初二上册生物第六单元同步测试题及答案

　　不要在忙碌中迷失了自己，有计划并合理安排时间做初二生物单元测试题。下面由学习啦小编为你整理的初二上册生物第六单元同步测试题，希望对大家有帮助!

　　初二上册生物第六单元同步测试题

　　一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分)

　　1.(2013•淄博模拟)千姿百态的动物王国里,有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱,有些动物则没有。在下列生物中,全属于无脊椎动物的一组是(　　)

　　A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣

　　C.鲫鱼、家兔、螳螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼

　　2.(2011•南京学业考)下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是(　　)

　　A.银杏　　　B.珙桐　　　C.海带　　　D.蕨

　　3.下列哪一种植物既有果皮包被的种子,叶脉又是网状脉(　　)

　　A.玉米 B.向日葵

　　C.油松 D.银杏

　　4.蝗虫是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。这表明了(　　)

　　A .蝗虫属于多种动物类群

　　B.蝗虫在不同分类等级中的位置

　　C.说明了生物的多样性

　　D.这种分类方法是错误的

　　5.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关,如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类,其归类的依据最可能的是(　　)

　　A.生活习性的不同 B.体内有无脊柱

　　C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同

　　6.生物分类等级中,介于科和种之间的分类单位是(　　)

　　A.属 B.门 C.纲 D.目

　　7.下列各生物分类单位所包含的生物中,蛋 白质分子相似程度最高的是(　　)

　　A.种 B.目 C.门 D.纲

　　8.下图是豆目部分植物分类图解,图中 哪两种植物彼此间的共同特征最多

　　(　　)

　　A.合欢与紫檀 B.紫檀与绿豆

　　C.合欢与菜豆 D.绿豆与菜豆

　　9.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松 、雪松、苏铁、水杉归为一类,而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类,请问他们是按照什么标准归类的(　　)

　　A.按照植物的经济价值 B.按照植物的观赏价值

　　C.按照植物的生活环境 D.按照植物的形态结构

　　10.生物的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种,在这7个分类等级中,哪个等级中的生物共同特征最少(　　)

　　A.界 B.纲 C.科 D.种

　　11.(2011•岳阳学业考)科学家用易患萎黄病的大豆与野生大豆杂交,培育出了抗萎黄病的大豆新品种,这一成就的取得,充分利用了(　　)

　　A.生物特征的多样性 B.生物种类的多样性

　　C.基因的多样性 D.生态环境的多样性

　　12.(2012•菏泽学业考)难忘的2008年5月12日汶川大地震,给汶川人民带来了沉重的灾难,同时也严重破坏了四川卧龙大熊猫基地。为保护大熊猫,最好的营救措施是(　　)

　　A.自然流放到森林中 B.转移到农家保护

　　C.转入其他大熊猫基地 D.移入动物园

　　13.(2011•青岛学业考)花红柳绿,鸟鸣猿啼,生物界如此多姿多彩的根本原因是

　　(　　)

　　A.自然环境的多样性 B.外来物种入侵

　　C.基因的多样性 D.以上都不是

　　14.下列对基因的多样性的各种理解中,正确的一项是(　　)

　　A.基因的多样性实质上是由生物种类的多样性决定的

　　B.基因的多样性决定了生物的多样性

　　C.基因的多样性与生物种类的多样性无关

　　D.多种生物的基因组成一个基因库

　　15.2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园。以下不属于湿地生态系统特点的是(　　)

　　A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的

　　B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用

　　C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统

　　D.沼泽是最典型的湿地生态系统

　　16.下列除哪项外,都是我国特有的珍稀动植物(　　)

　　A.牡丹 B.扬子鳄 C.银杉 D.金丝猴

　　17.现在生物多样性面临威胁的主要原因是(　　)

　　A.人口剧增和经济发展 B.偷猎和过度放牧

　　C.栖息地的丧失或破坏 D.自然条件的恶化

　　18.(2012•滨州 学业考) 下列关于生物多样性的说法错误的是(　　)

　　A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源

　　B.就地保护是保护生物多样性的根本途径

　　C.迁地保护的主要形式是建立自然保护区

　　D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁

　　19.有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法,其中正确的是(　　)

　　A.甲说:扬子鳄是我国特有的珍稀动物,我们可以采取就地保护的方法

　　B.乙说:俗话说“靠山吃山,靠水吃水”,我们可以随意利用周围的自然资源

　　C.丙说:要保护生物多样性,必须禁止对一切生物资源的开发和利用

　　D.丁说:我国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,用不着保护生物多样性

　　20.关于生物多样性的保护叙述错误的是(　　)

　　A.建立自然保护区是最有效的保护措施

　　B.保护生物多样性主要是指保 护基因库的多样性

　　C.动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护

　　D.建立濒危动物的种质库,以保护珍贵的遗传 资源

　　二、非选择题(本题共6小题,共60分)

　　21.(8分)将下列动物与其生活的生态系统用线连在一起。

　　①丹顶鹤 A.沙漠生态系统

　　②蝗虫 B.森林生态系统

　　③骆驼 C.湿地生态系统

　　④金丝猴 D.草原生态系统

　　⑤人 E.农田生态系统

　　⑥藏羚羊 F.河流湖泊生态系统

　　⑦白鳍豚 G.海洋生态系统

　　⑧大白鲨 H.城市生态系统

　　22.(10分)暑假,某生物学兴趣小组的同学在野外考察时,拍摄了如下一些植物照片,请你协助生物学兴趣小组的同学解决如下问题:

　　(1)在植物分类图解的横线上,填写上对应植物的字母。

　　(2)水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子,它们用　　　繁殖后代。

　　(3)上述六类植物中,可以作为监测空气污染程度指示植物的是　　　　　(填字母)。

　　(4)B类植物的花因为没有　　　　,不能形成果皮。因此,我们把这类种子无果皮包被的植物叫　　　　　　　　　　　　　　　。

　　23.(13分)下图是小麦、满江红和陆地棉的分类等级图,请根据所学知识回答:

　　界　　　 植物界　　　 植物界　　　植物界

　　↓　　　　　　↓　　　　　↓

　　门 种子植物门 蕨类植物门 种子植物门

　　↓　　　　　　↓　　　　　↓

　　纲 单子叶植物纲 真蕨纲 双子叶植物纲

　　↓　　　　　　↓　　　　　↓

　　目 禾本目 槐叶萍目 锦葵目

　　↓　　　　　　↓　　　　　↓

　　科 禾本科 满江红科 锦葵科

　　↓　　　　　　↓　　　　　↓

　　属 稻属 满江红属 棉属

　　↓　　　　　　↓　　　　　↓

　　种 小麦 满江红 陆地棉

　　(1)共同特征最多的两种植物是　 。

　　(2)亲缘关系最近的两种植物是　 。

　　(3)在进化中比较低等的植物是　 。

　　(4)包含生物种类最多的分类单位是　 。

　　(5)最基本的分类单位是　　　　　 。

　　(6)确定小麦和陆地棉分类等级的主要依据是

　　。

　　24.(7分)阅读材料,回答有关问题:

　　野生动植物资源与人类的生活和生产有着密切的关系。许多野生动植物可以用作药材,如植物中的人参、刺五加、三七,动物中的蝎和蜈蚣等。某些野生动植物能提供大量的工业原料,如从田菁的种子中提取出的田菁胶,在造纸、纺织、石油和冶矿等工业中有着重要的用途;鲸类油脂在工业上被用作高级润滑油。某些野生动植物可以为人类提供食品,如猕猴桃的肉质细嫩、酸甜可口,维生素含量比柑橘高得多。野生动植物还具有重要的科学研究价值,每一种生物都有有用的基因,这对于基因工程的研究具有重要意义。

　　(1)上述材料说明了生物多样性具有哪些方面的价值?　　　　　 　 　、

　　、　　　　　 　　　、　　　　　　　　　等。

　　(2)除材料中反映的以外,生物多样性的价值还有哪些体现?请联系生活实际补充说明:　　　　　　　　　　　　、　　　 　　　　　　　　　　　、

　　等。

　　25.(12分)(2013•聊城模拟)阅读材料,回答有关问题:

　　材料一:螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的美誉。由于螳螂平时总是把两个前臂收于胸前,像是在祈祷,因此法布尔等西方学者把螳螂称为“祈祷者”。其实,螳螂这种虔诚姿态的背后却暗藏杀机,这是它捕虫前做准备的标准姿势。螳螂捕食的大多是害虫,对庄稼有益,是人类的好朋友。

　　材料二:白鳍豚是长江流域的特有物种。2006年,曾对长江白鳍豚进行一次全江调查,结果却没有发现一只活的白鳍豚。这预示着一个令人悲痛的结果:或许人类将永别长江女神——白鳍豚。

　　(1)螳螂的运动靠　　　　　　,它的体表覆盖着的坚韧外壳是　　　　　,它的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　(2)和鲨鱼不同 ,白鳍豚虽然也生活在水中,但它属于　　　　　　动物;和螳螂不同,鲨鱼和白鳍豚又因为体内有脊柱,故称　　　　　　动物。

　　(3)由于人类活动的影响,无论是飞行的动物、水中生活的动物,还是陆地生活的动物,它们的生存都受到了极大的威胁,我们应该尽快行动起来,保护好它们的　　　　　　　　　　　　　,让人和动物和谐相处。

　　26.(10分 )请分析下表的资料后回答问题:

　　类　群 我国已知种数 世界已知种数 百分比(%)

　　哺乳动物 581 4 340 13.39

　　鸟 1 244 8 730 14.25

　　爬行动物 376 6 300 5.97

　　两栖动物 284 4 010 7.08

　　鱼 3 862 22 037 17.53

　　蕨类植物 2 200～2 600 10 000～12 000 22

　　裸子植物 约240 850～940 26.7

　　被子植物 >30 000 >260 000 >10

　　(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比)

　　(1)我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?　　　　　　　　　　　。

　　(2)在上表所列的生物类群中,请你写出四种我国珍稀动植物的名称:　 。

　　(3)表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的 多样性。

　　(4)保护生物多样性最根本的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　初二上册生物第六单元同步测试题答案解析

　　1.【解析】选B。本题考查无脊椎动物与脊椎动物的区别。蝗虫、蚯蚓、蜈蚣、螳螂、蚂蚁、蜜蜂的体内都没有由脊椎骨 组成的脊柱,都属于无脊椎动物;家鸽、壁虎、青蛙、鲫鱼、家兔、鲨鱼的体内都有由脊椎骨组成的脊柱,都属于脊椎动物。

　　2 .【解析】选B。本题考查植物各大类群的主要特征及代表植物。银杏是裸子植物,只具有根、茎、叶、种子;珙桐是被子植物,具有根、茎、叶、花、果实、种子;海带是藻类植物,无根、茎、叶的分化;蕨是蕨类植物,具有根、茎、叶的分化。

　　3.【解析】选B。本题考查各类植物 的特点。玉米、向日葵的种子外面都有果皮包被,玉米的叶脉是平行脉,向日葵的叶脉为网状脉;油松、银杏的种子外面都没有果皮包被,属于裸子植物。

　　4.【解析】选B。不同的类群名称属于不同的分类等级,给蝗虫冠以不同的类群名称是分类上的需要,它表明了蝗虫在不同的分类等级中的位置。

　　5.【解析】选B。本题考查动物的分类。根据动物体内是否有由脊椎骨组成的脊柱,可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类,蚯蚓、蚕、蚂蚁的体内无脊柱,属于无脊椎动物;长颈鹿、丹顶鹤、鳖的体内有脊柱,属于脊椎动物。

　　6.【解析】选A。生物分类的不同等级单位共七个,从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种,介于科和种之间的是属。

　　7.【解析】选A。本题考查生物的分类。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位。分类单位越大,包含的物种越多,生物之间的共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,包含的物种越少,生物之间的共同特征越多,亲缘关系越近,相似程度越高。

　　8.【解析】选D。本题考查植物的分类单位与共同特征的关系。生物的分类单位越大,包含的生物种类越多,生物的共同特征越少,反之则共同特征越多。绿豆与菜豆同属于菜豆属,分类单位最小,故共同特征最多;紫檀与绿豆属于蝶形花科,共同特征较多;合欢与紫檀、合欢与菜豆都属于同一目,共同特征最少。

　　9.【解析】选D。本题考查植物的分类。油松、雪松、苏铁、水杉的共同特点是种子裸露,外面无果皮包被,都属于裸子植物;垂柳、白杨、樟树、玉兰的种子外面都有果皮包被,都属于被子植物,可见,他们分类的依据是植物的形态结构特点。

　　10.【解析】选A。生物的分类单位由大到小的顺序是:界、门、纲、目、科、属、种,生物分类的等级是根据生物之间的共同特征的多少确定 的。分类单位越小,生物间的共同特征越多,分类单位越大,生物间的共同特征越少,界的分类单位最大,所属生物的共同特征最少。

　　11.【解析】选C。同一物种的不同品种共同构成了一个丰富的基因库,患萎黄病的大豆与野生大豆具有不同的性状就有不同的基因,人类才有可能通过杂交技术培育抗萎黄病的新品种,所以说这是运用了生物多样性 中的基因的多样性。

　　12.【解析】选C。本题主要考查野生动物的保护。大熊猫主要以竹子为食,食性单一,如果自然流 放到森林中,会因食物缺乏而死亡;转移到农家保护,会因生活环境差异巨大,而不适应新的环境;移入动物园,虽然能得到保护,但仍与以前的生活环境有差异,而需要很长的适应期;最好的营救措施是转入其他大熊猫基地,这样与原来的生活环境差别不大,有利于大熊猫的保护。

　　13.【解析】选C。本题考查生物的多样性。生物的多样性包括三个层次:生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。三者之间的关系是:生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现,是生物多样性概念的中心。生物种类的多样性影响生态系统的多样性。基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因的多样性决定生物种类的多样性,生物种类的多样性的实质是基因的多样性。

　　14.【解析】选B。生物的各种特征都是由体内的基因决定的,每个细胞内有成千上万个基因,不同种生物的基因有较大差别,即使同种生 物不同个体之间,基因 组成也不尽相同,因此,每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性的实质是基因的多样性,基因的多样性决定了生物种类的多样性。

　　15.【解析】选C。本题考查生态系统的特点。湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,在多水和过湿的环境条件下形成,沼泽是最典型的湿地生态系统,但湿地不是生物多样性最丰富的生态系统,生物多样性最丰富的生态系统是热带雨林生态系统。

　　16.【解析】选A。本题主要考查我国的珍稀动 植物种类。我国是生物多样性最丰富的国家之一,有很多是我国特有的珍稀动植物,如大熊猫、白鳍豚、银杉、扬子鳄、金丝猴等。

　　17.【解析】选C。本题主要考查生物多样性遭到破坏的原因。生物多样性受到破坏最主要的原因是栖息地的丧失或破坏,使生物失去赖以生存的家园。

　　18.【解析】选C。本题主要考查生物多样性的保护。栖息地的丧失是生物多样性面临威胁的主要原因,毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化、外来物种入侵、偷猎 等都会破坏野生生物的生存环境,导致生物多样性的丧失。所以,保护生物多样性就应有计划地开发自然资源,而不 是全面禁止开发和利用,如执行海洋伏季休渔制度等;生物多样性的保护对策包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理等,其中,就地保护是保护生物多样性的根本途径,它的主要形式是建立自然保护区。

　　19.【解析】选A。本题考查生物多样性的保护。生物资源有限,不能无限制地开发;自然资源要合理开发,才能避免资源枯竭;保护生物多样性,要合理开发和利用生物资源。扬子鳄可以采取就地保护的方法进行保护。

　　20.【解析】选B。本题考查对保护生物多样性的认识。建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施;保护生物的多样性包括 保护生物种类的多样性、保护基因的多样性和保护生态系统的多样性三个方面;在动物园中培育大熊猫则属于将大熊猫迁出原地进行特殊保护;建立濒危动物的种质库,就是为了保护珍贵的遗传资源。

　　21.【解析】本题考查各种动物的生存环境。丹顶鹤生活在湿地生态系统中;蝗虫生活在农田生态系统中;骆驼生活在沙漠生态系统中;金丝猴生活在森林生态系统中;人生活在城市生态系统中;藏羚羊生活在草原生态系统中;白鳍豚生活在河流湖泊生态系统中;大白鲨生活在海洋生态系统中。

　　答案:①-C　②-E　③-A　④-B　⑤-H　⑥-D　⑦-F　⑧-G

　　22.【解析】(1)根据是否产生种子把植物分成无种子植物和种子植物两大类,无种子植物又根据根、茎、叶的分化情况分成三类:无茎、叶、根分化的藻类植物,有茎、叶分化,无根的苔藓植物和有根、茎、叶分化的蕨类植物。种子植物依据种子外是否有果皮包被,分成被子植物和裸子植物,被子植物又依据种子子叶数目,分成单子叶植物和双子叶植物两类。

　　(2)水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子,它们通过产生孢子繁殖后代。

　　(3)苔藓植物对空气中的二氧化硫等有毒气体非常敏感 ,可以作为监测空气污染程度的指示植物。

　　(4)B类植物的花因为没有子房壁,不能形成果皮。因此,我们把这类种子无果皮包被的植物叫裸子植物。

　　答案:(1)F　C　A　B　E　D (2)孢子

　　(3)C (4)子房壁　裸子植物

　　23.【解析】本题考查生物的分类等级及亲缘关系。

　　(1)生物所处的分类等级越小,共同特征越多,小麦和陆地棉同属于种子植物门,而和满江红同属于植物界,故小麦和陆地棉的共同特征最多。

　　(2)生物所处的分类等级越小,共同特征越多,亲缘关系越近,小麦和陆地棉同属于种子植物门,而和满江红同属于植 物界,故小麦和陆地棉的亲缘关系最近。

　　(3)小麦、陆地棉都有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官的分化,属于被子植物;满江红属于蕨类植物,只有根、茎、叶的分化,无花、果实和种子等器官,故在进化中属于比较低等的植物。

　　(4)生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种七个等级,分类等级越大,包含的生物种类越多,故界中包含的生物种类最多。

　　(5)种是生物分类中最基本的单位,种只包含一种生物。

　　(6)根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏关系等特征确定其处于哪一分类等级。

　　答案:(1)小麦和陆地棉 (2)小麦和陆地棉

　　(3)满江红 (4)界 (5)种

　　(6)生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏关系等

　　24.【解析】本题考查生物的多样性及其意义。

　　(1)由材料可知,野生动植物资源与人类的生活和生产有着密切的关系,主要表现在有些可药用、食用;有些可进行科研;有些可作为重要的工业原料。

　　(2)生物种类的多样性构成丰富多彩的自然界,可以美化环境,可以陶冶人的情操,具有美学价值;生物种类越丰富,构成的营养关系越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,越容易维持生态平衡;有些生物还存在着潜在的使用价值。

　　答案:(1)药用价值　食用价值　科学研究价值

　　重要的工业原料

　　(2)美学价值　维持生态平衡 潜在的使用价值(合理即可)

　　25.【解析】本题考查昆虫、哺乳动物的特征及保护生物多样性的措施。

　　(1)螳螂属于昆虫,有3对足和2对翅,故其运动靠足和翅完成;它的体表有外骨骼,能够保护和支持内 部柔软器官,防止体内水分的蒸发,适应干燥的陆地生活。

　　(2)鲨鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类,白鳍豚属于哺乳动物,用肺呼吸,胎生、哺乳;螳螂的体内没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,鲨鱼和白鳍豚体内都有由脊椎骨组成的脊柱,都属于脊椎动物。

　　(3)由于人类乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染等活动的影响,使许多生物的生存受到威胁,有些种类已经灭绝,有些种类正处于灭绝的边缘。因此,为了更好地保护生物的多样性,使人与动物和谐相处,我们应该保护好它们的栖息地(或生存环境),这是保护生物多样性的根本途径。

　　答案:(1)足和翅　外骨骼 保护和支持内部柔 软器官,防止体内水分的蒸发

　　(2)哺乳　脊椎 (3)栖息地(生存环境)

　　26.【解析】(1)从表中可以看出我国的裸子植物资源最丰富,占世界已知种数的26.7%。

　　(2)我国珍稀的动植物较多,大家熟悉的有:大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐等。

　　(3)表中的资料反映了生物种类的多样性。

　　(4)生物都生活在一定的环境中,因此保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的最根本措施。

　　答案:(1)裸子植物

　　(2)金丝猴、大熊猫、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐等(写出四种即可)

　　(3)生物种类

　　(4)保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性