人教版八年级语文上册第三单元提升卷
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人教版八年级语文上册第三单元提升卷：
一、积累与运用(14分)
1.给下面加点字注音。(3分)
丘壑( ) 镂空( ) 藻井( )
嶙峋( )( ) 称心( ) 轩榭( )
2.填空。(5分)
①《苏州园林》的作者是 ，原名 。其主要作品有长篇小说《 》，这是中国现代文学史上最早出版的长篇小说之一。
②《中国石拱桥》的作者是我国现代著名桥梁专家 。
③《桥之美》的作者是我国现代艺术大师 。
④《故宫博物院》的作者是 。故宫博物院又名 。
⑤《说“屏”》的作者是我国古建筑、古园林专家 。
3.下列句中依次填入横线处的词语最恰当的一组是( )。(3分)
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ，讲究花草树木的 ，讲究近景远景的 。
A.布局 配合 映衬 层次 B.布局 映衬 层次 配合
C.配合 布局 层次 映衬 D.映衬 层次 布局 配合
4.指出下列语句运用的说明方法。(3分)
①宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。( )
②来到这里，仿佛进入苏州园林。( )
③记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。( )
二、现代文阅读(56分)
(一)(14分)
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其它各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智能和力量。
5.下面对赵州桥的结构特点表述不准确的是( )。(2分)
A.全桥只有一个大拱，像一张弓。
B.大拱的两肩上，各有两个小拱。
C.大拱由28道拱圈组成，各拱长度不一。
D.全桥结构匀称。
6.选文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，对其所起的作用理解错误的是( )。(2分)
A.引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥的制造奇特。
B.引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥形式优美。
C.引用张嘉贞和张鷟的赞语，表明赵州桥早在唐朝就受到了人们高度的赞扬。
D.引用张嘉贞和张鷟的赞语，是为了说明唐朝人有较高的审美能力。
7.下面的说法有错误的是( )。(2分)
A.选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人以完整清晰的印象。
B.选文的说明顺序是时间顺序。
C.选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。
D.选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。
8.对下面这句话中加点词的理解错误的是( )。(2分)
赵州桥全桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。
A.“当时”表示限制，“可算”表示估计。
B.如果去掉加点的词，不影响句子的结构和意义的表达，可以使句子更简洁。
C.“当时”是指赵州桥建成的那个时候。
D.“可算”用在这里表示对所下结论不作绝对肯定，也是为了准确说明事物的特点。
9.根据赵州桥第(二)(三)两个特点，可以概括出中国石拱桥设计施工的优良传统是( )。(2分)
A.用途广、形式美、年代久 B.构思新、无陡坡、工艺精
C.用料省、结构巧、强度高 D.跨度长、技术高、耐冲击
10.这段文字可分三个层次，请用“‖”在文段中标出。(2分)
11.指出画线句使用的说明方法。(2分)
①全桥只有一个大拱，长达37.4米。( )
②就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。( )
(二)(10分)
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的芦沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。
12.人们“珍视长桥之美”的原因是 。(2分)
13.文段共举了四个例子来说明桥在外观、材料与所处位置上各不相同，而都能和周围的景物既形成对照又不失和谐的特点。试用精练的文字概括这四个例子的要点。(8分)
(三)(16分)
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
14.这段文字说明的对象是 ，其中又以 为主。(2分)
15.首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?为什么?(2分)
16.苏州园林假山和池沼的共同特征是 。(2分)
17.文中概括假山特点的句子是 。(2分)
18.“生平多阅历，胸中有丘壑”与“ ”相呼应，说明了假山堆叠的艺术美。(2分)
19.画线句子中的“艺术”与“技术”的顺序能否颠倒?为什么?(3分)
20.这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼特点的，用简明的语言指出这些句子说明的侧重点。(每处限10个字)(3分)
(四)(16分)
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
21.这两段文字的主要内容分别是什么?(2分)
22.对文中加点的“中国画的审美观点”理解正确的一项是( )。(2分)
A.画面切忌呆板单调
B.讲究色彩的绚丽
C.画面要求热烈奔放，讲究结构严谨
23.文段中加点的“这”具体指代 。(2分)
24.“寂寞”一词在上下文中的意思是 ，其反义词是 。(2分)
25.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”作者举这个例子想要说明苏州园林的什么特点?(2分)
26.“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?请说出你的看法。(2分)
27.第二自然段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是 ，“不隔”指的是 ;“界”指的是 ，“未界”指的是 。(2分)
28.根据审美感受，第一段所说明的对象的特点是 ;第二段所说明的对象的特点是 。(2分)
三、写作(30分)
29.请以《我们的教室》(或《我们的实验室》、《我们的阅览室》)为题，写一篇说明文。
要求：①要抓住说明事物的特点，按空间顺序说明;
②至少使用三种说明方法。
人教版八年级语文上册第三单元提升卷答案：
一、1.略 2.①叶圣陶;叶绍钧;《倪焕之》 ②茅以升 ③吴冠中 ④黄传惕;紫禁城3.D 4.①列数字 ②作比较 ③引用
二、(一)5.C 6.D 7.B 8.B 9.C 10.……所以为。‖这座桥……古朴美观。‖唐朝的…… 11.①列数字;②打比方
(二)12.长桥像卧龙一般，有生命，而且观赏它像读了一篇史诗似的。 13.①石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受;②石桥与细柳配合创造的动人景致;③长桥建在比较宽阔的水面上，打破了背景的单调感;④形式比较独特的风雨桥
(三)14.假山和池沼;池沼 15.不能。这是一个段首中心句，它规定了下文展开的先后顺序。 16.有从各个角度看都成一幅画的效果。 17.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 18.苏州园林假山池沼的配合着意于图画美。 19.不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。 20.引用活水;宽畅的池沼作中心;桥梁不雷同;边沿高低屈曲,任其自然;鱼戏莲叶间
(四)21.第一段说明的内容是苏州园林栽种和修剪树木的特点。第二段说明苏州园林花墙和廊子的特点。 22.A 23.修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。 24.冷清、单调;丰富(多彩) 25.主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。 26.好。“寂寞”是拟人化的写法，将园林中的景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。同时，也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调。 27.有墙壁隔着;墙上有镂空图案;有廊子界着;廊子两边无所依傍 28.着眼在画意;层次丰富、景致幽深
三、29.略
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