人教版八年级语文上册第一单元提升卷
人教版八年级语文上册第一单元提升卷
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人教版八年级语文上册第一单元提升卷：
一、积累与运用(12分)
1.下列词语书写有误的一项是( )。(3分)
A.锐不可挡 B.千载万世 C.奋不顾身 D.大相径庭
2.为下面这则新闻添上适当的标题(不超过15字)。(5分)
新华社仁川4月27日电 今天在仁川举行的中韩足球热身赛是中国队进行的第一场世界杯热身赛。上半场，双方踢得势均力敌。中国队前锋宿茂臻曾两次头槌攻门，很有威胁，但都被韩国队的门将扑出。韩国队同样有几次极具威力的射门，但也没有得分。双方以0：0结束上半场的比赛。
按照双方达成的协议，双方在全场可以换8名队员。易地再战后，双方都替换了几名队员。在上半场表现活跃的宿茂臻被张玉宁换下，其后，范志毅也下场休息。韩国队也换上了李天秀等队员。与上半场一样，双方互有攻防，并有几次有威胁的射门，但都是功亏一篑，最终双方以0：0打平。
标题：
3.你还知道本单元几位作者的什么作品(课文除外)?请选择一位作者，写出其作品的题目或作品中的名句。(4分)
二、现代文阅读(48分)
(一)木 笛(赵恺)(24分)
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。
应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。
终试在艺术学院阶梯教室。
房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”
声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，(a)一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。
半响，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。
接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：
1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：
“ 。”
这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
片刻，大师冷峻发问：“为什么?”
朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
大师问：“为什么?”
朱丹说：“因为今天是12月13日。”
大师问：“12月13日是什么日子?”
朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗?”
朱丹答：“没有忘记。”
大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”
朱丹说：“请原谅……”
没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”
听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
入夜，石头城开始落雪。
没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子;他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。
顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声，孩子们在倾听。他们懂得，对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。
大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”
朱丹问：“为什么?”
大师略作沉默，才庄重虔敬地说：(b)“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”
说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。
4.结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面。(4分)
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5.文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木筒，意图是什么?(4分)
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6.文章中对“雪”的描写有什么作用?(4分)
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7.联系全文，说说文章(a)处写朱丹穿“一身黑色云锦衣杉”的用意。(4分)
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8.文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括。(4分)
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9.文章(b)处画线句子在文章中起什么作用?(4分)
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(二)生死攸关的烛光(谢仁超)(24分)
这是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。
在法国第厄普市有一位家庭妇女，人称伯瑙德夫人。她的丈夫在马奇诺防线被德军攻陷后，当了德国人的俘虏，身边只留下两个幼小的儿女：12岁的雅克和10岁的杰奎琳。为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的秘密情报工作，投身到为祖国解放的光荣斗争行列。
每星期四晚，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属管，内装着特工人员搜集到的绝密情报。伯瑙德夫人的任务就是保证把它安全藏好，直至盟军派人前来取走。为了把情报藏好，伯瑙德夫人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横档中，以后又把它放在盛着剩汤的铁锅内，尽管他们安全地躲过了好几次德军的突然搜查，但伯瑙德夫人始终感到放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的办法——把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。由于蜡烛摆在当眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，其中一个是本地区情报部的官员。他们坐下后，一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着黯淡的灯光吃力地阅读起来。这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到长官面前，情况是危急的。伯瑙德夫人知道，万一蜡烛点燃到铁管处后就会自动熄灭，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了，但是，轻松的心情没有持续多久，那位中尉把冒着青烟的烛芯重新点燃，“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成为这房子里最可怕的东西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设想的。
这时候，小儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝着：“你不用灯就不行吗?”一伸手把烛台夺回。
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了，但在斗争的最后时刻，自己必须在场。他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。时间一分一秒地过去。突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。来，我给你讲讲我的路易莎好吗?”杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了……不过，司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗?……”“当然可以，小姑娘。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。
10.本文为什么取名“生死攸关的烛光”?(5分)
11.第二段交代了伯瑙德夫人一家积极参加秘密情报工作，勇敢投身到为争取祖国解放的斗争行列的两个原因。请你概括出来。(4分)
① ;②
12.在极其危机的情况下，伯瑙德夫人和雅克、杰奎琳三人围绕蜡烛分别用什么方法机智勇敢地与德国军官进行周旋?(6分)
伯瑙德夫人：
雅克：
杰奎琳：
13.本文表达了作者怎样的思想感情?(4分)
14.假如在场的有三个孩子，你就是其中一个，你会围绕蜡烛用什么方法机智勇敢地与德国军官进行周旋?(5分)
三、写作(40分)
15.从2004年3月20日开始，美英联军绕开联合国，发动了对伊拉克的战争。短短几天，死伤数以千计。尽管战争已经结束，但人们都在关心伊拉克人民命运的同时，也在思考一个古老而有新鲜的话题——战争，请以此为话题，写一篇文章。
人教版八年级语文上册第一单元提升卷答案：
一、1.A 2.示例：中国队首场世界杯热身赛战平(或：中韩足球世界杯热身赛握手言和) 3.略
二、(一)4. “请原谅，能更换一组曲目吗?” 5.表现朱丹对民族音乐的挚爱。 6.①渲染气氛 ②烘托人物 7.暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。 8.朱丹是一个具有出色的音乐才华、又有崇高民族精神的人。 9.揭示文章中心，深化文章主题。
(二)10.因为烛光关系到情报中转站的安危，也关系到伯瑙德夫人及两个孩子的生命安全。 11.丈夫被德国人俘虏;把德国强盗赶出自己的祖国 12.伯瑙德夫人：用油灯换蜡烛;雅克：借口去抱柴把蜡烛拿走;杰奎琳：借口头痛要上楼睡觉把蜡烛拿走。 13.对德国法西斯的无比仇恨，对伯瑙德夫人及两个孩子机智勇敢行为的颂扬。 14.略
三、15.略
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