，应有“ ， ”的豁达大度。(用《己亥杂诗》中的诗句填空)
2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
人可以选择居住地， 没法选择生命之源，即使这里有许多你无法忍受的东西，即使这块土地被太多的人口和灾难压榨得疲惫不堪气喘吁吁。 你没法重新选择父辈，他们的脸上 着你的容貌，身上 出你熟悉的气息。也许更重要的是，这里到处隐伏和流动着你的中文，你的心灵之血。 你曾经用这种语言说过最动情的心事，最欢乐和最心酸的体验，最聪明和最幼稚的见解，你就再也不可能与它分离。
A.因为 隐藏 流露 只要 B.因为 刻画 流露 如果
C.但是 刻画 散发 只要 D.但是 隐藏 散发 如果
3.依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是( )(2分)
(1)事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于 左右为难了。
(2)要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服 的保守思想。
(3)青年人在困难面前不应该 ，而应该勇猛前进。
(4)在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该 。
A.犹豫不决 畏首畏尾 畏缩不前 举棋不定
B.畏首畏尾 举棋不定 犹豫不决 畏缩不前
C.举棋不定 畏首畏尾 畏缩不前 犹豫不决
D.畏缩不前 举棋不定 犹豫不决 畏首畏尾
4.依次填入下列句中横线上的内容，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)
我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我
们走入民间，到处都有关云长的绘像： 。如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。
①紫红色的面孔 ②浓正的长眉 ③写在脸上不可侵犯的正气 ④丹凤的亮眼
A.①③②④ B.②④①③ C.③②①④ D.①④②③
5.口语交际。(4分)
陈芬同学与父亲同读《水浒传》，当他们读到“武松醉打蒋门神”“武松大闹飞云浦”等情节时，引发了一段话。请你根据提示，完成下面的对话。
崇拜英雄的陈芬说：打得真痛快，武松不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。 身为律师的父亲说：
6.名著阅读。(5分)
《水浒传》最后一回(第一百二十回)写道：宋江喝了朝廷御赐的毒酒，自知遭奸人陷害，将不久于人世，虽然自己“死不争”，但担心兄弟李逵在自己死后闹事，“把我等一世清名忠义之事坏了”，于是唤李逵来，在给他的酒里面“下了慢药”。请阅读下面与此事有关的一段文字，完成后面的题目。
李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢!生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼!”
言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。
(1)从这段文字中，可以看出李逵性格中的 一面，从全文来看，他的性格还有 的一面。(2分)
(2)《水浒传》中一百零八将的最后结局大都悲惨，原因是什么?请你用一句话概括。(3分)
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下面一首词，回答问题。(6分)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
7.全词抒发了作者怎样的复杂感情?(2分)
8.请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。(4分)
(二)比较阅读下面的文言文，回答问题。 (11分)
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来
翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺
寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
9.两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国 代和 代文学家。(2分)
10.解释下列加点词在句中的意思。(2分)
(1)悄怆幽邃 ..
(2)怀民亦未寝 11.《小石潭记》第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点?(2分)
12.苏轼在《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这
种美丽景色描绘出来。(2分)
13.两篇短文都写于作者被贬谪期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样复杂的心情?(3分)
(二)阅读下文，回答问题。(14分)
中国第五大发明——汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3 500年以上的历
史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到
云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必
定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏
向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认
知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
14.根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。(3分)
15.选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么?(4分)
16.根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人?请说明理由。(3分)
17.依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。(4分)
示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。
(三)阅读下文，回答问题。(14分)
站立在废墟上的衣橱
麦 子
奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。
穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子，也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香;受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。
奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。
那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。 然后，到处一片“轰隆隆”。
接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。
后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。
爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。
傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。
第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些..
完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
因为下了一场雨，衣橱开始渗水。
天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。 ..
后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。”
奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。
一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。
我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始陆续搬进简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、亮丽。樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。
一些东西已改变，一些东西却仍然在。
18.从全文来看，题目中的“站立”指的是什么?(3分)
19.请赏析文中画波浪线的句子。(2分)
时间也仿佛为之停止了很久，很久。
20.联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。(4分)
(1)第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。 ..
(2)站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。 ..
21.文中的奶奶是一个怎样的人?请作简要分析。(答出两点即可)(2分)
22.作者说：“一些东西已改变，一些东西却仍然在。”结合全文，说说这句话的内涵。(3分)
三、写作(50分)
23.围绕“钱”这一话题，可以写写你自己或家人、朋友、熟人曾经有过的与“钱”有关的
故事，可以谈谈你对金钱的认识。写一篇文章，要求观点鲜明，不少于600字。
中学教材全解八年级语文上期末检测题参考答案
1.(1)bīn qī huàn zǐ(文段出自课内，这四个字均为形声字。)(2)澄 橙 涯 崖(要根据字在语境中的意义，结合字形来判断。)(3)①但惜夏日 ②东风不与周郎便 ③宫阙万间都做了土 ④肉食者鄙 ⑤落红不是无情物 化作春泥更护花(要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴;理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句;抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求;记清楚古诗文中每个字的写法，杜绝出现错别字。)
2.D(选词填空，语言的准确、连贯。选择关联词语时注意上下句之间的逻辑关系，选择动词时要注意语境。)
3.C(举棋不定：比喻做事犹豫不决。畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。畏缩不前：指畏惧退缩，不敢前进。 犹豫不决：迟迟疑疑下不了决心。)
4.B(对人物的面部描写一般是采用从上到下的顺序。)
5.示例：在当时的历史背景下，武松的行为固然值得称赞，但在今天的法制社会里，我们还是应该依法办事。(语言一定要符合“父亲”“身为律师”的身份，结合“武松醉打蒋门神”“武松大闹飞云浦”等故事情节和陈芬的话回答，言之成理即可。)
6.(1)豪爽、讲义气 愚忠 (2)因为他们的投降路线。(要求结合《水浒传》相关情节分析李逵的性格。在《水浒传》中，李逵是着墨最多，性格最为鲜明丰满的人物形象之一。他为人心粗胆大、仗义疏财、率直忠诚。李逵闻说酒有毒，依然说：“罢，罢，罢!生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼!”而且还嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”足见其豪爽、仗义，甚至有点愚忠的一面。)
7.慨叹功业未立，有家难归的苦闷;爱国忧国之情。(分析作者的情感重点抓住“家万里”“燕然未勒归无计”和全词最后一句。同时也不要忽视上片的“孤城闭”等诗句。)
8.其妙处有二：其一，作者用“长烟”和“落日”这两个意象，写出了塞外的奇异壮阔的风光。但由于紧跟其后的“孤城闭”三个字，就又使这种风光笼上了一种肃杀之气和紧张恐怖的氛围。其二，这一句也为下文作者的抒情埋下了伏笔。(赏析词句的好处，一方面要抓住其蕴含的意象，分析意境，另一方面也要遵循词不离句、句不离篇的原则。)
9.唐 宋(这两个人都是我们比较熟悉的重要的古代作家。柳宗元是唐代文学家，苏轼是宋代伟大的诗人、文学家。)
10.(1)寂静得让人感到忧伤(2)“躺着休息”或“睡觉”[(1)“悄怆”在句中是说作者坐
在小石潭上的感受，所以是“寂静得让人感到忧伤”的意思。(2)“寝”的本义是“睡觉”。古今意思相同。]
11.水清。(或：水的空明澄澈。)(文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写
出了潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼“空游无所依”，水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙。回答时围绕“水清”回答即可。)
12.示例：月光清朗，洒落庭中，那清辉白茫茫一片，好似积水空潭一般。“水中”还有“藻”“荇”等水草纵横交错，恍如仙境。仔细一看，原来不是“藻”“荇”，而是月光照出的“竹”“柏”的影子!(此题要求描绘月下美丽景色，回答时注意与翻译语句区别开来。)
13.示例：《小石潭记》表达了柳宗元在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪;《记承天寺夜游》表达
了苏轼欣喜悠闲与失意悲凉交加的复杂心情。(柳宗元的心情围绕“忧”回答即可，凄苦是他感情的基调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的;但这种快乐毕竟是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中，因此苏轼的心情围绕“欣喜悠闲与失意悲凉”回答即可。)
14.示例一：为什么汉字堪称中国“第五大发明”? 示例二：世界上古文字相继成为历史
陈迹，为什么唯汉字独存? 示例三：“汉字已有3 500年以上的历史”与“它承载了中国五千年灿烂文明”是否矛盾?(所提出的问题有思考价值，即可)(必须审好题，从内容理解的方面提问，提的问题要有思考价值，能帮助理解文章。)
15.说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要
的作用。(这一段开头第一句提出观点——汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，然后引用安子介先生的话来印证观点，最后总结：汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。在得出结论之前，作者用了一个“可见”，说明最后的结论是从安子介先生的话得出的。)
16.不适合;西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具
有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。(第④段主要内容是比较拼音文字和汉字对于开发大脑的不同作用。从介绍来看，拼音文字是“单脑文字”，而汉字是“复脑文字”，学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力。筛选出主要的信息进行概括即可。)
17.示例：“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“细小的土”。
“吠”左面是“口”，右面是“犬”，合在一起就是“狗叫”。
“诽”左面是“言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其实”。(分清字的结构特点，明确汉字部首的常见含义，仿照示例的句式进行说明。)
18.“站立”指：地震中没有倒下的大衣橱;灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。(本题考
查对题目含义的把握。分析时应由表及里，不仅指出其表面意义，更要指出其深层含义。表面意义是指“在废墟上的衣橱”没有被地震震倒;深层含义指的是一种精神，一种没有被地震震垮的坚强、乐观的精神，一种在灾难中相互团结、共渡难关的精神。)
19.运用反复的修辞，突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。(“时间也仿佛为之停
止了很久，很久”一句中，“很久，很久”运用了反复的修辞手法，用在这里是为了强调地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。)
20.(1)是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对
父母的担心。(2)奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了“我”，让“我”害怕、悲伤的心慢慢感到温暖。[句(1)中“仍然”是“仍旧，照样”的意思，指情况持续不变。用在这里是说爸爸妈妈还是没有回来，他们还在抗震救灾现场，同时也暗含了作者对父母的担心之情。句(2)中“温度”一词的本义是“物体冷热的程度”，在这里是指“心”有了“温度”，有“温暖”之意。而这种“温暖”首先因为奶奶，是奶奶的乐观态度与精神影响了“我”。分析时可从奶奶和“我”两个角度加以阐述。]
21.结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。(言之有理即可) (本题要求分析人物形象，分析时要抓住文中的关键性句子。文中说“穿着旗袍的奶奶很精神”，震后“奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看”，这些语句暗示了奶奶对生活的热爱，以及坚强乐观的性格。“奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了”“奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣”几句话，说明了奶奶是善良热
心，乐于助人的。而贯穿于全文的更有奶奶对孙女的无限疼爱之意。)
22.示例：房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。
不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。(要理解这句话的内涵，首先要弄清在文中“改变”的是什么，“仍然在”的又是什么。选文写的是地震的事，文中说：“那一天倒了许多的房，死了许多的人。”因此震后一些东西被毁了，一些人的生命失去了，人们居住的环境也与原来有所不同。但什么“仍然在”呢?根据文章倒数第二段“奶奶的精神依然很好„„而我依然喜欢„„”的提示，可以看出那“仍然在”的应是精神，是对生活对人生坚强、乐观的精神。)
23.思路点拨：围绕“钱”这一话题，写一篇文章。可以写写你自己或家人、朋友、熟人曾
经有过的与“钱”有关的故事，可以谈谈你对金钱的认识。
一个人只要生活在这个社会中，可以说每天都要与金钱打交道。我们吃饭、穿衣、上学、乘车等，无不需要花钱。有人说“有钱能使鬼推磨”;有人说“钱不是万能的，但没有金钱却是万万不行的”;有人说“钱是一切罪恶的根源”;也有人说“钱，生不带来，死不带走，钱是身外之物”;等等。为了钱，有人不择手段，有人不惜以身试法。钱就像一位魔术师，就像一位高超的导演，在这个世界上导演着各种各样的悲欢离合的故事。
对于“金钱”这一话题，相信同学们经过思考讨论后，一定会有自己的看法。
写作本文时，首先要确立文体，如写记叙文，就要选择典型的事例来描写，通过记事和写人，生动地表现一个与钱有关的故事;如要写议论文，则要明确表明自己的观点，然后通过摆事实、讲道理来证明自己的观点，同时还可以用多种论证方法来证明自己的论点。在写作过程中应注意语言的严密性。应用事例要能够证明观点，叙述语言要简明扼要。
例文：
我爱钱
朋友，不要吃惊，不要以为我说这样的话有伤大雅，我的确很爱钱。
早在小时候，那闪闪的小硬币在我眼里就特有魅力，因为它就等于一支新铅笔，一个笔记本，或者一根甜甜的冰棍儿。我呢，也常因从妈妈那里得到一枚小小的硬币而乐得一蹦三尺高。
渐渐地长大了，我依然很爱钱——特爱。爱闻新钞票喷香的油墨味，爱听小银币清脆的音响——那简直是一种享受。更乐意的是拿它到小书亭换本作文选或者故事会。
后来啊，我的书多了，于是有关钱的故事也积累了不少。有人说，钱是杀人不见血的刀，有人说金钱万岁，“有钱能使鬼推磨”。于是，在那诱人的大团结后面隐藏着的一面面守财如命的丑恶嘴脸，一双双锃亮的手铐„„都在我脑海中浮现了出来。于是，爱钱的人便也不是好人，爱钱，思想便不高尚，唯利是图，由此我对钱再也不那样亲热了，虽然内心依然如故。
改革的巨浪冲击着开放的中国，市场经济的伟大转变，也在转变着人们的思想。于是，社会上掀起一场经济热，经济潮。什么股票了，文人下海了„„一些似懂非懂的与钱有关的故事也诞生了。
我，于是便又想入非非了，何必总是把钱与堕落与手铐联系在一起呢?只要有一颗真正的爱心，正当地去赚钱，又有何妨呢?
一颗颗星星在滑落，一个个希望在破灭，中国贫困地区的„„听着这希望工程的报告，我的心在痛，在流血。这是关系到中华民族之前程和辉煌之未来的大事啊!可自己，囊中羞涩，要是我有了钱„„我暗暗地想。于是我说我爱钱，因为我爱祖国，爱千万个像我一样的朋友。
于是乎，我又幻想自己长大成为一个所谓的大款，一个腰缠万贯的财神。幻想把大
批救援物资去援助正为民族解放而战斗的国家，为社会伸张正义;幻想中国能有强大的经济实力，使红色社会主义更加牢固;幻想有朝一日中华人民共和国能成为世界经济第一强国，屹立于世界东方;幻想„„
于是，大白天，我做了不少像小银币一样圆圆的梦。也许友人说我钻到钱眼里去了，于是我说，我不会财迷心窍。因为我有一颗纯真的心，怕啥?
于是我说，爱钱，要看你怎么个爱法。挥霍浪费，那是狗发疯;一辈子硬不去摸钱，那是自命不凡，臭清高;做个守财奴，那是神经病。何必用不爱钱去证明你人格的高尚，灵魂的纯洁呢?
于是，我说，只要心纯净，思想高尚，钱，爱又何妨，何罪之有呢?
于是，我爱钱!我高声说。我依然喜欢钻到钱眼里去做小银币似的白日梦。
【点评】选材新颖、大胆，独抒新意是本文的一大特点。文章开头即点题“我的确很爱钱”，但作者不是肤浅地写自己怎样爱钱，先说钱给他带来的快乐，“因为它就等于一支新铅笔，一个笔记本，或者一根甜甜的冰棍儿”。作者从妈妈那里得到一枚小小的硬币而“乐得一蹦三尺高”。但作者并没有顺着这一思路写下去，而是平生波澜，随着自己的长大、阅历的增长，对钱的另一面有了认识，“钱是杀人不见血的刀”“爱钱的人便也不是好人”等，行文至此，似陷困境，但作者笔锋一转，“只要有一颗真正的爱心，正当地去赚钱，又有何妨呢?”而推出一个新的天地，使文章在思想内容上又上了一个新的层面。把自己爱钱与国家民族的未来联系起来，使文章最后点题“我爱钱”显得底气十足，充满了自豪。文章结构完整，文气贯通，是一篇成功的夹叙夹议兼抒情的散文。
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