故事妈妈心得3篇
故事妈妈以讲故事的方式进入班级课堂,迎合了幼儿的心理特点,让幼儿在轻松、愉快的课堂中与故事妈妈互动。下面是学习啦为大家带来的故事妈妈心得，希望可以帮助大家。
故事妈妈心得范文1：
参加了“故事妈妈进课堂”的活动后，我感受颇丰，不仅仅是在孩子们面前“表演”了一次，更多的是感受到了孩子们渴望和家长一起阅读，一起演绎书中的精彩的心情。联想到平时怎样亲子阅读的过程并结合一年级七班阅读主题后，我感触很深，在这里希望和各位家长们分享。
我家的孩子任益良不算是个有多爱看书的孩子，但每次带他出门去逛商场或者超市等场所，都会带他到有读物的地方，那有很多和他年龄差不多的孩子，或蹲或坐的在地上看书。他也会有些感染，会找一本他比较喜欢的书翻看。我会问他喜欢不喜欢，从而确定要不要买下。但通常，书买了，他又不看了，所以我觉得看书的氛围是非常重要的，尤其对这么小的孩子，因为他们的自控能力很差，只要在良好的看书氛围中养成好习惯，相信孩子会逐步增强看书的自觉性。
其次，家长对孩子循序渐进、潜移默化的引导也非常重要。家里为孩子买了很多种类不同的书，我都会引导他去看，比如有时他看到电视，有疑问就问我，我就对他说，你书柜里有一本关于那个的书，你自己去翻，然后给妈妈讲讲，他就会去拿来看，我会问他看到了什么，怎么怎么样的问题，他会大概的把内容讲给我听，我会夸奖他说，儿子，你真棒，你看，你又懂了一些，到时候你可以讲给你的同学听一听啦!当然，我不会强迫孩子去看书，不过会有些小的提醒，比如，儿子，玩了一会了，看会儿书不。
要不，就说帮妈妈把某某本书拿来，妈妈看看，他也会拿一本和我一起看，然后边看边问我。通常，我会在孩子做完作业，让他休息一会，然后一起看书，不管是他妹妹的少儿书还是给他买的什么《走迷宫》《奥特曼》<成语故事>等……一起看书其实很快乐的!在孩子阅读的时候，我会给他说，里面有很多好听的句子和词语，以后你们上学，组词，写作文都会用到的，读不要读天书，要记住噢!孩子会答应说噢，但是否记住了就不知道了。
以上就是我如何辅导孩子阅读的一些办法，不逼迫，不强制，尽量给孩子营造良好的阅读氛围，利用周边的事物来培养孩子的阅读兴趣，充分发掘孩子的阅读潜能，使孩子能够更自觉更主动的去阅读。
以后，我也希望可以和更多的家长分享交流辅导孩子阅读好的经验和做法。
故事妈妈心得范文2：
很荣幸在一个阳光灿烂的下午三点半，来到孩子们身边,做了一次故事妈妈。这次我是主动请缨，儿子还因为我要来为他们讲故事而没去参加围棋赛前训练。我是第一次参加这样的活动，心里是既兴奋又有些紧张。想象中的故事妈妈和自己亲自来做有很大不同的，当过故事妈妈之后，对自己孩子、对班级开展故事妈妈活动有了更深的了解和体会。
首先我为孩子们讲一个《真话、空话和谎话》的故事，我采取的是先讲故事再让孩子们猜题目的方式，孩子们觉得很新奇，所以孩子们的注意力很快就被我吸引住了，他们个个聚精会神，听得特别认真。在猜题目和讲感受的过程中，孩子们个个争先恐后，能说会道。我也觉得挺有成就感的，开心极了，都跟孩子们融为一体了，当了一回孩子王，有趣!接着我又为孩子们讲了一个《当你生气时》的故事，我讲得绘声绘色、充满感情，孩子们在听的过程中随着故事的情节时而高兴，时而沉思!完全沉浸在故事的情节中。我从小朋友的脸上看到了欢笑，从儿子的脸上看到欣喜。他们一个个被故事深深吸引的样子实在是太可爱了。事后我问儿子我讲得怎么样，他笑着说：“嗯，挺好。”
以后这样的活动或许还会有很多，期待更多的爸爸、妈妈参与!我们作为家长应该多和老师沟通，多配合老师，多了解孩子在学校的生活，和自己的孩子做朋友!
故事妈妈心得范文3：
很荣幸在一个阳光灿烂的下午三点半，来到孩子们身边,做了一次故事妈妈。想象中的故事妈妈和自己亲自来做有很大不同的，当过故事妈妈之后，对自己孩子、对班级开展故事妈妈活动有了更深的了解和体会。
我讲的故事是《鸭子骑车记》。故事我和苗子慧早已熟读很多遍。在家排演时，苗子慧经常说你自己排演吧，她就扔下我该干嘛干嘛去了，所以在故事开始之前，对苗子慧的配合程度我没有底。想象她的配合程度，我设想了几种表演方案。当天下午我提前十几分钟来到幼儿园，和苗子慧单独在教室做最后排演。看苗状态非常好，我定下来第一遍完全由她来读故事，第二遍我和她一起协作表演一遍，再接下来是让小朋友们都参与。
故事时间到喽!在操场上玩的孩子们都回教室了。见到我一声声地叫着“阿姨好”，看着他们亮晶晶的眼睛，感觉自己简直就是“毛主席下基层”啊。他们个个那么可爱，天使在中五班。
故事开始，自始至终，苗子慧出乎我意料的配合，她读的非常好。我从来没听她读过这么长的一篇故事，小朋友们也都听的非常专注。专注的我甚至能听到孩子们的呼吸声。接下来邀请小朋友角色扮演、发小贴画，每一处苗子慧表现的都那么的落落大方，我从来没想到她会如此配合。是我自己的孩子把我也惊了，用老师的话说，苗子慧当天的表现就象是一个热情的小主人，落落大方地招待着来宾。故事结束，时间超了七分钟。
回顾从准备到故事结束整个过程，总结如下：
一、感谢老师们的付出。道具我准备得不完美，老师又帮着修订好。互动时，老师们在一边提示、指导。
二、这个故事好象有点太长，短时间内让孩子们牢记故事情节来进行表演，有难度。临场经验不足，半个小时内不能让每个小朋友都上台表演一番我非常非常遗憾，如果再有下次，我打算讲个类似《99个老鼠大搬家》的故事，让每个孩子都能登上舞台秀一次。虽然已经把故事都背下来了，临阵还是紧张忘词，再有下次，自己编一个故事或许更好。
三、故事妈妈，舞台主要是孩子的。妈妈来辅助、引导孩子表演。这一点是我做过故事妈妈后才有的体会。后来和老师沟通，老师说这个故事妈妈出发点就是为了锻炼每一个孩子。请小朋友上台表演时，老师让苗自己来找小朋友。老师是舵手。这次做故事妈妈我对自己的孩子有了一个更深入的了解，也能零距离接触了解其他的孩子。孩子总是不断地给大人带来惊喜。
当了一次故事妈妈，超值!
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