八年级语文小石潭记同步练习题
随着时间的流逝，关于八年级语文的小石潭记课程即将结束，教师们要如何准备同步练习题的内容呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于八年级语文小石潭记同步练习题，希望会给大家带来帮助。
八年级语文小石潭记同步练习题：
一、基础部分
1.下列加点的字注音不正确的一项是( )
A.篁竹(huánɡ) 清冽(liè)
B.为坻(chí) 为嵁(kān)
C.参差(cēn cī) 佁然(yí)
D.俶尔(shū) 翕忽(xī)
2.给下列形近字组词。
3.下列句子翻译不正确的一项是( )
A.全石以为底。——潭以整块石头为底。
B.潭中鱼可百许头。——潭中的鱼可以数出有百多条。.
C.佁然不动。——(鱼影)呆呆的一动不动。
D.凄神寒骨。——感到心情凄凉，寒气透骨。
阅读下文，完成5~10题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
5.本文的作者是_________，字_________，河东人，________代文学家，他和___________一起倡导古文运动，列________________之首。
6.本文按什么顺序写的?
7.第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?
8.画出文中的比喻句，并体会其表达效果。
9.作者为何说小溪的“明灭可见”?
10.作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?
二、提高部分
阅读下文，完成11~14题。
近腊月下，夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下;寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹;村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩者②，携手赋诗，步仄 迳③，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻儵④出水，白鸥矫翼;露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。斯之不远，傥⑦能从我游乎?非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀;然是中有深趣矣。
(王维《山中与裴秀才迪书》，有删节)
注：①辋(wǎnɡ)水：车轮状的湖水。②曩(nǎnɡ)者：从前。③仄(zè)迳：狭窄的小路。④鯈(tiáo)：一种条状的鱼。⑤皋(ɡǎo)：水边的高地。⑥雊(ɡòu)：雉鸡叫。⑦傥(tǎnɡ)：同“倘”，假使，如果。
11.给加点字注音。
村墟( ) 夜舂( )
僮仆( ) 吠声( )
12.解释加点的词。
当待春中：
白鸥矫翼：
斯之不远：
从我游乎：
13.翻译下列句子。
(1)寒山远火，明灭林外。
(2)村墟夜舂，复与疏钟相间。
14.简析王维游华子冈的思想感情。
试一试
15.在画线处填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，并与画线句构成排比句。
怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨，真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾; _______，_______;_______，________。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
八年级语文小石潭记同步练习题答案：
一、1.D chù
2.略
4.B(大约有一百来条)
5.柳宗元 子厚 唐 韩愈 唐宋八大家
6.发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭周围气氛。
7.清、澄;侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水;无一字写水，但无处不在 写水。
8.略
9.因为小溪是曲折的，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮;看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的景色的特征。
10.因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
二、11.xū chōnɡ tónɡ fèi
12.春天里 强壮的羽翼 这样的时间 跟随
13.(1)寒冷的山间那远处的火光，在山林处忽隐忽现。
(2)村落那夜间舂米的声音，又同稀疏的钟声相间。
14.作者游华子冈虽然是在深冬寒夜，却描绘了众多的景物，而且这些景物动静相映，音响和谐，极具活力，并引起作者对更加美好的春天的憧憬。因此，可以推断王维当时是充满激情而富于朝气的。
15.示例：见了大海的浩瀚而没有领略平原的广阔 依旧遗憾 见了平原的广阔而没有领略小溪的涓涓细流 还是遗憾
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