八年级地理总复习计划

　　复习工作中需要一份好的计划。下面是由学习啦小编整理的八年级地理总复习计划，希望对大家有所帮助。

　　八年级地理总复习计划(一)

　　初中地理会考的复习，是初二地理复习的一个重要环节，会考复习具有时间紧、头绪多、难度大等特点，要在短短的一百天里学完新课并搞好复习，还要取得较好的效果，难度很大，这就要求教师必须吃透教材，认真钻研考试标准，以百分之百的精力投入到教学和复习中去。为了迎接二00七年初中地理毕业会考，让学生考出较好的成绩，特制定八年级地理复习计划。

　　一、紧抓一个关键，发现其中的秘密

　　长沙市教科所每年都要制定地理毕业会考考试标准，可以说，这是教师复习的指南，教师认真钻研近三年的考试标准，是毕业会考打胜仗的关键。长沙市地理考试有个这样的规则“去年考了的今年不考，前年考了的今年基本不考”，这两句话就告诉地理老师要认真钻研考试标准。

　　下面是我对前几年地理考试标准的一些分析：

　　地理考试分两个大题：选择题和综合读图题。选择题20个，两分一个，共40分，题目来自于四册地理教材，一般情况下，第二三册所占比重大一些，最后4至5个为乡土地理。这些必须要求学生在平时的学习过程中掌握好。

　　综合读图题共60分，这里面是很有学问的。有一些图是肯定不考的，学生就不一定花很多时间。教师必须作认真分析。

　　比如：国家的读图题，去年考了《法国》，《巴西和澳大利亚》是2005年考的，另外，《日本》2002年考过，《俄罗斯》2003年考过，《美国》2004年考过，到目前为止书本上出现的国家只有《埃及》没有考，所以考试的可能性最大。大洲的读图题：2006年考了《北美地区》2005年考了《非洲》只剩下《亚洲和欧洲》。世界地区图：2006年没有考，2005年考了《南北极地区》，2004年考了《西亚》，2003年考了《东南亚》只剩下《南亚》和《欧洲西部》。

　　教师通过这些详细的分析，能够得出复习的重点，起到事半功倍的效果。

　　二、狠抓三个环节，提高整体成绩

　　教师除了认真分析近三年来的考试标准是远远不够的，教师必须针对学生的实际情况有的放矢地进行全面而系统的复习。历年来，学习考试中存在着“不牢”、“不活”、“不准”“不全”等问题。教师要对症下药，狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节，提高整体的学习成绩。

　　第一步“讲”

　　教师必须针对考纲要求，向学生讲清概念，复习要突出重点，讲清前后的联系和因果关系，让学生只是系统化。让学生答题完整。

　　教师的“讲”还要注意横向联系和纵向联系。把世界地理与中国地理相结合。如复习地形时，可把总的地形与中国四大区域地形相结合，这样有利于学生认识地理知识各要素的相互联系，把学到的知识融会贯通，举一反三。

　　第二步“练”

　　“练”是理论联系实践，学生只有通过大量的练习，才能加深对知识的理解和掌握，教师也只有通过练习才能发现学生学习过程中存在的问题。

　　练习要循序渐进，从基础知识到应用方面的题目逐渐加深难度，练习题目类型要多样化，同意内容要从不同的角度提出问题，练习题目要注意比较归纳。如河流的复习，可以把几个大洲或几个国家的重要的河流从发源地、长度、流域面积、注入的海洋，流经地形区，在世界的位置等方面进行列表比较，让学生在比较中掌握知识，不容易发生混淆。

　　第三步“补”

　　“补”是对学生在学习过程中暴露出来的问题及时补课，特别是个别潜能生基础差，学习积极性不高，开卷考试连有的读图题都找不到，教师要对这些同学进行有针对性的补习。

　　三、落实一个保证，1 0分如探囊取物

　　乡土地理在初中地理毕业会考中占有10分，搞好乡土地理的复习是会考胜利的一个保证，考试标准中规定了乡土地理考试的范围，教师有针对性地复习好乡土地理，10分乡土地理学生必须做到囊中取物。

　　总之，初二地理教学非常重要，地理成绩将计入到初三升学成绩中去，面对压力和挑战，我们只有埋头肯干，把有限的精力投入到无限的学习和工作中去，才能不辜负家长、社会对我们的支持，才能赢得最后的胜利。

　　八年级地理总复习计划(二)

　　今年6月份，初二地理将进行毕业会考，考试成绩将记入九年级毕业升学考试中。初中地理会考的复习，是初二地理复习的一个重要环节，会考复习具有时间紧、头绪多、难度大等特点，要在短短的70多天在校时间里搞好四册地理书的复习，还要取得较好的效果，难度很大，我深知这必须吃透教材，认真钻研考试标准，以百分之百的精力投入到教学和复习中去。为了迎接2012年初中地理毕业会考，让学生考出较好的成绩，特制定地理复习计划。

　　一、时间安排：5周到20周共15周。

　　二、复习方式：专题复习与滚动训练相结合。

　　三、具体安排：

　　第一阶段：(3月中旬—4月底)立足课本，夯实基础

　　这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年会考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管会考地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，有一个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，以《初中学业考试指导与训练》中概括的知识体系为线索，重点突出课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟悉了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以标为标、以本为本、抱着地图打滚。”

　　第二阶段：(5月初—6月初)梳理体系，讲练结合。

　　课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法和解题的思路也在很大程度上决定着学生在会考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点(有图考图，无图考图，“无图不成题”是地理会考试卷的重要特点)。这阶段我准备安排了以下两个环节：

　　1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。既帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在会考中答题过滤组织使用知识点。

　　2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加会考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺会考了。

　　第三阶段：(6月—会考)强化训练，冲刺会考。

　　这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质)，注意发现问题，及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺会考。

　　四、进度安排：

　　七下：三周

　　七上：四周

　　六上：五周

　　六下：四周

　　综合运用：两周

　　模拟冲刺：两周

　　总之，面对压力和挑战，只有埋头肯干，把有限的精力投入渗出到无限的学习和工作中去，才能不辜负家长、社会对我们的支持，才能赢得最后的胜利。

　　八年级地理总复习计划(三)

　　2016年会考地理复习教学，要在这么短的时间内完成整个初中阶段的地理复习，难度是非常大的。为此，特结合近年来丰润区会考地理试题的变化趋势及新课程标准对初中地理的教学要求，以及本校学生的实际情况，特制定如下复习教学计划。

　　一、复习计划

　　第一轮复习：时间从五月下旬至六月上旬三周时间

　　考试题型千变万化，但万变不离其宗，任何科目的试题都离不开基本知识，地理也不例外。因此本轮复习以书本为主，紧扣《课标》，狠抓地理基本概念的记忆和理解。特别是要注意地图的复习，要求学生把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。考虑到现在会考地图所占的比例相当大，因此在复习的过程中，不仅要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充分结合起来，形成理解记忆，做到地图与知识点两者之间的转化非常娴熟，切实提高学生读图、填图和绘图的能力。

　　第二轮复习：时间从六月上旬至六月下旬两周时间

　　通过第一轮的复习，学生对地理概念记忆更清晰，地理现象理解更透彻，阅图填图的能力也得到了充分的提高，然后在此基础上进行第二轮复习。本轮复习主要以分析、理解、综合、提高为根本目的。通过精选近年来全国各地会考地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题，训练学生运用地理知识分析地理现象，解决实际问题的能力。

　　第三轮复习：时间从七月上旬至会考前夕一周时间

　　本轮复习主要是组织模拟考试，进行查漏补缺，发现问题及时采取补救措施。通过模拟考试对学生进行考前培训，向学生传授中考临场作答技巧和作答注意事项，并进行迎考心理辅导，使学生尽快适应中考气氛，进行中考状态，避免在中考作答时出乱子。

　　二、注意事项

　　1.在第一轮复习中，首先要抓好学生背书、背图、背知识点。其次在复习教学的过程中，要面向全体学生，以整合地理基础知识为主，并穿插相关的考试试题加以巩固提高。注重课后对学生的检查督促，提高复习的效率。

　　2.在第二轮复习中，重点要加强对学生分析理解能力的训练，培养学生独立思维习惯，提高学生运用知识的能力和作答的准确性。特别是要注重人口问题、资源问题、社会问题等方面的开放性题型的训练。课后练习要求学生独立完成，并做到及时检查，对少数学生存在的问题进行课后个别辅导，对大面积存在的问题则要精心讲解。

　　3.在第三轮复习中，除了注重知识点的查漏补缺和进行临场指导外，更要注意指导学生作答的技巧，特别是要随时提醒学生仔细阅读试题，考虑问题要周到全面，养成好的作答习惯，注重学生书写工整，杜绝因书写错误而造成的不必要的失分。